一、积累与运用。（16分）

1．（6分）阅读下面一段话，完成问题。

ㅤㅤ语文天地，走进便是风景。我们【甲】_____翻阅着每一页，美好人生的礼赞是风景：白求恩的纯粹【乙】_____，让人肃然起敬；动物的真性情是风景：被误认为“畏罪潜①逃”的小猫勾起了无数人的悲楚；童话、寓言的世界也是风景：《皇帝的新装》中人物的滑稽②，《赫尔墨斯和雕像者》中商人庇③护神的可笑，忍俊不禁④的同时又发人深省。

阅读，可以让我们【丁】_____，让我们的精神家园丰盈生动。

（1）上面文段①②③④处加点字的读音，正确的一项是 　   　

A．李明在讲台上模仿老师讲课时的语气和神态，逗得大家直乐，老师却不以为然。    

B．有网友评论，抖音、快手这些平台发布的小视频制作水平参差不齐。    

C．同学们在学习上遇到困难都能勤于请教老师，这真是一种不耻下问的精神。    

D．课堂上，他回答问题常常能语出惊人、怪诞不经，深得老师赞赏。

3．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．镇咳祛痰片的成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。    

B．听到他的声音，我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。    

C．为了提高学生的安全意识，防止交通事故的发生，各班都召开了交通安全主题班会。    

D．据统计，每年有超过100颗以上的人造卫星发射升空。

4．（4分）根据语境，仿照画线句，在横线上仿写两个句子。

ㅤㅤ读日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；读大海； 　   　，　   　，　   　，　   　。

二、古诗词阅读。（36分）

5．（9分）阅读下面的文段，完成问题。

诫子书

诸葛亮

ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，意与日去，遂成枯落，悲守穷庐，将复何及!

（1）下列加点词解释有误的一项是 　   　

A.全文先从反面论述“不静”之害，又从正面说“静”之理，晓之以理

B本文以议论为主，论述了修身治学的道理，强调了淡泊宁静的价值。

C.诸葛亮在信中告诫儿子成才必须具备立志、学习、惜时三个条件。

D.诸葛亮指出“静”是学习的前提，只有“静”才可以摒除杂念和干扰。

6．（8分）阅读下面的文段，完成问题。

陈谏议教子

ㅤㅤ宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马④矣。尧咨者陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右⑤尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也!”急命人追贾人，取马而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③啮：咬。④贾（gǔ）人：商人。⑤左右：这里指家人。

（1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

尧咨者陈谏议之子也

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

急命人追贾人，取马而偿其直。

（3）结合文章具体内容，谈谈你得到了哪些启示。

7．（7分）阅读下面一首唐诗，完成问题。

战城南①

【唐】杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。

幡旗如鸟翼，甲胄②似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。

寸心③明白日④，千里暗黄尘。

【注释】①乐府旧题，此诗是诗人早年在渴求功业的心态支配下所作的。②甲胄：铠甲和头盔。③寸心：即心中。④白日：喻指君主。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 　   　

A.这是一首五言律诗，四联全用对偶，慷慨激昂

B.诗歌以征战者的口吻讲述戍边生活，表达了将士们对战事的不满，内心的低落与哀怨。

C.首联开门见山交代战争地点，“辽远”二字，表现出塞北的广阔无际。

D.“千里暗黄尘”，借景抒情，既描绘大漠黄沙飞的自然景色

（2）请从修辞手法的角度赏析“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞”的妙处。

8．（3分）下列对文学文化常识的表述，不正确的一项（　　）

A．“垂”可用作敬辞，例如：垂问、垂询、垂爱等。    

B．古人往往用“书”表示信件，内容或寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉。    

C．女娲，神话传说中造人、补天的神。    

D．夜阑，指夜将近。

9．（9分）根据原文默写。

（1）君问归期未有期，　   　。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）　   　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）　   　，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）终古高云簇此城，　   　。（谭嗣同《潼关》）

（5）学而不思则罔，　   　。（《＜论语＞十二章》）

（6）刘禹锡《秋词》中借明丽秋景，引出豪迈诗情的诗句是：“　   　，　   　。”

