一、 高考历史选择题的常见类型

选择题的常见类型有九种: 直接提问式、不完整表述式、因果关系型 、程度型、否定型、比较型、排序型、组合式和材料式选择题。下面分别举例说明: 

1.直接提问式,又称单纯识记题。

这种提问方式是开门见山，单刀直入，要求考生十分熟悉教科书的内容。其特点是题干表述不完整，用选项补充完整，其实是填空题的变形。这类选择题主要是考查学生对知识的记忆是否准确。

例:现阶段我国深化国有企业改革的目标是

A.放权让利                 B.政企分开            

 C.推行公司制度              D.建立现代企业制度 

【答案】  D

2.不完整表述式

这种提问方式一般用于概括，对比，分析，归纳，推理等问题，凡是《课标》中对考生有相关要求的叙述都有可能出类似的题目。例如：课标要求“概括启蒙运动对人文主义思想的发展的作用” 这就包含了较多理性分析的内容。

例:（高考样题第7题）启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在

A．主张建立法治社会                        B宣传天赋

C．提倡自由平等                            D反对教权主义和蒙昧主义

【答案】  A

3.因果关系型选择题

     这类选择题考查的角度主要有两种情况：(1)由结果推断出原因，其结构形式是题干为果，备选项为因。在考查原因时常用的概念有：根本原因、直接原因、根源；内因、外因；主观原因、客观原因、政治原因、经济原因、思想原因等。(2)由原因推断出结果或影响，其结构形式为题干是因，备选项是果。

例如：鲁滨孙漂流记描述了鲁滨孙和野人”星期五在无人荒岛上享受没有教会,没有国王的生活.这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎,主要原因是它：

A.体现了启蒙思想                   B.充满浪漫主义色彩

C.彰现了冒险精神                     D.适于殖民扩张

【答案】 A

4.程度型选择题

    程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题

干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，“不同于一般选择

题的正、误关系”，而是一种“质、量关系，或者说是程度关系”。这种题型的

题干往往设置一个程度的副词或形容词，如“主要”、“重要”或者“最主

要”、“最重大”等等，其考查往往侧重于因果关系，考查范围往往注重于历史

结论。这种题型中最常考的是最佳选择题

例如：我国能够恢复对、澳门行使权的各种因素中，最为主要的是：

A．  新中国已成为的主权国家      B.国家统一是中华民族的共同愿望 

C.改革开放使综合国力大大增强           D.“一国两制”构想为各方接受

【答案】 C

5.否定型选择题

这种命题方式既有可能考查学生历史记忆能力，也可能考查学生的分析能力，要求学生利用逆向思维来考虑问题.否定型选择题有一个很突出的特征，就是在题干中往往用“不正确”、“错误”等否定式的词语予以提示。

例如:”精耕细作”是我国古代农业生产技术的主要特点,下列关于它的叙述不正确的是:

A.促进了土地资源的开发利用            B.提高了农业生产技术水平

C.发展的主要动力是小农经济            D.特点是少投入多产出

【答案】  D

6.比较型选择题

    比较型选择题考查分析、比较历史的能力，其特点是在题干中把具有可比性

的历史事件或几个相同点及不同点，其表述一般都是教材中没有叙述过的新的结

论，要求应试者通过比较后选出正确答案。

7. 排序选择题

近几年排序选择题的排列一般分三种：(1)按某一类事件的时间顺序排列

(2)按历史地理知识的排列。(3)按因果关系顺序排列。

例如:口号代表一种精神、一种希望，也曾使国人振奋。下面口号在中国历史上出

现的先后顺序是 

  ①“实业救国” ②“民主与科学” ③“自强”“求富”④“超英赶美”

    A. ①②③④　 B.③①②④  　  C.③④①②   　D. ④①②③

【答案】 B

8.组合式选择题

这种命题方式是由多项选择题发展而来，主要考查学生对基础知识再认再现

的能力，同时也着重考查学生分析，比较，归纳的能力和对历史线索或知识

体系的认识把握程度和判断推理等综合能力。因此，高考试卷中一直备受青睐。

例如:上海曾有个资本家说：“现在搞厂容易了，过去要和杜月笙、流氓、打

招呼，现在不同了，销售有百货公司，配料有轻工业部，贷款有人民银行，还有

党、团、工会搞增产节约，我们好做事了。”这反映当时 :(高考样题)

① 资本家的生产经营被纳入国家资本主义

② 资本家已被改造成为自食其力的劳动者

③ 社会主义经济基础在加强 

④ 对资本主义工商业的社会主义改造尚未完成

A. ①②③        B. ②③④      C. ①③④      D. ①②④

【答案】  C

9.材料型选择题

  这种题是在题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上．透过材料发其现背后的历史真实和要求，找出正确选项。 材料的增加并没有改变选择题的基本方式, 只是用材料增设的新情境来增加选择题的能力要求。

