| ●课题2 升国旗 | ●使用课时2 | ●总第 课时 |
| ●教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 | ||
| ●教学重点难点: 识字、写字、朗读、背诵。 | ||
| ●教学具准备及辅助活动: 1.实物投影仪 2.生字卡片。 | ||
| ●主要板书计划: | ||
| ●作业设计安排: | ||
| 课内: 描红、仿影、朗读。 | ||
| 课外: 背诵课文。 | ||
| ● | 教学随笔 |
| 第一课时 一、谈话揭题。 1.谈话，教师介绍国旗。 2.揭题，出示课题，认读生字。 二、初读指导 1.投影插图，请小朋友边看图边听课文录音。 2.再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音。 3.学生自由读课文，不认识的字看拼音多读几遍。 4.检查自学情况。 （1）出示生字词： 五星红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼 指名认读，注意正音。 齐读生字词。 去掉拼音认读生字新词。 （2）指名分句读。 （3）齐读全文，说说你发现了什么？ 三、指导写字。 1.记忆字形。 2.指导在田字格中书写，重点提醒学生“升”中两撇的不同写法，“我”中竖钩和斜钩的区别。 3.学生在《习字册》中描红，临写。教师巡回指导并纠正写字姿势。 第二课时 一、复习检查 1.听写：升 国 我们 中 2.指名朗读课文。 二、精读训练 1.指导看图，引读第一句。 （1）什么是我们的国旗？ （2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。 （3）指名读。 （4）讲述。（略） （5）指导学生用骄傲、自豪 语气读第一句话。 2.指导看图，引读第二句。 （1）看，鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？ （2）出示句子：国歌声中，高高升起。 （3）投影演示升国旗。 （4）指导读出自豪、崇敬之情。 3.指导看图，引读第三句。 （1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？ （2）出示句子：我们立正，向您敬礼。 （3）“您”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？ （4）指导朗读第三句，读出对国旗的热爱之情。 （5）表演读第三句，评价。 （6）齐读。 4.有感情地朗读全文。 三、指导背诵 1.教师指导引背。 2.学生看图自由背诵。 3.句子接龙背。 4.边背诵边表演。 四、看图，启发想象 五、指导写字：起 立 正 向 1.记忆字形。 （1）说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙？ （2）在写这些字的时候，你想提醒小朋友注意什么？ 2.指导在田字格中书写。 （1）观察生字在田字格中的位置。 （2）教师范写。 （3）学生描红、临写。 六、作业 回家向家长介绍升国旗时的情况，要求边说边表演。 |
