| 年级 | 三 | 学科 | 数学 | 主讲 | 蒋笑艳 |
| 课题 | 整十、整百数除以一位数的口算 | ||||
| 学习 目标 | 知识与技能：经过探索发现整十、整百数除以一位数的规律； | ||||
| 过程与方法：能够熟练掌握口算方法，并解决简单实际问题； | |||||
| 情感态度与价值观：使学生在探索中培养善于思考的品质。 | |||||
| 重点 | 整十、整百数除以一位数口算方法的探讨 | ||||
| 难点 | 让学生明白口算的依据，培养善于思考、善于总结的品质 | ||||
| 教学过程： 一、复习巩固。 1、口答。 20里面有( )个十；70里面有（ ）个十； 120里面有（ ）个十；320里面有（ ）个十； 200里面有( )个百；500里面有( )个百。 2、口算。 9÷3﹦ 15÷3﹦ 18÷9﹦ 10÷5﹦ 12÷2﹦ 6÷3﹦ 3、谈话：大家的除法学的真好！但是谁能告诉老师，你计算的依据是什么？ 二、自主探究，学习新知。 1、探索整十数除以一位数的口算方法 出示例1：（1）阅读题目，你从题中得到了哪些数学信息？ （2）问题：求平均分得多少支铅笔？你会列算式吗？ （3）60÷3﹦？你想怎么计算？和同学交流一下。 预设：①6捆小棒平均分成三份，每份是2捆，就是20； ②6个十平均分成三份是2个十，就是20； ③因为6÷3﹦2，所以60÷3﹦20。 2、探索整百数除以一位数的口算方法 （1）试一试：600÷3﹦ （2）完成想想做做1 ①让学生完成。 ②问：你在做题的时候是横着做的，还是竖着做的？你发现了什么？（鼓励、引导学生尝试总结口算方法） 三、课堂总结。 口算整十、整百数除以一位数时，可以先当作相应的表内除法来计算，再看被除数末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。 四、拓展提升。 1、本节课你的收获是什么？ ①我学到了整十、整百数除以一位数的口算方法； ②我学到了用除法能解决生活中的很多问题； ③我学到了学习的过程中要善于发现，善于总结。 2、课堂作业 想想做做2，演板，当堂批改； 想想做做3、4、5、6，课下作业。 | |||||
