张涛

（学院   河北保定市  071000）  

摘要：在和谐理念下，院校应从学校教育、学生党建、校园文化生活、学生现实生活、队伍建设等方面切实作好大学生的思想政治工作，为国家培养更多的党和人民值得信赖依重的、具有担纲意识的优秀建设者和可靠人。

关键词：警务化   学生  思想政治  

院校作为专门培养警官的摇篮，学生毕业后大部分将从事警务工作，走上执法的岗位。显然其素质是否过硬，将关系到一方的执法水平、执法力度、为谁执法等一系列的重大问题的解决。院校对学生的管理教育严格与否，关系到能否培养德才兼备，具有高度组织性、纪律性的优秀人才，关系到毕业生能否受用人单位欢迎，也关系到培养出来的学生能否为社会主义建设服务。实践证明，警务化管理能够规范学生行为，培养学生积极向上、开拓进取精神，提高思想道德素质。在新的历史时期，院校如何加强管理，使培养出来的学生更能够适应社会的需要，我认为思想政治教育是根本、制度管理是保证。

高校是国家高等教育的基地，是培养社会主义事业人的摇篮，院校应始终把坚持作好学生的思想政治教育放到首要位置。特别是在国际国内环境动态变幻中，注重做好学生的思想政治工作，提高学生的政治敏锐力和政治鉴别力，在大是大非面前能够站稳立场，坚持无产阶级世界观，树立正确的政治信念就显得尤为重要。同时，思想政治工作也是凝集人心、调动人的积极性、激人奋发向上的必要条件。

一、学校教育方面

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，应充分发挥学管干部及思品理论课的主渠道、主途径、主阵地作用，富有成效地开展了思想政治理论课和形势与课教学育人工作。

1、院校专职学管干部日常的教育及思想政治理论课是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道、主途径和主阵地，在把新一代大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和人方面起着不可替代的重要作用。院校应注重利用专职学管干部的优势，注重全面加强思想政治教育建设，积极探索对大学生进行思品教育培养的机制、途径和方法，逐步规范思想政治教育体系。

2、人文社会科学的很多学科，带有较强的意识形态属性，在重视学管干部、思想政治理论课的教学育人作用的同时，我们还应十分注重发挥各门专业课程的育人功能，把专业知识的教育、理想信念的教育和世界观、人生观、价值观的教育结合起来，在教与学的全过程中有意识地进行思想政治教育。注重激发广大教师通过各种人文社会科学课程教学进行学生思想政治教育的自觉性和主动性，帮助学生正确地认识社会、分析社会，帮助学生释疑解惑，进而帮助学生坚定正确的政治方向，让学生在学习专业知识的同时，也得到深刻的思想洗礼，提升精神境界；在形成正确的职业理想和人生目标的同时，也形成了正确的世界观、人生观和价值观，提高政治觉悟。   

   3、形势与教育是思想政治教育的另一个有效的重要途径。我们应紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，不定期举办学生喜欢的讲座、论坛、沙龙、演讲、辩论等活动，形势与教育开展得要有声有色，卓有成效，从而形成一些颇具影响的品牌，如“厅论坛”、“博士生学术讲座”、“求是论坛”等等。这些活动具有很强的针对性和实效性，对大学生有着很强的吸引力，成为他们了解世界、认知国情的“第二课堂”。

  二、学生党建方面

坚持“育人为本、德育为先”原则，高度重视学生党建工作，充分发挥党组织在大学生思想政治教育和管理工作中的重要作用。 

  作为培养执政力量的院校，我们应充分重视学生党员发展工作，始终把它作为一项重大的政治任务来完成，坚决贯彻“治党务必从严”的要求，坚持以理论、“三个代表”及科学发展观重要思想为指导，落实全国高校党建工作会议精神，根据形势变化发展的要求，强化学生的党建工作，在造就中国特色社会主义事业的建设者和人、培养素质过硬的学生党员方面进行了积极探索，积累了许多经验。

  1、完善培训体系，理顺培训机制，使党员发展工作做到“日常培养教育考察”与“党校集中培训”的统一。为了满足党组织对入党积极分子全过程培养的需要，要形成由“班级党课学习小组——院系党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子培训体系，制定《大学生入党积极分子培训规程》，对培训的时间、目标、内容、形式、以及考核等都做出明确规定，从上、机制上保证了培训体系上的相互衔接、相互配合。

  2、加强制度建设，完善管理环节，使党员发展工作做到“壮大队伍”和“保证质量”的统一，要注重培养，重点选拔。相关制度主要有：建立党员辅导员制度，实现在召集人、联系人制度的基础上进一步发挥党员的作用；实行入党积极分子培训班和新生党员培训班 “公示制度”；考核和考试制度等。

