时间毫不停息地走着，我担任一年级班主任以及本班语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣职责.现总结自己教学工作 本学期，我坚决落实学校有关教；育教学计划，严格执行学校各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须基本语文知识和技能，为学生终身学习奠定良好基础.

一、 抓好学生学习习惯 作为刚刚进入一年级小学生来说，如何能让他们在40分钟课堂上认真地听讲，是非常重要.因此，培养学生良好学习习惯是我教学工作开始重点.刚开学二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好习惯.从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来培养，我班学生都能养成良好学习习惯.

二、 认真备课. 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生实际，设计课类型，拟定采用教学方法，并对教学过程程序及时间安排都作了详细记录，认真写好教案.每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记.

三、 抓好学生基础知识教学 一年级作为学生走进学校第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生成长打下坚实基础.本学期，我主要在注重学生汉语拼音知识掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力. 注重汉语拼音知识掌握 汉语拼音知识既是学生学好语文基础，又是学好语文重点.如何让学生能把这看似枯燥知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实.同时，在开学前一个半月教学拼音时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、 摘苹果 游戏等形式激发学生学习兴趣. 抓好写字训练. 写字教学是一年级语文教学工作难点.能让每一个学生写一手好字，是我最大心愿.所以，在平时教学工作中，我特别注意对学生写字要求.首先，要让学生写好字，作为他们语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生留言等方面给学生做一个很好示范.其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生.特别是习惯方面要求，如怎样握笔，保持怎样写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生写字质量提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育.因此，在抓好学生写好字同时，我更注重学生有良好写字习惯. 抓好读书训练. 如何让学生能从 阅读 变为 悦读 是一个关键.首先，调动学生读书积极性是最为重要，在课堂上，我经常设立各种各样读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书兴趣;其次，我注重在阅读教学过程中，尽量引发学生能打开想象翅膀，读出自己感受出来.第三，注重自己示范性.由于一年级学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好示范. 

四、 存在问题与不足; 

1、对学困生关注不够.虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们关注与帮助. 

2、家长配合不够.说明我一家长沟通还不够，这将是我要认真思考问题之一.

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