（7）陆游在《十一月四日风雨大作》中表现在梦中为国征战的诗句是：“　   　，　   　。”

三、名著阅读。（7分）

10．（7分）按要求完成下面的题目。

ㅤㅤ“这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年，两滴汗，不知道多少万滴汗，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，他从早到晚，由东到西，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车

（1）以上文段出自 　   　（作者）的小说《　   　》，文中“他”此时的梦想是 　   　。

（2）请结合小说情节，说说“虎妞和小福子”给主人公的人生带来的影响。

四、现代文阅读。（31分）

11．（12分）阅读下面的文章，完成问题。

杜鹃花一样绽放

徐光惠

ㅤㅤ①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。

ㅤㅤ②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后

ㅤㅤ③朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧!”我却提不起兴致，她们不由分说

ㅤㅤ④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，造型奇特，规模庞大，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动

ㅤㅤ⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤氲，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，刹那间迷了双眼。

ㅤㅤ⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的热烈绽放，洁白若雪，红艳如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，摄人心魄。

ㅤㅤ⑦我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，她说：“我叫如霞，有事就叫我

ㅤㅤ⑧四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，无拘无束热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，交头接耳，显现出自然、朴素的美。

ㅤㅤ⑨“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，默默开在山间、角落，顽强生长，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢。

ㅤㅤ⑩晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。

ㅤㅤ⑪“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。”

ㅤㅤ⑫“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，儿子大了，我想让他走出大山，我相信一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。

ㅤㅤ⑬我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说

ㅤㅤ⑭第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，散发出淡淡芬芳。

ㅤㅤ⑮我们向如霞告别，车子开动，我回头，依旧一脸笑容，自然、淳朴，让人心生温暖与感动。

ㅤㅤ⑯愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明亮。

（选自《思维与智慧》，有删改）

（1）根据文章内容，将故事情节和“我”的心情补充完整。

“我”受到双重打击，憔悴不堪——①　   　——“我”遇到杜鹃般的店主，心生温暖与感动——②　   　

（2）从修辞手法的角度，赏析第⑥段画线句。

一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的热烈绽放，洁白若雪，红艳如霞。

（3）结合文章内容，说说如霞是个怎样的人。

12．（19分）阅读下面的文章，完成问题。

我也是偶然成为你父亲

ㅤㅤ①薯片和牛肉干是儿子所喜欢的，他百吃不厌，经常藏起来，分享是一件快乐的事情。他说，他喜欢自个儿吃，他依然不改。正好那阵子他换牙，我告诉他一句老话：众人吃；一人吃，烂牙床。把他掉牙与吃独食联系起来，因为他觉得牙齿掉了很难看。

ㅤㅤ②可换牙继续，他委屈地说：“我没有偷吃啊!”看他可怜巴巴的样子，我就把换牙的告诉他了，说懂得分享的孩子人见人爱。

ㅤㅤ③有一天我在家里招待朋友；酒过三巡，儿子忽然跑进房间抱出来一瓶酒。那是一瓶放了近10年的酒，这瓶酒很珍贵。他把酒放在桌上说：“爸，这是瓶好酒吧？”我说：“是啊。”他说：“好东西要和朋友分享。”这让我有点脸红。朋友一开始不肯让我打开这酒，不再阻止……

ㅤㅤ④3岁之前，儿子一直和我们睡在一起。3岁前的一个月，我们开始给他做工作，他答应了。可生日那天晚上，他变卦了，还不依不饶，最后，决定我来陪他睡。他说，不许我半夜跑了。我答应了，好不容易哄着他睡着了，轻轻地给他压好被子，悄悄地离开，在凌晨5点钟再去陪他。他早晨醒来第一句话就问：“你一直都在这儿吧？”我说：“是啊。”