  3、强化思想教育，充实培训内容，使学生在入党过程中逐步实现“政治上成长”与“本领上成才”的统一。在党员发展工作过程中，我们应认真贯彻落实有关积极分子培养教育工作和发展党员工作的要求，结合党的教育方针，立足院校学科特色、学生素质、校风传统、人才培养的实际情况，始终以“高标准、严要求”为指针，加大思想教育力度，优化教育培训内容，力求让学生在入党过程中逐步实现“政治上成长”与“本领上成才”的统一。强化思想教育，目的是为了帮助学生不断认识和改造主观世界，不断加强党性煅炼，坚持以马克思主义作为自己的世界观和行动指南，使学生能够在“立”（确立远大理想和担纲意识）、“守”（恪守政治信仰和高尚品格）、“敬”（强化敬业遵纪守法的观念）、“学”（学习和掌握党的基本知识和党的路线、方针、）四个方面能有较大收获。

  只有这样随着学生对党的知识的了解才会深入，学生要求入党的积极性才会高涨，绝大多数学生才会关心国内外重大事件，政治上支持党和的各项方针，思想上与党保持一致，进而树立正确的价值观、人生观和远大的理想追求，总体呈现稳定健康、积极向上的良好态势。同时同学们也会认识到加入党组织的过程就是一个“不断在锤炼、不断要学习、不断有进步”的过程，在这个过程中自己“坚定了政治方向，学习了科学理论，提高了精神境界”，时刻准备以自己的青春和才华向党和国家交上一份满意答卷。  

三、校园文化方面

从学生成长成才和战略发展的实际需要出发，以提高青年学生的综合素质为主线，以丰富多彩的主题活动为依托，坚持大学生在思想政治教育工作中的主体地位，探索新思路,尝试新方法，开辟新阵地，为大学生的健康成长和全面成才创造良好环境和广阔舞台。

  1、开展形式多样的政治理论学习，全面提高大学生的思想政治素质，引导青年团员树立奋发成才、报效祖国人民的理想信念。首先应充分发挥团总支作用，利用学生干部培训班，开展“三个代表”及科学发展观重要思想理论宣讲团等活动，其次通过举办报告会、征文比赛、知识竞赛、座谈会、经验交流会等形式开辟在第二课堂中进行理论学习的新天地。如创建科学发展观学习标兵团支部，组织参观、考察、调研等活动，举办讲座、报告会等。

  2、积极引导青年开展课外学术活动，培养学生的综合素质和科技创新能力。院校将学生课外学术活动纳入教育教学管理，在校内成立学生课外学术活动领导小组，建立了大学生科技创新和学术实践基金，完善大学生参与课外学术活动的评奖和鼓励机制，各系党政领导和学术骨干亲自挂帅推动学生科技创新和学术科研的发展，为同学们开阔视野、完善知识结构、提高科研能力、增强洞察力、培养创新精神创造了难得的氛围。

 3、积极探索建设以人文社会科学为主校园文化的发展模式，构建具有鲜明警院特色的校园文化体系，营造积极、健康、高雅、活泼的校园文化氛围。院校围绕“育人和拓展青年学生综合素质”的工作中心, 弘扬主旋律，积极探索具有人文特色的校园文化发展模式，形成了以传承优秀民族文化为龙头，以增强青年学生人文素养为重点，以激发广大同学参与热情和创作激情为主体，以系统提高青年学生综合素质和文化素养为目标的多元化的校园文化发展格局。

  4、扩大社会实践和志愿服务活动空间，引导团员青年在实践和社会服务中受教育、长见识、增才干、做贡献。院校始终把学生社会实践和志愿服务作为素质教育的重要途径，紧密结合时代特点和国家改革、发展、建设的生动现实，针对青年学生的成长规律和思想特点，以社会实践和青年志愿服务为载体，为同学们的成长成才创造没有围墙的社会大学空间。同时坚持开展“科技文化下乡”、“法制教育与宣传”等主题社会实践活动，实现了学生增长了知识，与扩大院校影响的统一。

