石柱中学 宁小桃
一、课题研究的目的意义
1、课题研究背景：
当今，信息技术的快速发展正在改变着世界的一切，时刻在影响着人们的生活和工作，同时也渗入到我们的基础教育中。作为教育工作者要顺应时代要求，顺应社会的发展，以培养创新型人才为目标，改变现有的教育教学模式。信息化学习将是教育发展的必然趋势，微课，翻转课堂等新型教学模式的提出更促进了信息化学习的发展。
2、课题核心概念：
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课短小精悍，针对性较强，而且使用方便，不受时间、场所，方便学生学习。
3、课题所要解决问题：
通过对信息技术课堂教学的分析与研究，总结造成课堂无效或低效教学的原因，希望通过微课教学进一步推进信息技术的高效教学。通过本课题研究，探讨微课教学的可行性，同时将微课与信息技术教学深度融合，凸显学生学习的主体性，提高信息技术课堂教学的有效性，推动课程改革的持续、深入地发展。
二、课题研究的内容及研究方法
1、研究内容
（1）信息技术课堂教学现状的调查研究
（2）分析影响信息技术课堂教学高效性的因素
（3）微课教学的实际意义
（4）微课与信息技术教学深度融合的案例研究
2、研究方法和原则
本课题采用综合方法进行研究，即根据不同阶段要求将文献研究法、观察法、调查问卷法、行动研究法等科学研究方法综合运用，以期达到最佳研究效果。
（1）前期研究内容主要采用观察法、调查法、文献研究法等，从多角度收集资料，分析影响课堂教学有效性的因素，找准突破口。
（2）具体研究阶段主要采用行动研究法，在行动中反思，在反思中行动，逐步完善有效教学方案和实施策略；采用个案法，通过具体的教学案例，总结验证课题假设。
（3）总结阶段，采用抽样调查法，评价微课在信息技术课堂上的实际使用情况，形成研究报告。
研究原则：本课题研究遵循自主性原则、探究性原则、创造性原则和合作性原则。
三、课题研究选读书目
理论书籍，阅读教育学和教育心理学，《构建教育新模式》等书籍，从而在研究论证的基础上确定研究方案。
四、完成读书心得与案例分析
1、根据自己的研究和读书心得，以及自己的课堂教学体验，结合一个案例进行分析研究，写出方案，重在对问题的分析和总结，以总结近期研究成果。
| 2、，在阅读《初中新课程信息技术优秀教学设计与案例》、《与学校教育关系的反思与重构》的书籍后，整理课题研究资料，准备结题材料，撰写心得体会，总结本阶段的研究成果和心得体会，撰写研究论文和案例分析。 |
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