ㅤㅤ⑤这样持续了将近一个月，他好像慢慢适应了。元旦那天晚上，我问他有什么新年愿望。他说，这样半夜我就不会跑了。我笑了，他也笑了

ㅤㅤ⑥家里的下水道堵了，我用了各种法子都没有通好。后来就去菜市场买了几条泥鳅，准备派它们去疏通下水道。儿子见了泥鳅，先让泥鳅去办事，等它们把水管弄通了，答应了。后来，下水道通了，等泥鳅出来。他问我：“爸爸，泥鳅还没有下班？”我说：“没呢。”他说：“几点下班？”我说：“7点。”他想了想，他一下就冲到下水道那里，说：“泥鳅下班了!”等了很久，他就哭了，说：“天黑了

ㅤㅤ⑦我的心就那么一动。我知道泥鳅去了哪里，可我没有像他一样关心泥鳅的命运。后来我告诉他这些泥鳅的确切去处，他问：“那你为什么不爱惜？它们是有生命的啊!”我无言以对。

ㅤㅤ⑧孩子一天天长大，问题也一天天多了。有一回，放在桌子上的50块钱不见了，就问儿子是不是把钱拿走了。他吞吞吐吐地说偷偷拿过一次钱，是5块的，但桌子上的那50块绝对没拿。我当然不相信，朝着他的屁股来了几巴掌，真的没拿。虽然他没再遭皮肉之苦，但我心里想

ㅤㅤ⑨没几天，却在狗窝里找到了50块钱，这让我不安。于是，向他道歉。他说：“光道歉是不行的，我得打你的屁股啊。”我想了想，让他打。这让他高兴坏了，打一巴掌

ㅤㅤ⑩那一刻，他的情绪得到了释放。在他眼里，爸爸是个庞然大物，也许这就是平等。一个人成为另一个人的父亲，是那样的偶然他死心塌地像石头铺在地上那样，垫起孩子愿望的脚尖。

ㅤㅤ⑪我们陪伴孩子、滋养孩子，他们也同样陪伴、滋养我们。

（原文有删减）

（1）通读全文，根据提示，从“我”的角度简要概括“我”和儿子之间的故事。

①“我”教育儿子要学会分享，后来被儿子“教育”要与朋友分享好酒；

②　   　

③“我”买了泥鳅疏通下水道，看到儿子关心泥鳅的命运后告诉他；

④　   　

（2）品味语言，回答下面问题。

①结合语境，赏析第⑥段中加点词语。

晚上新闻联播开始时，他一下就冲到下水道那里，说：“泥鳅下班了!”

②从修辞手法的角度，赏析第⑪段画线句。

他死心塌地像石头铺在地上那样，垫起孩子愿望的脚尖。

（3）结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“我们陪伴孩子、滋养孩子，他们也同样陪伴、滋养我们”的理解。

（4）结合文章内容，分析第①段的作用。

五、作文。（60分）

13．（60分）按要求作文。

ㅤㅤ董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨，就有了岁月；而我遇见了你

ㅤㅤ请以“真好，我在年少遇见你!”为题目，写一篇文章。

ㅤㅤ要求：

①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字。（如写作诗歌不要少于20行）

2022-2023学年山东省济南市历城区七年级（上）期末语文试卷

参与试题解析

一、积累与运用。（16分）

1．（6分）阅读下面一段话，完成问题。

ㅤㅤ语文天地，走进便是风景。我们【甲】_____翻阅着每一页，美好人生的礼赞是风景：白求恩的纯粹【乙】_____，让人肃然起敬；动物的真性情是风景：被误认为“畏罪潜①逃”的小猫勾起了无数人的悲楚；童话、寓言的世界也是风景：《皇帝的新装》中人物的滑稽②，《赫尔墨斯和雕像者》中商人庇③护神的可笑，忍俊不禁④的同时又发人深省。

