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浙教版七上科学第二单元重点
2025-09-27 16:01:10 责编:小OO
文档
浙教版七上科学第二单元重点

 *掌握显微镜的使用

1、显微镜使用的主要步骤

对光:转动转换器,使物镜对准通光孔,转动集光器,左眼观察目镜,选取适宜的光圈和反光镜(光线强:小光圈、平面镜;光线弱:大光圈、凹面镜。),至出现一个明亮的圆形视野,对光完成。

调焦:先粗后细,先低后高。

观察:左眼观察,右眼睁开,便于记录。

2、显微镜的放大倍数:目镜倍数和物镜倍数的乘积。

3、显微镜下观察到的物像是“双倒”的,所以要想把视野中看到的像移到视野,只要向看到的方向移动即可。

 

1. 在显微镜下观察印有“b”字的玻片标本时,视野内看到的物象是(   )

A、q        B、d       C、p      D、b

2.用四组不同倍率的显微镜观察,在相同视野位置下,观察到的细胞数目最多的是(    )

   A、   10×5            B、  10×10           C、  15×5       D、   15×10

3.在使用显微镜观察标本时,如果要把物像往左上方移,那么标本应移向(     )

A、左上方;        B、左下方;      C、右上方;       D、右下方。

4.在用显微镜观察时,如果转动目镜和移动装片都不能把视野中的污点移走,那么,可以断定污点在[  ]

A.目镜上    B.反光镜上    C.物镜上    D.装片上

*理解生物对环境的适应

保护色,警戒色,拟态,植物的向光性

 

1、下列哪一项不是生物适应性的例子(      )

A、到了秋天,树叶开始落下          B、放在窗台上的植物,茎向窗外弯曲生长

C、陆生植物的根在土壤中扎的较深    D、缺少食物的猪,身体瘦小,生长缓慢

2、以下自然现象不属于生物适应性的是                               (  C  )

A、落叶阔叶树秋天落叶     B、青蛙在气温8℃以下进入冬眠状态 

C、家养宠物改人工饲料      D、四季鲜花都能在温室中开放

3、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是(   )

A、灰色   B、绿色   C、黄色   D、褐色

4、生存在沙漠里的动物,ZYB-B可调压渣油泵如蝎子,白天往往躲在较深的沙子里,原因是(      )

A、地下有较多的水分     B、地下的沙没有受到太阳的直接照射 

C、地下有较多的食物      D、在休息

5、对一盆正常生长的植物左侧单侧光照,一月后,它的生长情况是(     )

A、向上生长      B、向右弯曲      C、向左弯曲      D、螺旋向上

 

 

 

 *知道皮肤的结构

1根据皮肤的结构,回答以下问题。

(1)皮肤由________、_________、_________和_________四大组织构成,皮肤是人体中最大的_________。

(2)皮肤由外向内分为三层:________、_________、_________。

(3)能够感受外界的冷、热、触、压等刺激的结构是冷敏小体、热敏小体、触觉小体等,它位于__________内。

(4)当皮肤流血的时候,说明已经伤到__________部位,而其中又含有__________,因此我们感觉到痛。

(5)在寒冷的天气,能使汗毛竖起来的是__________;

(6)在炎热的KCB系列大流量齿轮泵夏季,大量分泌汗液以调节体温的是__________。

*理解生物与非生物的区别

1、用手轻触含羞草的叶,含羞草的叶会合拢,这说明(    )

A、生物能对外界的刺激做出相应的反应    B、含羞草能呼吸

C、非生物能对外界的刺激做出相应的反应    D、含羞草能生长

2. 生物与非生物最本质的区别就是__________________________。

3、一粒种子能够长成参天大树,说明了生物能(    )

A、运动       B、生长      C、繁殖      D、对外界刺激做出反应

*掌握植物的分类

“松、杉、柏、银杏和苏铁”都是裸子植物;其它有种子的都是被子植物。

没有种子KCG高温齿轮泵的是:蕨类,苔藓和藻类;

 

1某同学把玉米、柳树、杉树分为一类,把水绵、地钱、蕨类分为一类。他的分类依据是(    )

  A 有根或无根                     B 有种子和或无种子 

C 水生或陆生                      D 有果实或无果实

2.荔枝树、龙眼树、桃树、松、杉、铁树这六种植物,有同学把前面三种归为一类,后三种归为另一类,请你说出他分类的依据:

