一、指导思想
弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
二、基本情况分析
经过几年语文学习，学生积累了一些古诗，积累一定的古诗学习方法，本学期将通过各种训练，加强古诗朗诵训练，不断提高学生的古诗积累量及朗诵水平。
三、教材分析
教学内容从《小学生必背古诗词80首》选择一定篇目要求学生进行诵读。
四、全期教学总目标
1、使学生初步掌握阅读古诗的方法。
2、借注释理解诗句的意思，能体会诗中所表达的思想感情。
3、引导学生理解注释中的诗句，引导学生深入诗的意境，体验诗所表达的意境。
五、教学进度安排
六、评价工作安排
1、评价方式
采取等级制，口试为主，测试与平时学习表现相结合。
2、评价内容
朗读要求达到正确、流利、有感情。
七、教学措施
1、指导学生广泛积累古诗。
2、同位、小组互组互学。
3、开展丰富多彩的活动，为学生朗诵古诗提供场所。
4、个别学习与合作学习相结合。
八、个人业务安排
1、温习领悟教学目标，多向优秀的有经验教师学习，不断提高自身素质，以适应新的教学大纲的要求。
2、多阅读教学杂志，上网收看优秀教学视频，珍惜一切学习机会，向专家学习，向同行学习，博采众长。
九、科学实践活动安排
1、活动目的
培养学生养成良好朗诵习惯，打好基础。围绕全套教材“读、背、用”的总目标，着眼于培养学生养成良好的学习习惯，为今后的学习与发展打下坚实的基础。
2、活动内容
（1）朗诵比赛
（2）阅读心得体会下载本文
