| 课题内容 | 服装画技法 ——常用体态的画法 | 授课类型 | 理论 | |||||
| 授课时间 | 2012年11月14日 | 专业、班级 | 11服装班 | |||||
| 学情分析 | 服装画技法是我校在第三学期开设的课程，学生在一年级已经学习了服装美术的课程，基本掌握了一些画画的技能，在学习本课程时，已将服装画的概念和意义、作用进行了讲解，并和学生一起定立了学习计划和达到的要求。学生对于服装画有一定的了解。 | |||||||
| 教材分析 | 教材是劳动保障部编的教材，符合技工学校学生特点。但教材中的配图还显得不足，特别在人体透视、人体动态、衣纹原理等方面分析的不够，学生较难理解。 | |||||||
| 教学目标 | 通过教学让学生达到和掌握服装画的绘画技法，为服装设计奠定基础。 | |||||||
| 教学重点 | 人体体态的分析，常用体态的画法 | |||||||
| 教学难点 | 常用体态的画法 | |||||||
| 教学方法 | 讲练结合法 | |||||||
| 学习方法 | 练习法 | |||||||
| 教具准备及教学环境分析 | 教室多媒体设备、课室布置 | |||||||
| 教学过程 | ||||||||
| 环节、时长 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图及 预测效果 | |||||
| 1、复习旧课：（约10分钟） 二、引入新课（约5分钟） 三、讲授新课：第五章 服装画表现技法 第二节 体态对服装款式的表达（约70分钟） 课堂练习环节： 4、课堂小结：（约3分钟） 五、作业布置：（约2分钟） | 教师选出3张学生的作业投影，进行点评。 同学们，前面我们在学习衣纹的表达的时候，大家清楚的看到，衣纹随着模特的动作发生了变化，这一节我们重点来掌握常用体态的画法。 观看一段服装秀视频，（约10分钟）并提出问题。 教师：我们先来观看一段视频，大家注意观察模特是如何展示服装的。 （视频播放后） 教师：模特在走秀表演的时候，你认为她们什么动作最美，有没有同学上来模仿一下。 教师归纳：同学们学的很像啊！（掌声）我们看到，模特在走秀表演的时候，有个摆造型的时候，这个动作是不是很美啊？下面我们来学习常用人体体态的画法。 教师讲解人体体态知识。（约15分钟） 人体体态表现的特点： 1）、一竖、二横、三体积。 2）、动态点、动态线 教师：下面我们请***同学上来为我们做个模特，（掌声鼓励，教师课前和平时要多与学生沟通，培养学生自信心）。 教师：我先给同学们做个示范，大家注意看我是如何表达的。 （教师示范并讲解，重点讲解一竖、二横、三体积及动态点、动态线的处理，可应用投影仪器设备）（约15分钟） 老师指导提出参考意见。 教师：本节课我们请了几位同学上来为我们做了模特，（掌声感谢）同学们主要练习了不同体态的服装绘画，同学们在课后进行整理，特别注意一竖、二横、三体积及动态点、动态线的处理，在生活中也要多注意观察，多看多画，提高审美能力和绘画能力。 1、整理完成课堂练习。 2、预习书第二节部分， 准备材料：时装图片，要求全身且形态优美，服装轮廓清晰。 | 学生回答老师问题 请一位学生上来展示衣纹变化。 学生模仿：....（约5分钟） 模特摆好姿势... 学生课堂练习：（约20分钟） 学生掌声感谢 学生记录作业 | 通过复习点评加强和提高学生掌握技能的能力。 达到预热课堂效果，提高学生积极性。 通过观看服装秀视频提高学生学习积极性。 通过学生模仿模特走秀活跃课堂。并提出体态的画法。 通过学生摆姿势提高学生学习积极性和课堂参与度。 通过课堂练习提高学生专业技能。 通过课堂小结及掌声来巩固学生学习热情。并吸引学生喜欢课堂和专业。 通过作业及预习来巩固学生学习。并为下节课做好准备。 | |||||
| 反思 | 时装是一门时尚和艺术的专业，服装画是时装设计的基础，掌握好常用体态的画法对于学习好服装画技法是非常重要的。本节课通过师生共同学习达到了较理想的效果，提高了学生的学习积极性，巩固学生学习热情。并吸引学生喜欢课堂和专业。 | ||
| 板书设计 | PPT课件 | 板书 第五章 服装画表现技法 第三节 体态对服装款式的表达 1、....... 1、.... 2、.... 2、....... | 作业布置 |
