一、实训目的与要求
通过实训，使学生能够掌握版面设计的视觉要素及关系构成要素，从而掌握版式设计的实际运用。
二、实训方式
计算机辅助设计
三、考核方法
考查
四、实训指导书及主要参考资料
《版式设计》何雄飞 湖北美术出版社 2006年8月
五、实训项目及学时分配
实训项目一览表
| 序号 | 实训项目名称 | 学时 | 项目类型 | 必做/选做 |
| 实训一 | 版式设计的视觉元素 | 20 | 设计型 | 必做 |
| 实训二 | 版式设计的关系构成要素 | 20 | 设计型 | 必做 |
| 实训三 | 版式设计的实际运用与分析 | 20 | 设计型 | 选做 |
实训一、版式设计的视觉元素（20学时）
【实训目的】：
掌握版式设计的视觉要素。
【实训内容】：
书籍封面版式设计。
【实训设备】：
计算机
【实训要求及成绩评定】：
构思新颖、版式安排合理、整体效果统一 成绩评定：A
构思新颖、版式安排比较合理、整体效果还可以 成绩评定：B
构思一般、版式安排一般、整体效果一般 成绩评定：C
构思不新颖、版式安排不合理、整体效果不统一 成绩评定: D
实训二、版式设计的关系构成要素（20学时）
【实训目的】：
掌握版式设计的关系构成要素。
【实训内容】：
招贴广告的版式设计。
【实训设备】：
计算机
【实训要求及成绩评定】：
构思新颖、版式安排合理、整体效果统一 成绩评定：A
构思新颖、版式安排比较合理、整体效果还可以 成绩评定：B
构思一般、版式安排一般、整体效果一般 成绩评定：C
构思不新颖、版式安排不合理、整体效果不统一 成绩评定: D
实训三、版式设计的实际运用与分析（20学时）
【实训目的】：
合理运用所学的版式知识进行艺术设计。
【实训内容】：
报纸广告的版式设计。
【实训设备】：
计算机
【实训要求及成绩评定】：
构思新颖、版式安排合理、整体效果统一 成绩评定：A
构思新颖、版式安排比较合理、整体效果还可以 成绩评定：B
构思一般、版式安排一般、整体效果一般 成绩评定：C
构思不新颖、版式安排不合理、整体效果不统一 成绩评定: D下载本文
