课题名称：  手机宣传广告平面设计        

专    业：     计算机网络技术             

班    级：      09计应一班                  

学    号：         **********              

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2012 年  4 月12  日

        内容摘要：《计算机图像处理》课程设计是在学生系统学习Photoshop课程之后，为加强对Photoshop软件应用的实践性教学。通过实训，使学生进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能；熟练使用Photoshop软件，并能用它来完成图形图像的设计、制作和处理。通过实例的学习和反复演练，使学生加强图形图像处理的技能性。通过任务驱动法（实训参考教材）使学生提高图形图像处理的技巧性；通过灵活而便利的网站在线学习，掌握现代教学方法和手段，提高和培养自学能力；培养学生能按要求设计和制作一般性的广告、商标、各种平面设计图，并能对即成的图像或自创的图像做进一步处理，创造出有一定水平和价值的作品，使学生的实践动手能力和创新能力得到提高，同时为今后参加全省和全国的计算机图形图像处理比赛奠定好基础。

一、设计题目：

倾听你的心声  OPPO手机 

在大家的 印象里的OPPO也许是REAL的青春洋溢，活力四射，也许是ULIKE的自由自信，美丽知性。现在，3G时代，OPPO也将与您一同体验3G改变的生活。 

二、课程设计思想和目的：

我们的Photoshop实训维持了五天。这几天来，虽然没有像以前上课那样有张老师详细的讲解和细心的提示，只能靠我们自己对PhotoShop学习的基础来自己完成制作。这次实训不仅仅是对我们的考察，也是一个自我总结，查漏补缺的难得的机会。经过这五天的学习，巩固和强化了我们的基本知识和基本技能，尤其是Photoshop的基本知识和操作技能。另外，我也明白了，无论做什么事，我们都得做一个有心人，有信心，有耐心，有恒心；同时，我们也要培养分析问题，解决问题的基本能力。

三、课程设计题目描述和要求

设计一款任意品牌的手机。

    要求：1）发挥自己的创意，不要抄袭。

          2）手机外观要美观，而且要体现彩屏的特点。

          3）设计完成后，要给手机起个名称，并为自己设计的手机做一个宣传广告。

          4）最终图片保存为photoshop格式，而且要保留每个图层的信息，不要合并图层。

四、课程设计内容和步骤

4.1设计方案的论证：

提起OPPO这个名字，相信在人们印象中已经成为了年轻、活力、时尚、品质的代名词，而随着MP3、MP4产品在之前创下的良好口碑，如今OPPO乘胜追击，在5月份上市了一款A103音乐手机，该机秉承了OPPO优良的音乐品质，并且还融入了与其他手机不同的人性化元素。并且OPPO是韩国的产品， 所以要用韩国的人来体现出OPPO手机的特点，还要用整体的绿色，因为绿色是心灵的窗口，让人有一种打开心扉的感觉。

4.2 设计需要的背景素材：

需要找到一个能够很好的突出手机特点的绿色背景，还要有韩国人来衬托，然后将这两张图片和而为一图中的人坐在那，一片绿色给人一种青春活力的感觉，图中的人给人一种很陶醉的感觉。

4.3设计的步骤：

1、将有人的那张图片拖拽到绿色树林的那张图片上面，然后单击图层里面的在选择画笔同时要选择虚边的画笔来进行涂抹。细节的地方可以点击将图片放大来修改，修改结束后要用视图里面的缩小来将图片返回到原来的大小如图所示：

2将如下图所示的手机用中的磁性套索选出，然后点击选择里面的修改中的羽化，将羽化值设置为5，在将其拖拽到弄好的背景层中找到一个合适的位置既不能将背景中的人物挡上还要流出空间以便留出其他的图片的地方。另外还要根据背景层来调整一下手机的大小，点击图像里面的图像大小来进行调节，如图所示：

3、这样的图片显得有一些单调，所以还要用一只手来托着步骤2很像似，要用中的磁性套索工具来将所需要的图片选出，选出后也要点击选择里面的修改来给图片一个羽化值为5，然后用来将图片拖拽到做的图片当中。如图所示：

4、要突显出手机的彩屏的特点，所以还需要要一张美丽的图片来衬托色彩的美丽，首先打开已经找好的素材，并将其选出，用工具来将此图片拖拽到手机的屏幕上，在点击编辑里的自由变换来调节图片的大小，以确保图片和手机的屏幕大小正好适中，如图所示：

5、需要用一些文字来描述OPPO手机，新建一个图层，然后点击来书写文字，“倾听你的心声 OPPO手机”，单击设置字体形态，然后再点击这个图层来设置混合选项并来进行设置里面的选项，内阴影，内发光、外发光、斜面和浮雕等。然后单击确定，结果如图所示：

6、与步骤5相似点击来抒写文字“微笑属于你”然后点击来调节字体的形状，然后再点击来书写“OPPO A103”同上相同，点击来调节自己喜欢的形状，其结果如图所示：

7、将所做好的图片进行保存。

五、设计感想

通过这几天对PhotoShop的实习，我对PhotoShop了解得更多了，以前没有接触到的工具，我们学会了如何使用，以前用过的工具，现在更加熟悉了。不仅如此，我们在实习的过程中也很开心，当遇到问题时，我们都会相互帮助，当有困难时，大家一起解决，那种破解困难后的成功的喜悦无法用言语来形容。其实，不管最后的结果会怎样，我们都是成功的，因为我相信过程比结果更重要，在实习的过程中，我们就一直在收获。所以，我们没有白白浪费时间，我们都是成功的。这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这一年里或多或少学到了一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。 

我把本次为期一周的秘书实训看作是 “理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足。那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专知识不能够很好地运用于实践操作。我们要继续学习，这样我们才可以有一个号的前程。

六、结束语：

这些天辅导我们的是张老师，她对我们很有耐心，讲解又详细，给了我们很深刻的影响。另外，她还很理解我们资源落后的烦恼，为我们带来了绿色版本的软件，还将他个人学习photoshop的心得送给了我们，这样一来使得我们对他的印象更深一层了。我们也很感谢她！让我们在摸索中明白了，要想熟悉运用photoshop，记住它的快捷键很重要的。

老师：“谢谢您”

七、参考书目：

［1］柴诚敬，刘国维，李阿娜，《化工原理课程设计》，天津，天津科学技术出版社，1994年.下载本文