  5、利用网络的影响力，开拓网络思想政治教育新空间，进一步建设完善思想政治教育主题网站。建立和完善以院校主页为主阵地，以各部处、院系、学生组织网站为重要组成部分的网络体系，增加网络的思想政治教育功能。以学生处网（学生工作部网站），院校团委网为核心，紧密联系和依托学生组织网站，整合网络资源，加深主题网站在思想政治教育工作体系中的组织基础和工作厚度，提高网站在学生思想政治教育中的有效性和吸引力。强化管理，建立网络监管队伍，加强对bbs的管理，实行24小时值班制度，及时汇报舆情焦点；对就师生关心的信息、提出的意见和建议及时反映给有关部门，及时做出网上反馈；邀请校内外知名人士、各职能部门负责人、学校新闻人物进入网络聊天室，就师生们广泛关注的问题和学校各方面工作与学生在线交流，并建立网络评论员队伍，用主流、权威及真实可信的声音占领论坛，引导网上。

四、学生现实生活方面

从落实“以学生为本”的理念出发，把学生思想政治教育和管理工作同帮助学生解决实际问题和困难结合起来，密切关注学生的现实诉求，有效的解决学生在成长成才过程各个阶段所面临的一些生活问题、心理问题和发展问题。

  1、院校应充分改善学生的学习和生活条件，竭力为学生提供优良的学习生活环境。院校应明确“大学之大，乃学生之大”、“一切为了学生”的办学理念，通过多种渠道筹集资金加大了教学楼、学生宿舍、学生食堂和体育运动场地的建设力度，改善办学条件，从而赢得广大学生的交口称赞。

  2、全方位加强学生资助工作，形成了“全方位关心、多元化资助、分层次实施、保重点对象”的工作格局，把院校的关怀带给学生，切实解决他们的后顾之忧。近年来，各院校不断完善资助体系，积极运用国家助学贷款（贷）、奖学金（奖）、奖励性贷学金（借）、勤工助学（勤）、助学金（助）和困难补助（补）等多种手段，加大对院校学生特别是经济困难学生的资助工作力度，完成了“不让一个大学生因为家庭经济困难而辍学”的工作要求，也实现了“奖优促学”和“帮困助学”的工作目标，得到了学生充分认可和赞誉，也改变了学生对院校管理工作的看法和认识。

  3、通过完善以“全程化、全员化、专业化、信息化”为内容的“四化”标准的毕业生就业服务体系，开辟学生就业“阳光大道”，为毕业生提供了全方位的就业指导和服务。“一流的大学，要有一流的就业”，为实现“一流就业”的目标，学生就业指导中心应开展以“求职路上、与学生同行”为主题的系列指导活动，包括“就业指导讲座”、“职业生涯设计”、“求职模拟面试”、“就业心理咨询”、“视频简历制作”、“职业素质测评”、“就业追踪调查”、“职业拓展训练”等，只有这样才能对学生负责，才能使广大毕业生满意。 

  4、重视学生的心理健康教育，形成了“以心理科学研究中心为依托，以心理普查为依据，以课堂教学为基础，以咨询辅导为渠道，以科普刊物为阵地，让心理教育走进课堂，融入校园生活，成为思想政治教育工作有机组成部分”的工作局面。就这方面院校主要开展了六个方面的工作：一是学校领导高度重视心理健康教育工作，加强了对心理健康教育工作的规划、指导和宏观管理，为心理健康教育工作的正常运转提供了可靠的组织保障。二是整合校内资源，建立一支高层次的稳定的专兼职咨询队伍。三是构建了一个集教育、咨询和危机干预为一体的工作模式。重视心理健康理论教育，开设心理健康教育全校选修课。突出心理咨询工作，重点加强学生适应社会教育、承受挫折教育、消除心理障碍教育。四是建立了学生心理档案，做好排查工作，对心理问题较严重的学生及时进行约谈，并进行有效的危机干预和预防工作。五是积极推进心理健康教育工作“进公寓”、“进社团”、“进网络”工程，实行学生公寓兼职心理辅导员制度，创建了心理健康教育网页。目前，心理健康教育已成为学生思想教育工作的一个亮点，在向学生普及心理学知识，克服心理障碍与困扰，增强心理素质方面起到了积极的作用。

五、 队伍建设方面

从确保学生思想政治教育和管理工作长期有效开展出发，进一步加强了队伍建设，建立了一支专兼职相结合的工作队伍，为思想政治教育工作提供了有力的组织保证。    

大学生的思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部、学管干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师。他们担负着对大学生进行思想政治教育的主要职责。院校和行政领导应重视这支队伍的建设，努力创造有利的工作环境，鼓励有志从事教书育人的同志把教育、培养和服务在校学生作为自己光荣的职业选择，创建思想政治教育工作队伍选聘、培养和考评机制，为开展工作提供了有力的保证。

