吴荣顺
对外汉语语法教学总是有一定的难度。可以从一些语法难点中看出。
1.语气词“了”
对外汉语的学生基本上不太能够掌握了的用法。他们是不是都要用了。了在句中与了在句尾对于他们也是相当混淆的。
比如：他吃饭了；他吃了饭。
对于学生来说了含有“已经”( already)的意思。比如：她结婚了。
他们也喜欢把已经与了连用。比如：她已经结婚了。
当然了也含有“刚刚”( just)的意思。他刚出去了。
就因为了字含有“已经”和“刚刚”的意思，让学生的句子了字泛滥。
2.教学语法
非常赞同郭熙的说法。理想的对外汉语教师用语法包括：
1.包容性强
2.解释力强
3.运用性强
4.通俗易懂
这四个原则用在对外汉语课堂上是极其重要的。比如说笔者最爱用这个句子格式：STPVO来讲解汉语的句式。
这个格式的包容性强，基本上可以帮助学生造出合乎汉语语法的句子。使用这个格式也可以解释给学生听为什么他们的句子是错误的，以及错在哪里。
除此以外，这个格式的运用性强。学生也可以用在词句重组上。这个格式也是易懂。学生不需要有太多的语法知识，就可以明了。
但是当然要运用一个格式来套全部的汉语句式是不行的。学生也会面对更加复杂的句式，是这个格式解决不了的。因此，对外汉语的语法教学是相当具挑战性的。下载本文