阅读，可以让我们【丁】_____，让我们的精神家园丰盈生动。

（1）上面文段①②③④处加点字的读音，正确的一项是 　D　

（1）D

（2）A

2．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）

A．李明在讲台上模仿老师讲课时的语气和神态，逗得大家直乐，老师却不以为然。    

B．有网友评论，抖音、快手这些平台发布的小视频制作水平参差不齐。    

C．同学们在学习上遇到困难都能勤于请教老师，这真是一种不耻下问的精神。    

D．课堂上，他回答问题常常能语出惊人、怪诞不经，深得老师赞赏。

【解答】A.使用有误，不以为然：不认为是对的。这里应该用“不以为意”。

B.使用正确，参差不齐：形容水平不一或很不整齐。

C.使用有误，不耻下问：不把向学问。形容谦虚。该成语用错对象。

D.使用有误，怪诞不经：古怪荒唐。该成语褒贬误用。

故选：B。

3．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．镇咳祛痰片的成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。    

B．听到他的声音，我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。    

C．为了提高学生的安全意识，防止交通事故的发生，各班都召开了交通安全主题班会。    

D．据统计，每年有超过100颗以上的人造卫星发射升空。

【解答】A.有误，句式杂糅、桔梗、氯化铵等配制而成的”或“镇咳祛痰片的成分是远志、贝母。

B.有误，成分残缺。

C.正确。

D.有误，重复啰嗦。

故选：C。

4．（4分）根据语境，仿照画线句，在横线上仿写两个句子。

ㅤㅤ读日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；读大海； 　读草原　，　自然会在草原的葱绿中欣赏无限的壮美　，　读高山　，　自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高　。

【解答】可采用“读——自然会在——中（动词）——”的句式仿写，语气上要与前两句连贯。

答案：

示例：读草原，自然会在草原的葱绿中欣赏无限的壮美，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高。

二、古诗词阅读。（36分）

5．（9分）阅读下面的文段，完成问题。

诫子书

诸葛亮

ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，意与日去，遂成枯落，悲守穷庐，将复何及!

（1）下列加点词解释有误的一项是 　B　

A.全文先从反面论述“不静”之害，又从正面说“静”之理，晓之以理

B本文以议论为主，论述了修身治学的道理，强调了淡泊宁静的价值。

C.诸葛亮在信中告诫儿子成才必须具备立志、学习、惜时三个条件。

D.诸葛亮指出“静”是学习的前提，只有“静”才可以摒除杂念和干扰。

【解答】（1）本题考查词语解释。

ACD.正确。

B.有误，此句译为：如果不学习就无法增长自己的才干。广。

故选：B。

（2）本题考查一词多义。

A.不同，结构助词“的”/代词。

B.不同，就/篇目。

C.相同，都是“达到”的意思。

D.不同，怎么/什么。

故选：C。

（3）本题考查对文章内容的理解。

A.有误，先从正面论述无论做人还是学习都要注重“静”。

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）B

（2）C

（3）A

6．（8分）阅读下面的文段，完成问题。

陈谏议教子

ㅤㅤ宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马④矣。尧咨者陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右⑤尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也!”急命人追贾人，取马而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③啮：咬。④贾（gǔ）人：商人。⑤左右：这里指家人。

（1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

尧咨者陈谏议之子也

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

急命人追贾人，取马而偿其直。

（3）结合文章具体内容，谈谈你得到了哪些启示。

【解答】（1）本题考查文言文断句。此句句意为：陈尧咨是陈谏议的儿子。

（2）本题考查翻译句子。

重点词语：贾人，商人；偿。此句译为：陈谏议赶紧命人去追商人牵回马。

（3）本题考查对文章内容的阅读感悟。陈谏议知道自己家的马“性暴，蹄啮伤人”，他叫人追回来，并且告诫仆人把那匹马养到老死。谈看法谈启示，抓住要点加以发挥，家中左右尚不能制？是移祸于人也”“急命人追贾人取马，不能做祸害他人之事，意对即可。

答案：

（1）尧咨者/陈谏议之子也。

（2）陈谏议赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。

（3）启示：己所不欲，勿施于人；做事要考虑后果。

7．（7分）阅读下面一首唐诗，完成问题。

战城南①

【唐】杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。

幡旗如鸟翼，甲胄②似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。

寸心③明白日④，千里暗黄尘。

【注释】①乐府旧题，此诗是诗人早年在渴求功业的心态支配下所作的。②甲胄：铠甲和头盔。③寸心：即心中。④白日：喻指君主。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 　B　

