| 课 题 | 三年级数学第一单元“动物趣闻”教材-----克、千克的认识 | 教案序号 | 1 | ||||||
| 教 学 目 标 | 知识 目标 | 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立1克，１千克的质量 | |||||||
| 能力 目标 | 了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。 | ||||||||
| 情感 目标 | 通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣 | ||||||||
| 教学重点 | 初步认识克、千克，建立1克、1千克的重量观念。 | ||||||||
| 教学难点 | 初步认识克、千克，建立1克、1千克的重量观念。 | ||||||||
| 课时安排 | 1课时 | 教学准备 | 天平、台秤、课件 | ||||||
教 学 设 计 教 学 设 计 | 主 备 内 容 | 二次备课 | |||||||
1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。（激发兴趣，出示情境图） 2. 引导学生置疑 3. 让我们带着这些疑问一起去探究吧！ 1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位 2. 指导学生如何体验。 （1）“1克有多重”？我们先来称一称。（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克） （2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。 你还能找到1克重的东西吗？ 3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果等物品） 4. 引导学生认识1千克 （1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？ （2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出１千克＝１０００克。 （2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品。 1. 谈话交流：我们已经认识了克、千克这两个重量单位，你能用它们解决生活中的问题吗？（激发兴趣） 2. 课堂检测 3. 组织实践活动：小组合作估一估、称一称你身边的物品。 今天我们认识两个表示物品质量的单位——克和千克， 回家后找一找，掂一掂，看看我们的生活中常用物品有多重？都有哪些物品分别用它们作单位？下节课我们一起交流。 同学你能到超市中找一找和千克、克有关的物品吗？ | |||||||||
| 教学反思1 | |||||||||
| 教学反思2 | |||||||||
| 课 题 | 认识吨 | 教案序号 | 2 | ||||||
| 教 学 目 标 | 知识 目标 | 认识吨。 | |||||||
| 能力 目标 | 知道吨与克、千克之间的关系。 | ||||||||
| 情感 目标 | 培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。 | ||||||||
| 教学重点 | 建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。 | ||||||||
| 教学难点 | 建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。 | ||||||||
| 课时安排 | 1课时 | 教学准备 | 课件 | ||||||
教 学 设 计 教 学 设 计 | 主 备 内 容 | 二次备课 | |||||||
1.同学们学过哪些重量单位？具体描述一下1克与1千克有多重。（可以举例说明） 2.填空。 1千克＝（ ）克 3千克＝（ ）克 1000克＝（ ）千克 5000克＝（ ）千克 1. 在（ ）里填上合适的单位。 一筐苹果约重20（ ） 小兰体重约25（ ） 一个鸡蛋约重50（ ） 一条鲸鱼体重约34（ ） 2. 师：鲸鱼的重量很大，上面一题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨（板书课题：吨的认识） 1. 教学吨的认识 提问：那么1吨到底有多重呢？ 引导：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学体重共多少千克？ 40个同学的体重多少千克？（可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下）像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨。（板书：1吨＝1000千克） 提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100千克，几桶油重1吨？ 教师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨。 出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位。 2. 教学千克与吨的换算 出示： 3吨＝（ ）千克 8000千克＝（ ）吨 让学生任选一题解答，并说出是怎样想的 强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨＝3000千克．因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨 1. 日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来。 2. 2吨＝（ ）千克 5千克＝（）克 7000千克＝（ ）吨 9000克＝（ ）千克 3. 一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？ 这节课学习了什么？你学到了哪些本领？ 课外小调查：调查常见物品的质量 | |||||||||
| 教学反思1 | |||||||||
| 教学反思2 | |||||||||