材料型选择题中引用的材料分为两种类型：一类是文字材料，材料往往出自历史文献、考古报告、文学作品等；另一类是图表材料，材料往往出自各种地图、图画、照片、统计图表等。

例题: 据《欧洲家庭史》记载：在19世纪的西欧，“父母—子女组合，看起来已是主要的家庭群组。但是当各自走出家外谋生后，所有孩子就离开父母的家” 。同时，“曾是普遍现象的生产性家庭单位现今成为例外了”，“没有生产职能的家庭便成为一种众多的现象”。请根据这些变化判断，下列各项中与此无关的是(高考样题)

A. 年轻人意识增强

B. 雇佣劳动制促进人口流动  

C. 工业引起家庭职能的变化  

D. 封建经济解体，资本主义手工工场增多

   【答案】  D

例如:语汇出现频率的高低可以反映国家政治经济主题的变化。据统计，以下为1949—1952年各年《人民日报》元旦社论出现的高频率语汇，其中属于1952年的是

A. 严重、困难、农民、地区、

B. 敌人、、中国人民、美国、

C. 中国人民、侵略、中国、美帝国主义、祖国 

D. 准备、中国党、敌人、改造、经济建设

【答案】  D

二、选择题出错原因分析

（一）忽视题干所给时间（时期），忽略题干中的关键词语匆忙答题

（二）历史概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位

（三）历史基本史实掌握不牢固 

（四）历史的阶段特征掌握不清楚不全面

（五）历史与地理的结合缺乏空间思考

（六）比较和迁移历史概念的能力欠缺

（七）历史事件因果关系与结果混淆 

（八）不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）

三、选择题的应对策略

选择题知识覆盖面广、题量多，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件，在具备这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。

（一）做好选择题的关键——审题

认真审题，对选择题尤其关键。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，仔细阅读题干和选项，领会题意和要求,正确解读命题用语.

（1）注意题干中的各要素,要素主要有：时间、地点、方向、内容、是否、主要、直接、主观、客观、高低、大小、长短、频率、幅度等等。考生平时须多多注意这些规定或，在高考解题中就会更轻车熟路、游刃有余了。要仔细推敲题干，搞清题干中主干语和条件限定语、答题项，搞清时空范围。

（2）注意题干中的关键词

（3）注意题干中叙述的转义

（4）注意题干中的特殊要求，如“不正确”、“不包括”、“无关”、“都属于”、“共同点”、“相同之处”等。

（5）掌握试题命题常用词语的内涵，以便解题.

这些常用词语有：根本原因(指在历史事件发生的若干原因中最本质的、起决定作用的、影响全局并带有必然性的原因)、直接原因(指历史事件发生的最近的、最直接的因素)、客观原因(指历史事件发生的外部因素)、主观原因(指促成历史事件发生发展的自身因素)、主要原因(指历史事件发生发展的原因中起主导作用的原因)、立足点或着眼点(通常指历史事件发生发展的根本因素)、出发点(通常指导历史事件发生的直接因素)、根本目的(指当事方要达到的归根结底的、本质的结果或结局)、直接目的(指当事方要达到的最近的结果或结局)、主要目的(指当事方要达到的目的中起主导作用的目的)等等。

(二) 巧用解题方法和技巧。

1.直选法。这种方法主要针对直接提问式的选择题，在做这种题的时候，考生要注意两点，一是要认真审题，千万不要麻痹大意。这类型的题目难度不会太大，但正因为如此，考生往往掉以轻心。二是要相信第一感觉，一般不要反反复复地重新选择。

