英语（学科） 教师（教师）
一、总体成绩统计
| 班级 | 应考 | 实考 | 总分 | 均分 | 及格人数 | 及格率 | 优秀人数 | 优秀率 | 低分人数 | 低分率 | 最高分 | 最低分 |
| 高一（5） | 2788 | 43.56 | 3 | 4.69% | 0 | 0 | 21 | 32.81% | 21 |
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
| 应得分 | 0 | 960 | 1280 | 2560 | 960 |
| 实得分 | 384 | 528 | 512 | 6 | 468 |
| 得分率 | 60% | 55% | 40% | 35% | 48.75% |
（一）试卷的基本情况分析
1、试卷结构
本试卷由短语互译（10分）、单项选择（15分）、完形填空（20分）、阅读（40分）、书面表达（15分）五部分组成。考查全面，结构合理。
2、试题特点
（1）该试卷以课本为主，注重对基础知识的考查。既考查了学生对课本中重点知识的掌握程度，也考查了学生对于课文的阅读熟悉程度，既强化了学生对高一英语词汇的考查，又突出考查了学生的语篇阅读能力。
（2）该试卷总体难度适中，适合于考查学生的基础知识和基本技能。
（二）学情分析（存在的问题及原因分析）
1、短语互译（10分，得分率为60%）
本题主要考查学生对已学英语短语，词汇知识的掌握，本题较为简单，学生掌握较好。
2、单项选择（每小题1分，共15分，得分率为55%）
本题的重要知识点有重要语法、重要词汇及固定搭配，紧密联系教材，考查面宽。
通过这道题的完成，可以看出，在知识理解记忆的基础上，还要引导学生能根据语境灵活运用。
3、完形填空（20分，得分率为40%）
本题主要考查了学生的三种能力：阅读理解能力、利用上下文线索进行分析和推理的能力和语言基础知识的运用能力。本题难度系数较大，这导致得分率比较低。
4、阅读（40分，每小题2分，得分率为55%）
本题特点是：文章的内容题材广泛，学生在阅读的过程中基本能掌握大意，但关键是选择项的设计迷惑性强，干扰性强。学生普遍得分率不高。
5、书面表达（15分，得分率为48.75%）
本题要求学句型提示，写一篇作文，主题为“My favorite sport”。主要表现出来的问题有：
（1）语言准确性不够。学生在表达的过程中，语法、句子结构、搭配、用词方面的错误较多，语言基本功不扎实。
（2）卷面不整洁。有的同学书写习惯差，书写字迹不清。
（3）对给出的句型，不会恰当选取其中的重要信息。
(三)今后改进的方向、措施：
1、继续加强基础知识的积累。
（1）注意一词多义、熟词新义的归纳和运用，关注高考考点而进行适当补充。
（2）老师要养成用英语来解释英语的习惯，不能仅凭中文意思去理解英文。
2、加大对动词的学习和训练。
（1）包括常用动词的用法，动词词组的比较，近义动词的辨析，动词惯用法等。
（2）对动词时态进行扎实地复习。
3、培养语感。
要求学生每天花10分钟左右的时间大声朗读，甚至背诵一些短文，不仅能够培养语感，同时可以复习单词、词组和句型。
4、加强晚自习的辅导力度。
在晚自习时间，抽出一定的时间对学生的英语语法的指导，提高学生阅读理解英语和运用英语知识的能力。下载本文
