（时间120分钟  总分120分 ）

姓名             班级             分数          

一、语言的积累及运用（34分）

1 下列各组词语中注音全对的一项是（   ）（2分）

  A蝉蜕tuì  讪shàn笑   深邃shuì   慷慨kǎi淋漓   

B懊悔huǐ   炽zhì痛    重荷hè     心会神凝níng

  C污秽huì   嗥háo鸣   花圃pǔ     鲜xiān为人知  

 D祈祷dǎo   亘gèn古   狂澜lán     鞠躬尽瘁cuì

2 下列各组词语中字形全对的一项是（     ）（2分）

  A 骊歌   屏障    家喻户晓    人迹罕至   

 B 丁嘱   哽咽    妇儒皆知    人声鼎沸

  C 瞬息   崎岖    迥乎不同    来势凶凶  

  D 澎拜   斑斓    锲而不舍    马革裹尸

3 下列句子中划横线的词语使用恰当的一句是（   ）（2分）

  A请你明天在家恭候，我会按时光临的。     

  B 恭敬不如从命，这东西我就笑纳了。

  C 拜托我的事，我一定尽力。               

  D 日前惠临，失迎为谦。

4 给下列对联归类（4分）

 （1）东风吹出千山绿，春雨洒出万象新。    （      ）

 （2）死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死。   

      生而何为乎，生而成为奴隶为牛马，生而徒生。   （     ）

 （3）远求海外珍藏本，快读人间未见书。   （    ）

 （4）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼双飞。    （    ）

      A春联   B婚联   C挽联    D行业联

5 品析句子，从下列句子中任选一句，谈谈你的理解或启示。（3分）

  （1）只要你是一只天鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有什么关系。

  （2）亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

6符合语境，与上下文衔接自然的一项是（ ）（2分）

      清清淡淡是水，无色无味是水，自由自在是水，我希望自己能为水所接受，         。

  A假如只是一滴草叶上的露水       B然而只是一滴草叶上的露水

  C况且只是一滴草叶上的露水       D 哪怕只是一滴草叶上的露水

7下面三幅对联，咏颂的各是一位我国历史文化名人，你知道是谁吗？（3分）

（1）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（          ）

（2）已知天定三分鼎，犹竭人某六出师。   （          ）

（3）大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉，词苑十载群芳竞秀盛开一枝女儿花

（          ）

8.下面的表述不正确的一项是（    ）（2分）

A《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《野草》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

B《伤仲永》的作者是北宋王安石，文章告诉了我们后天教育的重要性。

C《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府名歌。

D《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的历史。

9． 语文综合实践活动（4分）

      甘肃一位杨姓小姐16岁便成为刘德华的铁杆“粉丝”，十几年来她无心学习，无心工作，疯狂迷恋刘德华。为了能让她跟刘德华见面，接近偶像，她的父亲竟然卖掉房子资助女儿来到。2007年杨某终于与刘德华面对面地谈了几句话，而他的父亲以谈话时间太短为由跳海自杀。

（1）（1）杨小姐追星付出了哪些代价？

（2）（2）你以为应如何“追星”？

10．名著导读（4分）

     《童年》、《         》、《           》是高尔基以自身经历为原型创作的         小说三部曲，其主人公是              （高尔基的乳名）

11．诗歌默写：（6分）

（1）将军百战死，______________________ 。（《木兰诗》）

（2）许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句 ______________________，  ______________________ 。   

（3）夜发清溪向三峡，                           。（李白《峨眉山月歌》）

（4）                   ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）马上相逢无纸笔，                     。（岑参《逢入京使》）

二、课外阅读（17分)

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福故里的念头。

  ②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

13． 选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （3分） 

 答                                                                            

14． 理解下面词语在语境中的含义。 (4分)

（1）大家断定书中自有“黄金屋”。

 “黄金屋”指                                                                            

（2）寄出去的书原来是块“试金石”……

 “试金石”的含义是                                                                  

15. 选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（3分）  

                                                                         。

16. 联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（4分）

                                                                。

17. 读完这篇文章，你有些什么感受，请写在下面（3分）

                                                                          。

三、文言文阅读(19分)

（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

18．解释文中加点的词语（5分）

①但当涉猎（              ）            ②父异（            ）焉 

③稍稍宾客其父 （             ）       ④见往事耳 （         ）（         ）

19．翻译下列句子（6分）

(1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

                                                                                                                                                           20．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) （4分）

   方法：                                                                   

 目的：                                                               

21．吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么？（4分）

答：                                                                                                                                      

三、作文50分（含卷面5分）

26. 盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐最珍贵；对于饥饿的乞丐，面包最珍贵；对于重症的患者，健康最珍贵；对于穷人，财富最珍贵；对于孤儿，亲情最珍贵……许多东西，当我们渴望拥有却难以获得，或不幸失去时会倍感珍贵。在你的心中，最珍贵的又是什么呢？请结合自己的生活经历和体验，以“      最珍贵”为题写一篇不少于450字的文章。先把题目补充完整（如友情、诚信、理解、爱心、自由……），然后作文。

马桥中学七年级语文下册期中素质测试题

1.D  2.A  3.D  4.ACDB  5略 6.D 7.①蒲松龄②诸葛亮③李清照 

8A     9.（1）无心学习、无心工作，父亲跳海自杀。（2）示例：我们对明星，要保持一颗平常心，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能，良好的敬业精神等，不应该学其不好的一面，如自视清高等。

 10. 《在人间》《我的大学》自传体 阿廖沙

11 、（1）壮士十年归

（ 2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

（3）思君不见下渝州

（4）此夜曲中闻折柳

（5）凭君传语报平安

13、只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 资 格 得 到 他 的 资 助 

14, (1)“黄 金 屋 ” 指 纸 钞 或 值 钱 的 东 西 。

(2)“ 试 金 石 ” 见 说 寄 出 去 的 书 成 为 了 检验 孩子 们 是 否 具 有 感 恩 之 心 的 测 试 物 。（ 意 合 即 可 ） （ 试 金 一 测试 感恩 之 心 ， 1分；石 － 寄 出 去 的 书 ， 1 分 ）

15、答 案 示 例 ： 老 人 在 想 ：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。” （ 内容2 分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理 来 写 ； 表 达 2 分 ． 须 通 顺 〕

1 6 、因 为 没 有 感 激之心即 使 受 到 别 人 再 多 的 关 爱 ， 今 后 也 不 懂 得 去 关 爱 他 人 ．回报社会。 （阳光 ”与“温暖”的理解各1分，语言表达2分）

17、（3分）对“没有 种 给 予 是 理 所当然的” 认 识 理 解 1 分 联系生活 实际 1 分 ·表 达 １ 分 。

（三）18.(1)粗略的阅读  （2）对… 感到诧异  （3） 渐渐   （4）了解   历史    19略20. 但当涉猎，见往事耳

21.方仲永天资聪颖不学习，由天才变成普通人；吕蒙由于学习勤奋，学有所成。学习使人进步等下载本文