A.这是一首五言律诗，四联全用对偶，慷慨激昂

B.诗歌以征战者的口吻讲述戍边生活，表达了将士们对战事的不满，内心的低落与哀怨。

C.首联开门见山交代战争地点，“辽远”二字，表现出塞北的广阔无际。

D.“千里暗黄尘”，借景抒情，既描绘大漠黄沙飞的自然景色

（2）请从修辞手法的角度赏析“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞”的妙处。

【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。

ACD.正确。

B.有误，《战城南》首联描绘寥廓的塞外战争背景、侧面描写的手法衬托战斗的艰苦、自信。这首诗格调雄浑高昂，是刚健清新之作，内心的低落与哀怨”理解有误。

故选：B。

（2）本题考查诗句的赏析。“幡旗如鸟翼，此句意思是旌旗飘舞如鸟的彩翼。此二句全用比喻、生动。这是以象征的“幡旗”“甲胄”。

答案：

（1）B

（2）运用了比喻，旌旗迎风猎猎；盔甲映日闪闪。表现唐军将士与敌人顽强搏斗的精神和艰苦作战的场面。

译文：

       塞北的征途十分遥远。旌旗飘舞如鸟的彩翼。冽冽寒水冻伤了骏马。方寸心里充满了阳光。

8．（3分）下列对文学文化常识的表述，不正确的一项（　　）

A．“垂”可用作敬辞，例如：垂问、垂询、垂爱等。    

B．古人往往用“书”表示信件，内容或寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉。    

C．女娲，神话传说中造人、补天的神。    

D．夜阑，指夜将近。

【解答】ABC.正确。

D.有误，夜阑，不是“夜将近”。

故选：D。

9．（9分）根据原文默写。

（1）君问归期未有期，　巴山夜雨涨秋池　。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）　海日生残夜　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）　不知何处吹芦管　，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）终古高云簇此城，　秋风吹散马蹄声　。（谭嗣同《潼关》）

（5）学而不思则罔，　思而不学则殆　。（《＜论语＞十二章》）

（6）刘禹锡《秋词》中借明丽秋景，引出豪迈诗情的诗句是：“　晴空一鹤排云上　，　便引诗情到碧霄　。”

（7）陆游在《十一月四日风雨大作》中表现在梦中为国征战的诗句是：“　夜阑卧听风吹雨　，　铁马冰河入梦来　。”

【解答】答案：

（1）巴山夜雨涨秋池 （注意“涨”的书写）

（2）海日生残夜

（3）不知何处吹芦管

（4）秋风吹散马蹄声 （注意“蹄”的书写）

（5）思而不学则殆 （注意“殆”的书写）

（6）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 

（7）夜阑卧听风吹雨   铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写）

三、名著阅读。（7分）

10．（7分）按要求完成下面的题目。

ㅤㅤ“这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年，两滴汗，不知道多少万滴汗，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，他从早到晚，由东到西，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车

（1）以上文段出自 　老舍　（作者）的小说《　骆驼祥子　》，文中“他”此时的梦想是 　拥有一辆属于自己的车　。

（2）请结合小说情节，说说“虎妞和小福子”给主人公的人生带来的影响。

【解答】（1）本题考查选文出处、名著常识和名著内容的把握，可知以上文段出自老舍的小说《骆驼祥子》。

（2）本题考查对名著中人物形象的分析。结合情节说说“虎妞和小福子”给主人公的人生带来的影响即可。无论从性格，还是从阶级，虎妞跟祥子都不是一个重量级的选手，稳操胜券，祥子在她跟前就像个纯良的小绵羊、生闷气和傻笑之外。祥子也得到她的关心——一种虎妞式的；而更多的、祥子所接受不了的性的纠缠与索取，甚至也可以说，她害了祥子，而她介入祥子的生活。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍。②祥子对小福子有明显的同情和怜悯之意，危难时刻竭诚相助，小福子对祥子有情有义，可以说。小福子被卖进了妓院。她的死给祥子，使祥子心中最后一丝希望彻底毁灭，从上进好强变的自甘堕落。

