例：叶子上的虫还用治？    叶子上的虫不用治。

1. 一个苹果哪够两个人吃？                                               

2. 自己的事还用妈妈去做？                                           

3. 少先队员怎么能不戴红领巾呢？                                         

例：我把作业写完了。    作业被我写完了。

4. 太阳会把浅水洼的水蒸干。                                           

5. 我的玩具被调皮的弟弟弄坏了。                                       

例：小河边有一棵百年古树。    一棵百年古树在小河边。

6. 天安门广场中间有一座人民英雄纪念碑。

二、仿写句子。

1. 平静的湖面像                               。

2. 秋天到了，一片片树叶像                                       。

3. 人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

4. 我一边唱歌一边跳舞。                                               

5. 我一回家就写作业。                                                  

6. 假如我有马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

  假如我有马良的神笔，                                              

7. 落叶飘下来。                 的落叶             地飘下来。

8. 小树立在路边。               的小树             地立在路边。

 句子练习 （二）    姓名（         ）

一、把词语排列成一句通顺的话。

1. 每天   我们   坚持    锻炼    都   身体

2. 一位   是    袁隆平   著名    农业     的    专家

二、给句子加上标点符号。

1. 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（   ）      2.  今天的天气真冷啊（   ）

3. 老师说（   ）考试的时候要仔细一点（   ）

4. 我多想有一支马良的神笔啊（   ）

三、排列句子。

（   ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（   ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（   ）爸爸说：“蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。”

（   ）我和爸爸正在菜园里拔草。

（   ）我问爸爸：“蚯蚓是益虫还是害虫？”

（   ）一只大蜻蜓飞来了，真好看！

（   ）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。

（   ）夏天的午后，我在草地上玩。

（   ）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。”

（   ）我扑上去，一下捉住了它。

（     ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。 

（     ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。 

（     ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。 

（     ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。 

（     ）小宁有一道题不会做，举手问老师

四、把句子补充完整并加上标点。。

1. 今天天气真     啊□我                     □

2.                   ，        立刻                □

3. 因为                  ，所以                     □下载本文