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校长研修班培训活动学习心得体会
2025-09-27 16:01:27 责编:小OO
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校长研修班培训活动学习心得体会

校长研修班培训活动学习心得体会

摘要: 2016年1月28日至1月29日,在青铜峡市教育体育局的精心组织下,我在高级中学参加了为期2天的校长研修班培训活动。这次培训学习,我聆听了数位专家名校长的精彩讲座,了解到了当前最前沿的教育信息以及超前的教育管理理念。每天坚持认真听专家教授的报告、名校

2016年1月28日至1月29日,在青铜峡市教育体育局的精心组织下,我在高级中学参加了为期2天的校长研修班培训活动。这次培训学习,我聆听了数位专家名校长的精彩讲座,了解到了当前最前沿的教育信息以及超前的教育管理理念。每天坚持认真听专家教授的报告、名校长交流管理经验,及时做学习笔记、撰写心得体会、受益匪浅。这次培训,使我真正领悟到以人为本的新理念、文化育人新思想的现代教育模式。明确了校长与学校管理,教师专业成长与学校发展的内在联系。进一步提高了个人素质和工作水平,拓宽了我的眼界,让我更深刻地认识到如何当好一名称职的基层领导。下面就我的学习和认识与广大同仁们共勉。

一、感受专家风采,提高认识,转变观念

专家给我们做了《做一名真教育者》的专题讲座,让我作为教育工作者,对教育的价值取向有了全新的认识,教育是培养学生不是培养考生,教育人需要有理想信念、有道德情操、有扎实的学识有仁爱之心。塞上名校长王力争给我们做了《走向对话的教育》专题讲座,通过典型的案例,揭示了高效课堂的内涵,就是思维高度参与,认知高水平。学生在课堂中尝试体验、共同探究。塞上名校长闫梅给我们做了《文化育人,成为最好的自己》的专题讲座,告诉我们学校必须有办学理念和办学思想,人人成为最好的自己,办有温度的学校。塞上名校长张子清的专题讲座《小学校和大教育》,使我明白了农村学校的管理及课堂改革重要性,塞上名校长王晓川给我们做了《铸魂塑形立人》的专题讲座,引领我们对办学特色、形、育人有了更深的理解。自治区教育厅教学研究室主任站在历史的前沿讲解了高考改革的方向我进一步了解了当前教育发展的新形势。总之,本次的培训内容丰富,涉及面广,具有很强的针对性和实效性,进一步提高了我的管理能力和整体素质。

二、注重个人成长,不断提升管理水平。

通过学习,我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理,办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。首先不仅要抓好教育教学常规管理,而且还要注意教育创新。用常规要求去规范学校管理,用常规管理去规范教师的教学行为。同时,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法、教师创新能力和教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养套餐。其次要强化教育教学质量目标的调整,必须实施高效课堂,更要关注实施的过程,要不断地总结和反思,从而激励教师、学生,有效地工作、学习全面和谐的发展。

三、打造高效课堂,推进素质教育。

让学生成为发展的人,让学生获得成功是五位名校长始终坚守的教育教学理念。把学习的权利还给学生、把自由还给学生、把学习的空间还给学生、把学习的快乐还给学生,让学生成为课堂的主宰者,让他们亲身感受、体验,积极思考、判断,让学生有自己的观点,并亲自把自己的观点表达出来,把自己的所感、所悟、所得淋漓尽致的说出来。民-主、和-谐的教育教学观使学生们的表现欲、成就感、认同感得到了充分的夯实,并达到了良性循环的绝佳效果。

四、勤于反思、做好学校的主人。

当今世界,科学技术突飞猛进,新的教育理论层出不穷,竞争十分激烈,对于一个领导来说,要保持清醒头脑,有效履行职责,防患于未然,注意经常进行反思是非常重要的。通过反思更新管理观念,不断提高自身的道德、心理和文化素养。领导要有爱心,爱自己的老师、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。学校要开展丰富的德育内容,加强班主任培训,帮助学生正确的人生观、价值观,让学生成为一名阳光、自信、健康的孩子。

学校的工作管理中,我要审视自己:一是坚持民主,严格按照廉洁自律要求自己,不以权谋私,始终坚持集体利益高于一切,从大局利益出发,秉公办事,求真务实。坚持走群众路线,积极推行以人为本的管理思想。二是明晰身份,校领导只是一种荣誉,一种责任,更是一种服务和奉献;三是注重业绩,要堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教。对领导来说,做领导不是一辈子的事,要对自己的行为负责,对学生负责。四、领导要为教师服务、为学生服务。因此在工作中,我们要认真履行自己的岗位职责,创新管理,拓宽育人渠道,培养合格人才。

总之,经过培训学习,让我学到了不少的理论知识和实践经验,在今后的工作中,我将把这次学到的理论知识与我校实际有机地结合起来,做到学以致用,把以人为本、文化育人的教育思想贯穿于整个学校德育教学活动的始终,不断提升自己的管理水平,为培养合格人才打下坚实的基础。下载本文

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