答案：

（1）老舍  骆驼祥子 

（2）虎妞喜欢祥子，设法让祥子跟自己结婚；虎妞难产而死，祥子被迫卖掉车。祥子真心喜欢小福子，拒绝了小福子，祥子彻底绝望。

四、现代文阅读。（31分）

11．（12分）阅读下面的文章，完成问题。

杜鹃花一样绽放

徐光惠

ㅤㅤ①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。

ㅤㅤ②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后

ㅤㅤ③朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧!”我却提不起兴致，她们不由分说

ㅤㅤ④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，造型奇特，规模庞大，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动

ㅤㅤ⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤氲，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，刹那间迷了双眼。

ㅤㅤ⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的热烈绽放，洁白若雪，红艳如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，摄人心魄。

ㅤㅤ⑦我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，她说：“我叫如霞，有事就叫我

ㅤㅤ⑧四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，无拘无束热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，交头接耳，显现出自然、朴素的美。

ㅤㅤ⑨“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，默默开在山间、角落，顽强生长，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢。

ㅤㅤ⑩晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。

ㅤㅤ⑪“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。”

ㅤㅤ⑫“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，儿子大了，我想让他走出大山，我相信一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。

ㅤㅤ⑬我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说

ㅤㅤ⑭第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，散发出淡淡芬芳。

ㅤㅤ⑮我们向如霞告别，车子开动，我回头，依旧一脸笑容，自然、淳朴，让人心生温暖与感动。

ㅤㅤ⑯愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明亮。

（选自《思维与智慧》，有删改）

（1）根据文章内容，将故事情节和“我”的心情补充完整。

“我”受到双重打击，憔悴不堪——①　“我”被友人拉去金佛山，看到杜鹃，心中无比震撼　——“我”遇到杜鹃般的店主，心生温暖与感动——②　“我”告别如霞店主，心已坦然坚强，温暖明亮。　

（2）从修辞手法的角度，赏析第⑥段画线句。

一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的热烈绽放，洁白若雪，红艳如霞。

（3）结合文章内容，说说如霞是个怎样的人。

【解答】（1）本题考查筛选并提取信息的能力。从“那年，我成了下岗工人，父亲又突患疾病猝然离世”可知，从“意外的双重打击折磨得我憔悴不堪”可知；从“站在山巅，山间苍峦叠翠，摄人心魄”可知作者看到杜鹃花海；第⑨段写到如霞向我介绍杜鹃花，一股暖流在心中充溢”体现了“我”当时的心理感受。从⑩到⑯段可知作者被如霞的乐观打动。可据此作答。

（2）本题考查赏析语言的能力。题目没有指定赏析的角度，修辞的运用。示例一：多用叠词，写出花开得繁密茂盛，富有节奏感和音韵美、拟人。比如“洁白若雪，红艳如霞”、排比的修辞方法，流露作者的喜爱赞美之情，高处的杜鹃冲破从林傲然挺立”，赋予杜鹃以人的情态。

（3）本题考查分析人物形象。如霞从第⑦段开始出现，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶”；第⑪⑫段如霞的语言和“笑着说，表现了她对家人的关爱，乐观坦然。

答案：

（1）①“我”被友人拉去金佛山，看到杜鹃；②“我”告别如霞店主，温暖明亮。

（2）运用比喻和排比修辞生动形象地突出了杜鹃花开得多、密、艳，展示其情态各异、生机勃勃的特点。

（3）淳朴热情。文中如霞邀“我们”去他的小屋坐坐。坚强自信、婆婆。乐观坦然，坦然面对苦难。如霞努力照顾好家中的每个人。

12．（19分）阅读下面的文章，完成问题。

我也是偶然成为你父亲

ㅤㅤ①薯片和牛肉干是儿子所喜欢的，他百吃不厌，经常藏起来，分享是一件快乐的事情。他说，他喜欢自个儿吃，他依然不改。正好那阵子他换牙，我告诉他一句老话：众人吃；一人吃，烂牙床。把他掉牙与吃独食联系起来，因为他觉得牙齿掉了很难看。

