为了迎接抽考，巩固学生所学的生物学知识，有必要对初中的生物进行总复习。那么在总复习中应如何进行才有利于增强学生的记忆力呢？以下是本人的一些设想。
一、由点到网构建知识结构。初中的生物一共分为三册书。有五大部分的内容：植物；细菌、真菌及病毒；动物；人体生理卫生；生物的遗传进化和生态。如何将这五部分的内容由厚化简到薄，而又不漏掉其中的知识点，就要构建知识结构。在第一轮的全面复习中，要求学生找出每章节的中心点，然后结合知识要点，用大括号的方式，按知识的因果关系或层次关系或递进关系等，写出知识的结构。通过这样对知识结构的整理，学生不仅可以理清自己的思路，而且能根据知识结构来回忆某章节的内容，了解自己哪些章节没过关。
二、整理做错的习题。在总复习的过程中，会做一些相应的题目进行巩固。从总复习的第一节课开始，就要求学生准备一本本子，把复习过程中做错的题目整理下来。经过这样的整理，学生能更清晰地认识到自身的不足，避免了在考试中犯同样的错误，更为以后的紧急关头节约了时间。
三、以同桌为单位进行相互的抽查。总复习的第一节课，先给学生提出明确的要求。要求每节课复习的内容每周过关。由于生物所考的知识点较细，若全放到最后去记忆，会相当混乱。因此平时要求同桌之间相互抽查。在每次上课前十分钟抽查一个大组上节课的有关内容。若同桌两人同时答对，给予相应的加品德分奖励。这样大大刺激了学生学习的主动性。
四、分阶段进行复习。
第一阶段：按照教材的顺序，进行全面的复习。时间计划安排在第一学期的下半学期及第二学期的第1至第7周。生物作为一门基础学科，不仅要求学生掌握有关的生物形态结构及生理功能方面的知识，更要懂得生物学的基础知识在生产实践上的运用。因此，在第一轮的复习中着重于基础知识的复习。结合考试范围和要求，着重讲述一些重、难点，引导学生运用生物的基础知识去解决生活实践中所遇到的问题。并结合基础知识习题来巩固复习。
第二阶段：对重点章节进行复习。时间计划安排在下学期第8至第11周。在前一轮的复习中，学生对生物学的基础知识有了初步的认识，并且整理出了知识结构。因此，第二轮复习在帮助学生理清线索的基础上，应着重复习一些重点章节。此外，在这个阶段还应对各册书的实验及填图进行归纳小结。
第三阶段：进行综合练习及测试。时间计划安排在下学期第12至第15周。在前面两轮复习的基础上，学生已有较全面的知识，但综合运用的能力还欠缺。因此需要及时进行综合能力的训练。在综合的习题中应分三个层次：易、中等、难。既要让学生巩固基础知识，又要让学生懂得运用知识去解决问题。
第四阶段：放手让学生自行复习。时间计划安排在下学期15周以后。学生通过前面的复习。会存在许多的疑惑，因此需要给时间让学生自我消化，转化为自身的知识。不过，在这个阶段可以结合同桌及师生之间的互相抽查，查漏补缺。
总之，要复习好初中的生物，不仅要讲究科学的方法，还要有恒心和毅力。下载本文