A 种子有无果皮包被                       B 有种子和或无种子 

C 植株矮小、植株高大                       D 叶片小、叶片大

3、被子植物ZYB可调压渣油泵和裸子植物不同的特征是(   )

A、被子植物受精结果,裸子植物受精后不结果

B、裸子植物适宜生长在干旱的地方,而被子植物却不能

C、裸子植物的根、茎、叶发达,被子植物则不发达

D、被子植物种子外有果皮包被,裸子植物种子外无果皮包被

4.下列植物中,全部属于裸子植物的是(   )

   A 水杉、郁金香                            B 红松、银杏、玉兰 

C 水杉、红衫、侧柏                         D 郁金香、玉兰、睡莲

*知道生物体的结构层次

植物的结构层次: 细胞—组织—器官—植物体

动物的结构层次: 细胞—组织—器官—系统—动物体

人体的结构层次: 细胞—组织—器官—系统—人体  

1、构成系统的结构是(   )

A、生物个体   B、细胞    C、组织   D、器官

2、下列关于生物结构的叙述正确的是(      )

A.构成生物体的细胞,其结构是相同的            

B.植物都有根、茎、叶等器官构成

C.人体内功能相近的器官构成系统,再由系统来完成某项生理功能

D.动物都由消化、循环、呼ZYB重油渣油泵吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统构成

3、我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的(   )

A、生殖器官     B、基本器官      C、营养器官        D果实

4、一株绿色开花植物的生殖器官包括(   )

A、根、茎、叶    B、果实和种子    C、花、果实、种子   D、种子

*理解环境对微生物的影响

温度、水分、空气会影响微生物的生长;

保存食物:干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法;

1、若将下列四支试管放置在37的恒温箱中,一周后,其内生长微生物最多的试管是(  )

2、要研究“微生物生长与水分的关系”应选用下列装置中的(      )

 

 A、(A)(B)    B、(A)(C)  C、(B)(C)   D、(A)(B)(C)

3、罐头食品在很长时间内不会变质的原因是(    )

A、密封很严,细菌没有机会侵入   

B、密封很严,细菌无法呼吸而死亡

C、封盖ZYB齿轮式渣油泵前高温来菌,封盖后罐内没有细菌

D、高温、高压影响了罐内细菌的繁殖

4、大量的细菌能使食物迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,主要原因是冰箱环境中(   )

A、细菌很少  B、细菌繁殖很慢     C、没有细菌    D、细菌都冻死了

*掌握动植物细胞的基本结构;

1、上图是动物细胞结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)动物细胞的三个基本结构分别是(A)        、(B)          、(C)        其中(    )        有保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换的作用;(    )         是许多生命活动进行的场所,细胞过程ZYB齿轮油泵中出现的染色体是在图中_______结构中产生的。

2.根据上图回答下列问题:

(1)这是       (植物或动物)细胞的结构示意图。

(2)控制细胞与外界环境之间的物质交换的是[   ]          ;

(3)与传宗接代有关的是[    ]           ;

(4)生命活动主要在[    ]            中进行。

(5)起保护和支持作用的结构是[    ]           ;

(6)[⑥]是          ,其中的液体称为               。

*掌握脊椎动物的主要特征及分类;

动物类群特       征

代表动物
鱼类  
两栖类  
爬行类  
鸟类  
哺乳类  
1、爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是  (      )

A.生活在陆地上,以卵繁殖后代

B.恒温,终生用肺呼吸

C.既能生活在水中,又能生活在陆地上,对环境的适应能力强

D.体内受精,幼体发育摆脱了水环境

2、下列动物中,体温恒定的是     (      )

A.虾和蜜蜂     B、大鲵和草鱼   

C、蛇和蛙        D、鸡和狗

3.下列常见动物中,生ZYB-B可调式渣油泵理功能最完善、最高等的是(     )

A、鲫鱼        B、青蛙        C、鸽子       D、老鼠

4.下列高温热油泵分类正确的是(     )

A、鲫鱼、海豚、鲸鱼属于鱼类    

B、青蛙、娃娃鱼属于两栖类      

C、鸽子、孔雀、蝙蝠属于鸟类     

D、老鼠、蛇、扬子鄂属于爬行类

*科学探究的基本方法(控制变量)

提出问题  建立猜想和假设  制定探究计划  获取事实与证据  检验和评价  交流和讨论。

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