ㅤㅤ②可换牙继续，他委屈地说：“我没有偷吃啊!”看他可怜巴巴的样子，我就把换牙的告诉他了，说懂得分享的孩子人见人爱。

ㅤㅤ③有一天我在家里招待朋友；酒过三巡，儿子忽然跑进房间抱出来一瓶酒。那是一瓶放了近10年的酒，这瓶酒很珍贵。他把酒放在桌上说：“爸，这是瓶好酒吧？”我说：“是啊。”他说：“好东西要和朋友分享。”这让我有点脸红。朋友一开始不肯让我打开这酒，不再阻止……

ㅤㅤ④3岁之前，儿子一直和我们睡在一起。3岁前的一个月，我们开始给他做工作，他答应了。可生日那天晚上，他变卦了，还不依不饶，最后，决定我来陪他睡。他说，不许我半夜跑了。我答应了，好不容易哄着他睡着了，轻轻地给他压好被子，悄悄地离开，在凌晨5点钟再去陪他。他早晨醒来第一句话就问：“你一直都在这儿吧？”我说：“是啊。”

ㅤㅤ⑤这样持续了将近一个月，他好像慢慢适应了。元旦那天晚上，我问他有什么新年愿望。他说，这样半夜我就不会跑了。我笑了，他也笑了

ㅤㅤ⑥家里的下水道堵了，我用了各种法子都没有通好。后来就去菜市场买了几条泥鳅，准备派它们去疏通下水道。儿子见了泥鳅，先让泥鳅去办事，等它们把水管弄通了，答应了。后来，下水道通了，等泥鳅出来。他问我：“爸爸，泥鳅还没有下班？”我说：“没呢。”他说：“几点下班？”我说：“7点。”他想了想，他一下就冲到下水道那里，说：“泥鳅下班了!”等了很久，他就哭了，说：“天黑了

ㅤㅤ⑦我的心就那么一动。我知道泥鳅去了哪里，可我没有像他一样关心泥鳅的命运。后来我告诉他这些泥鳅的确切去处，他问：“那你为什么不爱惜？它们是有生命的啊!”我无言以对。

ㅤㅤ⑧孩子一天天长大，问题也一天天多了。有一回，放在桌子上的50块钱不见了，就问儿子是不是把钱拿走了。他吞吞吐吐地说偷偷拿过一次钱，是5块的，但桌子上的那50块绝对没拿。我当然不相信，朝着他的屁股来了几巴掌，真的没拿。虽然他没再遭皮肉之苦，但我心里想

ㅤㅤ⑨没几天，却在狗窝里找到了50块钱，这让我不安。于是，向他道歉。他说：“光道歉是不行的，我得打你的屁股啊。”我想了想，让他打。这让他高兴坏了，打一巴掌

ㅤㅤ⑩那一刻，他的情绪得到了释放。在他眼里，爸爸是个庞然大物，也许这就是平等。一个人成为另一个人的父亲，是那样的偶然他死心塌地像石头铺在地上那样，垫起孩子愿望的脚尖。

ㅤㅤ⑪我们陪伴孩子、滋养孩子，他们也同样陪伴、滋养我们。

（原文有删减）

（1）通读全文，根据提示，从“我”的角度简要概括“我”和儿子之间的故事。

①“我”教育儿子要学会分享，后来被儿子“教育”要与朋友分享好酒；

②　“我”想和3岁的儿子分床睡，因儿子反悔而妥协；　

③“我”买了泥鳅疏通下水道，看到儿子关心泥鳅的命运后告诉他；

④　“我”冤枉儿子偷拿了桌上的50块钱，在狗窝找到钱后给儿子平反。　

（2）品味语言，回答下面问题。

①结合语境，赏析第⑥段中加点词语。

晚上新闻联播开始时，他一下就冲到下水道那里，说：“泥鳅下班了!”

