一、考核目标

安徽建筑大学《大学英语视听说A1》课程教学大纲规定，一级的学生在经过一个学期的英语学习后，口语能力应达到以下目标：

（1）能够流畅朗读英语文章，具备一定的语调、语气和节奏意识，发音基本正确，语速适中；（2）能够用英语就规定的情景进行交流，实现语言的交际功能和意念。

为检测我校学生能否达到该大纲规定的英语水平，第一学学期期末我校将对全校非英语专业一年级学生举行口语考试。

二、考核依据教材

1、《全新版大学英语听说教程1》，虞苏美、李慧琴编，上海外语教育出版社，第二版；

2、《新视野大学英语视听说教程1》，郑树棠编，外语教学与研究出版社，第二版。

三、考试形式

1、口语考试时间为《大学英语视听说A1》课程教学周的最后一周左右，由非任课教师担任主考教师（各专业具体考试周次因教学实践等因素有所差异）。

2、考试题型为（1）自我介绍；（2）朗读对话；（3）指定话题或情境会话。

3、考官将根据学生学号将学生分为A、B两组。每组两位考生（考生A与考生B）同时进入考场。主考教师给两位考生各发一份卷，考卷上标明两位考生在第二部分要朗读的课文以及第三部分各自要扮演的角色、场景和会话要求等，然后给考生5分钟时间准备。

两位考生首先分别做简单的自我介绍，然后考生A和B合作朗读老师指定的对话。朗读结束后，考生A和B就规定的场景进行约2分钟的对话。在对话过程中，要求考生根据情景和角色尽可能多地应用功能语言，如建议、邀请、忠告、同意、许可、反对等，正确地使用语法结构，如过去时、将来时、进行时、完成时等。一组考生考试结束后，另一组考生随即进场取题，开始准备等待考试。

考试题型和要求如下图所示：

本次考试总分为20分，其中自我介绍环节为热身部分，不计成绩；朗读对话5分；情景对话为15分。具体评分标准如下：

1. 朗读对话（满分5分，根据朗读质量，该项学生成绩分为4个档次。）

（1）准确性--语法、词汇、语言功能的准确程度 

A．能经常保持相当程度的语法、语言功能意念和词汇准确度，口误少而不易发现，并且通常能自行纠正；（5分）

B．熟练掌握语法、语言功能意念和词汇，所犯口误不会引起误解，并且通常能自行纠正。（4分）

C．在一些可预知的交际场景中，能比较准确地运用句型和常用的平常套路进行交际。(3分) 

D．能正确运用简单的语句和实现语言交际功能，仍有不少错误。(2分)

E．能有限掌握简单语法结构和实现语言交际功能，基础性错误不断。(1分)

（2）互动性

A. 能较轻松的发现和利用非语言提示与对话人进行自然、灵活的互动交流。交谈中，能恰如其分地开篇讲话、要求发言，维持话语权和争取时间。（5分）

B. 能在必要时抓住时机，主动发言，并适时结束讲话，尽管结语可能不优美。（4分）

C. 能进行简单交谈，并知道如何开始和结束谈话。能重复别人讲过的相关内容，以此来确认互相理解。(3分)

D. 能回答问题，并回应简单的叙述。只能表明自己在努力跟着对话人，很难做到全部理解，更无法主导谈话内容。(2分)

E．能回答问题，能简单交流，但完全有赖于重复、满语速、重述和纠错。(1分)

（3）连贯性

A. 讲话条理清楚、语言流畅，结构完整，显示出相当的语言表达能力和对上下关联词的掌控能力。（5分）

B. 会用数量不多的衔接词连接句子，使发言清晰连贯，但长篇讲话时，可能有“短路”现象。（4分）

C. 能将一系列简短和的词语串成连贯的线性要点。（3分）

D. 能用“ and”,” but” “because/since/as”等简单连词衔接词组。（2分）

E. 能用 “and” “then”等非常基础的连词衔接字词和词组。（1分）

注意：该部分要求两位考生能进行至少8轮对话，总时间不能少于两分钟。若考生无法达到规定的要求，主考老师需酌情扣分。扣分的分值为1-3分。

五、考试内容

以《大学英语课程要求》为依据。考试范围来自《新视野大学英语视听说教程1》1-10单元或《全新版大学英语听说教程1》1-10单元。考试要求学生就本册书中所涉及的话题及功能意念进行对话，且重点考察学生具备的表达语言意念及交际的能力。具体内容如下：

1、语言功能与意念：

(1) Daily communication

Greetings, introductions, farewell, wishes and congratulations, appreciation, apology, comforts, suggestion, invitation

(2) Interaction

Beginning and closing a conversation, carrying on a conversation, changing topics

(3) Attitudes

Likes and dislikes, wishes, hopes, intention, determination, ability, permission and prohibition, agree and disagree, preferences, doubt, and complaints. 

(4) Persuasion

Order, persuasion and advices, promises

(5) Describing space and position

(6)Expressing opinions

Asking about opinions, giving opinions, responding to opinions, expressing agreement and disagreement, asking for clarification, clarifying opinions.

(6)Feelings

Anxiety, surprise, interest, emphasizing emotions

(7)Time 

Describing time, frequency and sequence

(8)Describing events

(9)Describing real and unreal conditions

2、话题：

全新版教材

（1）English study

（2）School life

（3）Telephoning

（4）Shopping

（5）Job interview

（6）Employment

（7）Vacation

（8）Places of Interest

（9）Animals 

(10) Money

新视野教材

（1）College life

（2）Sports

（3）Friends

（4）Weather

（5）Food

（6）Health

（7）Shopping

（8）Renting

（9）Internet

（10）Holiday

六、其他

主考教师

1．    根据教研室安排提前半小时到考务办公室领取主考用卷和考生用卷。

2．    熟悉试卷的要求和内容。

3.  考试前二十分钟按组别分别把考生安置在候考室。

4．    在考试正式进行前，在评分表上登记考生的姓名和准考证号。

5．    考试开始。首先要求两位考生互相介绍问候，然后要求考生交替朗读对话。

6．    要求考生就所给的场景或主题进行交谈。

7．    在评分表上给两位考生打分并签名。

8．    把登分表及评分表交考务办公室。

可能出现的问题及补救措施

1．    如两位考生中有一位水平过差，无法与其搭档(partner)进行会话，一位主考将兼扮其搭档。

2．    如两位考生中临时有一位缺考，一位主考将兼扮其搭档。

大学英语第一、二教研室

                                                                   2013.9

附件

口语成绩记录表