一、 单元说明
本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美：《古诗二首》中的想象能让人人情人境；《雾在哪里》中的想象充满童趣；《雪孩子》中的想象美好纯真。课文选材经典，语言生动，充满儿童隋趣。
二、单元教学重点
本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”。教学中要循序渐进，体现指导的层次性。《古诗二首》可以利用文中插图，引导学生想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔；《雾在哪里》可以在理解课文内容的基础上，借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的顽皮淘气；《雪孩子》可以利用学习伙伴的提示，在想象中续编故事，感受美好的心灵。
本单元在《雪孩子》一课的课后题中，第一次提出了默读的要求，这意味着要进一步发展学生的阅读能力。默读能提高学生阅读的速度，是一种更常用的阅读方式。起步阶段的默读训练，主要是引导学生试着做到不出声。
本单元安排了第三次写话练习，以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。猫和老鼠是学生们生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。
三、教学要点和课时安排
| 分类 | 内容 | 课时 | 教学要点 |
| 课文 | 古诗二首 | 2 | 1．认识39个生字，读准l个多音字，会写24个字，会写26个词语。 2．正确、流利地朗读课文；背诵古诗《夜宿山寺》《敕勒歌》；学习默读，试着做到不出声。 3．图文对照，想象画面，大致理解古诗意思；想象说话，体会雾的顽皮淘气；在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良。 4．通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。 |
| 雾在哪里 | 2 | ||
| 雪孩子 | 2 | ||
| 语文园地 七 | 识字加油站 | 4 | 1．联系生活学习与自然风光有关的4组词语，认识8个生字。 2．学习用部首查字法查独体字；积累并运用描写天气的8个四字词语；学习拟人句，体会句子的有趣。 3．观察图画，展开想象，续编故事。 4．展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字。 5．积累民谣《数九歌》。 6．阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情趣。 |
| 字词句运用 | |||
| 写话 | |||
| 展示台 | |||
| 日积月累 | |||
| 我爱阅读 | |||
| 合计 | 10 | ||