②从修辞手法的角度，赏析第⑪段画线句。

他死心塌地像石头铺在地上那样，垫起孩子愿望的脚尖。

（3）结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“我们陪伴孩子、滋养孩子，他们也同样陪伴、滋养我们”的理解。

（4）结合文章内容，分析第①段的作用。

【解答】（1）本题考查文章内容梳理。通读文章可知，结合“他把酒放在桌上说：‘爸。朋友一开始不肯让我打开这酒，不再阻止”可以概括出：“我”教育儿子要学会分享；结合“3岁之前。3岁前的一个月，说生日那天要和他分床睡”“他仍然不依不饶，我们妥协了。他说，因儿子反悔而妥协，我用了各种法子都没有通好，准备派它们去疏通下水道，要我把它们养起来，先让泥鳅去办事，就给他养着”“的心就那么一动，可我没有像他一样关心泥鳅的命运”可以概括出：“我”买了泥鳅疏通下水道；结合“他吞吞吐吐地说偷偷拿过一次钱，买零食吃了。我当然不相信，再向他是不是拿了，真的没拿，但我心里想，却在狗窝里找到了50块钱。于是，向他道歉”可以概括出：“我”冤枉儿子偷拿了桌上的50块钱。

（2）本题考查句子赏析。

①由“冲到”等可知其运用了动作描写，由“泥鳅下班了”“天黑了。“泥鳅下班了”“天黑了。

②“他死心塌地像石头铺在地上那样”运用比喻修辞，把父亲比作铺在地上的石头，生动形象地表明了父亲的无私与大爱。

（3）本题考查句子理解。文章不仅用大量笔墨写了“我”滋养儿子的事情，引导儿子分床睡；还写了很多儿子滋养“我”的事情，关注弱小生命的命运。这些共同体现出父母和孩子之间是互相滋养的。

（4）本题考查段落作用分析。“薯片和牛肉干是儿子所喜欢的，经常藏起来。我跟他说，揭示了文章主旨，总领全文。“把他掉牙与吃独食联系起来，因为他觉得牙齿掉了很难看”吸引读者的阅读兴趣。

答案：

（1）②“我”想和5岁的儿子分床睡，因儿子反悔而妥协，在狗窝找到钱后给儿子平反。

（2）①采用了动作、语言描写；“哭”表明儿子看不到泥鳅的失望，表现了儿子心灵的纯真与美丽。

②比喻修辞，生动形象地写出父亲为了孩子的理想的实现而甘愿奉献自己。

（3）“我”滋养儿子，教育儿子要学会分享，学会生活，让“我”分享好酒给朋友，让“我”意识到孩子和父母之间是平等的。

（4）交代了文章的写作对象，揭示了文章主旨，引起下文。

五、作文。（60分）

13．（60分）按要求作文。

ㅤㅤ董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨，就有了岁月；而我遇见了你

ㅤㅤ请以“真好，我在年少遇见你!”为题目，写一篇文章。

ㅤㅤ要求：

①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字。（如写作诗歌不要少于20行）

【解答】

真好，我在年少遇见你！

       我仍忘不了第一次遇见你的情景。

       那是一个细雨霏霏的午后。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你，嘴唇青紫，明明是初次见面。看着你狼狈的样子，脱下外套正准备给你披上，未免唐突了。

       过了一会儿，这外套你先披着。”你诧异地看着我。显然。我尴尬极了，你可能是真的冻得无法忍受，小声地说了句：“谢谢。”

       过了一会儿。上了车，我突然想起外套还在你身上呢，一边抱怨着你也不提醒我一下，这样至少还有理由再次相见。

       据说前世的五百次回眸。如果真是这样。

       白驹过隙。升入初一，我走进新教室，我有点儿心慌，竟看到了你，我看着你、尴尬写得满脸都是？”直截了当，亦没有客套，从书包里扯出一个袋子，哎哟。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀？”

       你的脸一下子涨得通红，然后小声地说道：“没，我只是觉得……今天应该能遇见你。”

       看着你小心翼翼的样子，便伸出手：“认识一下吧！”

       时光似水，你我早已成了好朋友，形影不离，学习中互帮互助。

       人生便是一次又一次的遇见，是我少年时期最美丽的遇见！下载本文