[例1]建国初期，我国教育工作的重心是

A．开展扫盲教育                     B．恢复统一高考招生制度

C．普及九年制义务教育                D．全面调整高等教育

2.排除法。这是解题时最常用的方法，排除法又称筛选法或淘汰法，以给出

的条件为“筛子”，逐个排除和淘汰错误的选项，一般是先找出一项或两项不合题目要求的选项，排除它，逐步缩小包围圈，最后留下正确选项,排除的依据有以下三类：

⑴待选项本身的表述与历史史实不符或不完全相符，即它本身错误或有部分错误。

　[例2]、二战后，联合国的成立反映了世界人民的和平愿望。下列叙述正确的是

　　A.联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织

　　B. 《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想

　　C.联合国大会是唯一有权采取维持国际和平与安全行动的机构

　　D.除政治外，联合国的活动范围还涉及经济文化等领域

　　⑵待选项本身表述正确，但与题干不符，可细分为时间不符、地点不符、性

质不符。这类题本身不难，但稍一马虎就会弄错。

　　[例3]、列宁认为。既然无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，为此而采取的是

　　A.新经济                  B.战时主义

　　C.工业化                     D.农业集体化

　　⑶特别值得一提的是，在组合式选择题中，巧用排除法可以起到事半功倍之

奇效。下面我们就要讲到。

3.选基法。又称肯定与否定并用法，在做组合式选择题时一般采用这种方

法。具体方法是：选定一个绝对正确或者绝对错误的答案作为基点，然后以

此对各选项比较辨析，顺藤摸瓜，从而获得正确答案。

4存同求异法。这是选基法的补充，在用选基法排除后若还剩下两个题枝还要

继续排查，即将备选项中相同的题枝放在一边不管，而将剩余相异的题枝加以比较辨析，从而得出正确答案。

[例4]从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了

   ① 集权的强化    ② 思想控制的加强    ③ 大一统局面的形成④ 儒家以外各学派的消亡

   A. ②④               B.①②③          C.①③           D.①②④

5.首位判断法。针对排序题型既可考查学生再认、再现历史事实、历史概念的能力，也可以通过它来考查学生理解、分析、比较问题的能力，所以在学习的时候，一方面必须牢固掌握时间、空间概念，另一方面，更要注意对历史事实、概念的分析理解，强调思维能力训练的过程，避免死记硬背现象发生，重视知识的灵活运用。解题技巧上，此类题型可以采用“首位判断法”，即找出发生最早的一件史实。然后找出选项中以这一史实的序号为首的选项，便可用“首选法”选出正确答案, 同理,还有“尾端判断法”、“首尾两端结合判断法

[例5]名称反映了特定的时代特征。下列名称按出现顺序排列，正确的一组是

    ①新四军  ②中国人民志愿军  ③人民   ④中国工农红军

A．①②③④      B．④①③②      C．④②①③      D．①②④③

[例6]下列事件按因果关系排列是  ①《党宣言》  ②宪章运动  ③工业  ④第一国际成立

A．③①②④      B．②③①④      C．③①④②      D．③②①④

6.包含法。此法引进数学思维。但必须同时满足两个条件，即所有待选项都符合

题干之意，而且它们之间存在一个与多个的包含与被包含的关系，则那个包含其

它的待选项必是最佳答案。此法运用得当，可大大提高解题效率。

　　[例7]、英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转为联合一致的美国独

立战争，出现这一转变主要是由于

　A.英国压迫加剧，北美人民反抗意识增加　  B.殖民地资本主义经济迅速展 

  C.各殖民地之间初步形成统一市场         D.统一的美利坚民族开始形成

　　[例8]、十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的是

　　A.建立和完善社会主义市场经济       B.扩大对外贸易，吸引外资

　　C.发展我国的社会主义经济             D.尽快加入世界贸易组织(WTO)

7.逆推法。主要用于否定式选择题。首先把题干的否定式改为肯定式，然后

选出正确答案，最后挑出选剩的那个答案就是正确选项了。

[例9]下列关于“两极格局”的表述不正确的是

  A．其雏形在二战结束初期开始出现    B．两大集团的斗争方式主要是“冷战”

  C．客观上维持了世界的相对稳定        D．世界格局多极化是其结束的标志

8.理论法 

　　特别适合思维含量高、理论性强的选择题，尤其是评价型、因果关系型、程

度型选择题。需要运用马克思主义基本理论来进行科学分析。常用的理论有：原

因和结果，本质与现象，必然性与偶然性，重点论，两点论等辩证唯物主义基本

原理。生产力与生产关系，经济基础和上层建筑，阶级和阶级斗争，人民与英雄

的关系等历史唯物主义基本原理。

[例10]、促使工业生产组织形式由手工工场—工厂制度—大企业演变的根本动力

是

A．工业     B．资产阶级     C．世界市场扩大     D．殖民扩张

9.材料选择题的解题方法

解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。 

[例10]  1987年英法日第一、第二、第三产业在国民经济中所占的比重如下表：

国别 

A．第三次科技的影响                       B.社会生产力发展 

C.资本主义国家自我调整产业结构             D.科技转化为生产力 

[例10]下列哪一组事物和现象表明当时中国尚未进入改革开放时期？

A．身份证、个体户、移动电话、豪华住宅区

B．银行卡、私人轿车、互联网、出国旅游

C．肉票、粮票、上山下乡、样板戏

D．菜篮子工程、安居工程、装修热、流行服饰

此外，大家要合理分配时间，做题速度不宜太快也不宜太慢，12题控制在约

15-20分钟。没有充分理由不修改首次认真思考而得出的答案。遇到难以把 

握的题目可运用多种解题方法或技巧，实在不会的结合自己的感觉先猜测一

个答案。做题时最好将答案写在相应的题号前，以防涂卡发生错误。

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