  1、注重对学管队伍的政治培训和业务技能培训，激励学管干部在学生工作中树立大局意识、责任意识、创新意识和高起点意识。学管干部新上岗、上任都要经过党团组织和人事部门的系统培训，不仅强化教育学、教育心理学、党的思想政治工作等方面的知识，而且加强业务技能培训。组织部每年至少举办两期中层干部教育培训活动，团委每年都举办团校高级培训班和团干部素质拓展训练营，对各院系分团委、各学生组织的业务骨干进行培训，密切了团干部的关系，增强了协作意识。学校还积极推荐学管干部参加校际交流和出国培训。

  2、由组织部、人事处、科研处、校工会等部门定期组织学管干部和党团干部开展社会实践，到改革开放的前沿和老少边穷地区参观考察，开阔工作视野，增强做好工作的责任感和使命感。

  3、探索学管干部工作联动机制，完善人才培养、储备、输送的机制，学校把学管干伍作为向学校和社会输送优秀干部的基地。在组织培养环节严格要求干部，在推荐使用环节积极举荐干部。

  4、加强思想政治理论课教师培训。院校应整合优势资源，在马克思主义理论课教师队伍建设上严把进人关、业务培训关、教学效果考评关，选拔了大批理底扎实、热爱教学岗位的专家学者，逐步构建起了一支由老、中、青三代有机结合、互勉互助、共同协商的工作队伍。

六、思想政治工作中几个需要注意的问题

　　1、务必实现“说” “教”结合。大学生的思想政治教育如何能实现呢？关键是能不能让这种教育深入思想。思想政治教育要有方法，最主要的当然是“说”和“教”。而“说”和“教”最根本的是要讲求艺术。大学生思想政治教育讲的既有“大道理”，也有“小道理”，若能做到寓理于情，入情入理，情理交融，通情达理，学生就会自然而然地接受，并使这种教育在内心深处发生作用，产生效果。亦即入情才能入耳，入理才能入脑，入脑才能见效。

借助于专业课教学渗透思想政治教育，就是我们应极力提倡的教育方式。知识是传播真理的媒介，知识也是触发思想的火石。一旦化入思想政治教育，就会产生无穷的魅力。使做人的道理随着专业知识的讲授而进入学生的心灵，教书的过程自然也就成了育人的过程。

　2、务必注意日常“身教”。人们常说，“身教重于言教”，主要是因为“身教”是无声的教育，用的是“行动语言”，而“行动语言”更能达到的效果。从这个意义上讲，院校的每一位教职工都担负着对学生进行思想政治教育的责任，其一言一行对学生都是一种教育。抓学生的教育首先应从抓教职工的教育入手，在校园里形成良好的教风、校风和工作作风。“桃李无言，下自成蹊”，学生耳濡目染，怎么能不从中受到教育？“事实胜于雄辩”，对大学生进行思想政治教育也是如此。这不仅仅是因为人的认识有一个从具体到抽象的过程，还在于事实本身就是看得见、摸得着的“无声语言”。给学生在课堂上用有声语言多少遍都讲不透的道理，可能让学生到实践中看一遍就都解决了。比如开展大学生社会实践活动，在看中学，在干中学，受直观教育，就能收到心悦诚服之效。

3、务必作到引导和自我教育相结合。教育应当潜移默化、润物无声。思想政治工作的核心，在于使受教育者认同教育者的价值选择。要达到这样的效果，就须不断改进教育方式。教育行为产生影响的前提是受教育者“悦纳”这种教育。在今天的开放环境下，大学生的意识大为增强，越来越习惯于用自己的大脑来对纷繁复杂的社会现象进行思考、寻找答案，乐于通过自己的亲身实践来体会在课堂上、校园里所了解和掌握的一些道德认知。因此，高校思想政治工作应从现实环境出发，从学生实际出发，变“填鸭式”为“引导式”，充分理解和尊重学生的选择权，充分调动学生的积极性。应多开设一些“活动类”课程，如规定大学四年必须为社区服务多少小时等，使社会实践成为每个学生都参与其中的一项活动。

  总之，加强和改进学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一项基础工程、民心工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。一流的大学要培养一流的人才，培养一流的人才就要充分发挥思想政治教育的育人功能。我们一定要把思想政治教育这一“培养什么人”、“如何培养人”的重大课题始终摆在重要位置，切实加强领导，在院校内形成共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力，不断取得新成绩，开创新局面，为国家培养更多的党和人民值得信赖依重的、具有担纲意识的优秀警务人才，为建设和谐的院校做出新的更大的贡献。

参考文献：

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[5]李国栋,蒋家平.论高校思想政治工作的延伸[J].中国高教研究,2001,(3).下载本文