宁乡六中 赵芳
一、指导思想：
成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为行动指南，以2007至2009宁夏海南卷、2010至2013年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩2014年命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。
2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。
3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
2、教学目标：
1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。
2.不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分。
3.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。
4.强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。
三、学情分析
1.对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高；缺少完善的知识储备。
2.语文学习的方法、解题应试的技能欠缺。
3.见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托。
4.语文答题的审题、信息筛选整合、语言表达能力欠佳，答题规范意识欠缺。
5.写作素材缺乏，部分学生写作仍不够规范，错别字多，书写差。
4、具体安排
编制教学进度计划表
“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。
| 第 二 学 期 | |||||
| 月份周次 | 教学安排 | ||||
| 专题训练 | 训练重点 | 复习、作业 | 讲评方式 | 备注 | |
| 2月前两周 | 文言文翻译２节 诗词鉴赏2节 实用类文本阅读2节 | 文言实词、虚词 诗词问手法、问感情 答题规范 | 《专题训练》 名句 文言翻译 | 作业：同学自评、老师抽讲 测试：老师细讲 | 努力打造亮点 提升评分档次(写一篇高考一类文) “模拟训练（套题）”讲评２节 |
| 基础选择题强化训练（每节课前10分钟） | 词语的运用、辨析语病、 | ||||
| 2月后两周 | 辨析、修改病句２节 | 规范、简明、连贯、得体 | 《专题训练》简明、连贯、得体 | 作业：老师抽讲 测试：老师细讲 | 高考模拟题测试２节 测试讲评１节 |
| 基础选择题强化训练（每节课前10分钟） | 词语的运用、辨析语病 | ||||
| 作文１节 | 议论文 | ||||
| 3月前两周 | 语言运用４节 | 压缩、变换句式 图表转换 | 《专题训练》选用、仿用、变换句式 | 作业：同学自评、老师抽讲 测试：老师细讲 | 高考模拟题测试２节 测试讲评１节 |
| 名句默写强化训练（每节课前10分钟） | 课内名句为主 | ||||
| 作文讲评１节 | 内容要充实 | ||||
| 3月后两周 | 诗词鉴赏３节 | 理解景与情、虚与实、动与静 | 《专题训练》诗词鉴赏 | 作业：同学自评、老师细讲 测试：老师细讲 | 第一次适应性测试讲评２节 测试讲评１节 |
| 名句默写强化训练（每节课前10分钟） | 课内名句为主 | ||||
| 4月前两周 | 综合复习 | 综合模拟训练测试 | |||
| 4月后两周 | 文言文阅读２节 | 理解关键的词语 | 《专题训练》文言文阅读 | 作业：老师抽讲 测试：老师细讲 | 第二次适应性测试讲评２节 |
| 语言运用２节 | 压缩、仿写、图表转换 | ||||
| 5月前两周 | 现代文阅读２节 | 筛选、整合信息 | 《专题训练》《专题训练》作文 | 作业：老师抽讲 测试：老师细讲 | 高考模拟题测试２节 测试讲评１节 |
| 作文１节 | 新材料作文 | ||||
| 5月后两周 | 诗词鉴赏２节 | 答题思路与规范 | 《专题训练》诗词鉴赏 | 作业：同学自评、老师抽讲 测试：老师细讲 | 高考模拟题测试２节 测试讲评１节 |
| 作文讲评１节 | 结构条理 语言有文采 | ||||
| 6月 | 学生自己复习备考 | 教师考前指导 | 测试：老师细讲 | 高考模拟题测试２节 测试讲评１节 | |
