一、文件性资料
1、课题立项、评审书（原件和复印件各一份）
2、课题立项通知书（原件和复印件各一份）
3、开题报告（一份）(就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证。)
4、课题设计方案、计划（一份）（就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。也称研究方案，研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，保证整个研究工作有条不紊地进行。）
5、各阶段性总结报告（一份）（比如分阶段的或中期的）
6、课题研究工作报告（一式五份）
7、课题研究结题总报告（一式五份）
注：课题研究工作报告和课题研究结题总报告可以合并为一个报告，即课题结题报告
二、过程性资料
1、文字资料
（1）、各种问卷调查表，整理、分析资料（也就是说我们不能光把原始调查资料装订整理，而应附有开展调查的计划与调查报告（调查结果、调查分析、制定下一阶段的研究措施与计划等内容）
（2）课题实验的阶段性成果（典型案例、随笔、阶段性经验总结，教师参加课题研究培训活动的材料等文字资料。
（3）研究过程大记事表
2音像资料（录像带，录音带，光盘等）
（1）各类观摩课，研讨课等
（2）与课题相关的各类软件
（3）与课题相关的各种活动
三、成果性资料
（1）论文、论著
（2）各种与课题相关的获奖证书
（3）课题的和显性成果（即课题研究效果和形成的教育理论）
论文、论著与证书是研究成果的体现，是课题能否结题的必备的条件
四、其他资料
体现自己课题研究特色的资料
同一类材料装入档案盒后，要在档案盒正面标注研究课题名称及单位日期，侧面要贴好分类标签，
提交材料整理的规范有序能展示出我们的研究工作也是按部就班，有条不紊的按研究方案进行研究的，能充分说明我们研究过程的真实可靠性，而且便于鉴定组的检查审阅，为我们的研究工作能顺利结题奠定了良好的基础。
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