学困生花名册及帮扶记录表
学困生花名册
| 班级 | 姓名 |
一年（1）班 | |
二年（1）班 | |
三年（1）班 | |
四年（1）班 | |
五年（1）班 | |
六年（1）班 |
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.5 | |||||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（√ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||||
| 主要情况 | 学习基础差，学习不自觉，不完成作业，不订正。 | ||||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.11 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | |||||||
| 针对问题 | 拼音 | ||||||||||||
| 辅导情况 | 记忆力差，学习效率低下。 | ||||||||||||
| 时间 | 9.19 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||||
| 针对问题 | 读生字 | ||||||||||||
| 辅导情况 | 通过练读拼音来记生字。 | ||||||||||||
| 时间 | 9.24 | 地点 | 宿舍 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||||
| 针对问题 | 普通话不规范 | ||||||||||||
| 辅导情况 | 朗读课文 | ||||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 10.15 | 地点 | 宿舍 | 辅导老师 | 老师 | |||||||
| 针对问题 | 作业不订正 | ||||||||||||
| 辅导情况 | 一道道讲解，督促订正。 | ||||||||||||
| 时间 | 10.22 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||||
| 针对问题 | 上课不听讲 | ||||||||||||
| 辅导情况 | 通过谈心，鼓励学生上课认真听讲 | ||||||||||||
| 时间 | 10.28 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||||
| 针对问题 | 错题订正 | ||||||||||||
| 辅导情况 | 本次的错题订正完毕。 | ||||||||||||
| 时间 | 10.31 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||||
| 针对问题 | 家庭作业不完成 | ||||||||||||
| 辅导情况 | 完成家庭作业 | ||||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 女 | 建档时间 | 20XX.9.9 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（√ ）学困生（ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 学习习惯差，小动作多，经常和同学吵架，课上偷吃零食屡禁不改。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.12 | 地点 | 班级 | 辅导老师 | 陈华 | |||||
| 针对问题 | 字迹潦草 | ||||||||||
| 辅导情况 | 陪在学生身边，握住学生的手写字。 | ||||||||||
| 时间 | 9.20 | 地点 | 宿舍 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 拼音差 | ||||||||||
| 辅导情况 | 学习拼音，认读拼音卡片 | ||||||||||
| 时间 | 9.26 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 作业不按时订正 | ||||||||||
| 辅导情况 | 督促订正，错题解析 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 10.11 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | |||||
| 针对问题 | 拼音练读 | ||||||||||
| 辅导情况 | 认读声母表、韵母表及整体认读音节 | ||||||||||
| 时间 | 10.23 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 语文优化没完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 理清思路，完成作业 | ||||||||||
| 时间 | 10.28 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 背诵古诗 | ||||||||||
| 辅导情况 | 完成背诵 | ||||||||||
| 时间 | 10.31 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 课后和同学打架 | ||||||||||
| 辅导情况 | 承认错误，向同学道歉 | ||||||||||
| 时间 | 11.7 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 完不成家庭作业 | ||||||||||
| 辅导情况 | 补好家庭作业 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.9 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（√ ）学困生（ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 父母工作繁忙，有点多动症，无法控制自己的情绪，接受能力差。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.11 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 陈华 | |||||
| 针对问题 | 上课无法认真听讲 | ||||||||||
| 辅导情况 | 对他进行思想教育 | ||||||||||
| 时间 | 9.17 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 作业不按时完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 完成作业 | ||||||||||
| 时间 | 9.25 | 地点 | 宿舍 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 拼音差 | ||||||||||
| 辅导情况 | 学习拼音，认读拼音卡片 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 10.25 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | |||||
| 针对问题 | 上课不认真听讲 | ||||||||||
| 辅导情况 | 承认错误 | ||||||||||
| 时间 | 10.29 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 古诗背诵 | ||||||||||
| 辅导情况 | 完成背诵 | ||||||||||
| 时间 | 11.1 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 上课和同桌开玩笑 | ||||||||||
| 辅导情况 | 承认错误，端正态度 | ||||||||||
| 时间 | 11.7 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 听写词语 | ||||||||||
| 辅导情况 | 完成听写 | ||||||||||
| 时间 | 11.14 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈华 | ||||||
| 针对问题 | 错题订正 | ||||||||||
| 辅导情况 | 订正好错题 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.5 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（）学困生（√ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 陈宇晴同学，是在爷爷奶奶的照看下长大的。学习方面，上课不认真听，家庭作业经常没有完成，比较懒，上课爱开小差，做小动作。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 20XX.9.6 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 余燕群 | |||||
| 针对问题 | 了解新学期的状态 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、了解家庭情况以及在家的表现 2、针对具体情况给予鼓励 3、说说新学期的要求 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.9.12 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 余燕群 | ||||||
| 针对问题 | 作业没有及时完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、端正学习态度 2、完成遗留的作业 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.9.30 | 地点 | 该生家中 | 辅导老师 | 余燕群 | ||||||
| 针对问题 | 在校与同学打闹 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、对该生进行思想品德教育 2、体谅家长的不容易 3、苦口婆心跟他说学习的重要性 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.4 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（√）学困生（√ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 姜熙同学父母都忙于工作，无暇关照孩子的学习，没有家长的监督，该生不懂得约束自己，学习习惯也不好。该生比较聪明，但过于懒惰，常常不做作业，学习态度不太端正。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 20XX.9.13 | 地点 | 班级 | 辅导老师 | 余燕群 | |||||
| 针对问题 | 开学以来的表现 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、了解学习情况，以及作业完成情况 2、提出要求 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.9.25 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 余燕群 | ||||||
| 针对问题 | 考试成绩差 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解 2、帮学生找出原因，进行练习 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.10.9 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 余燕群 | ||||||
| 针对问题 | 学习不在状态 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、举事实，讲道理，端正学习态度 2、争对个人容易出错的地方进行单独辅导 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 女 | 建档时间 | 20XX.9.15 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（√）行为偏差生（ ）学困生（ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 陈焰萱同学的父母都在外地工作，平时是由爷爷奶奶照顾。该生成绩优异，平时表现良好，但有时，性格过于内向，有事情不敢和龙市说，也很少举手发言。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 20XX.9.24 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 余燕群 | |||||
| 针对问题 | 开学初的期望 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、了解该生的家庭情况 2、对该生提出期许 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.10.12 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 余燕群 | ||||||
| 针对问题 | 最近一段时间精神状态不太好 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、对该生最近情绪起伏，进行了解 2、倾听她内心的想法 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.11.4 | 地点 | 该生家中 | 辅导老师 | 余燕群 | ||||||
| 针对问题 | 表扬在校的优异表现 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、了解该生平时在家的表现 2、对其优异成绩进行表扬 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.6 | ||||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（√ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | |||||||||||
| 主要情况 | 学习基础差，学习不自觉，不完成作业，不订正。 | |||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.8 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 拼音 | |||||||||||
| 辅导情况 | 记忆力差，学习效率低下。 | |||||||||||
| 时间 | 9.16 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 陈云娇 | |||||||
| 针对问题 | 读生字 | |||||||||||
| 辅导情况 | 通过练读拼音来记生字。 | |||||||||||
| 时间 | 9.22 | 地点 | 宿舍 | 辅导老师 | 陈云娇 | |||||||
| 针对问题 | 普通话不规范 | |||||||||||
| 辅导情况 | 朗读课文 | |||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 10.13 | 地点 | 宿舍 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 作业不订正 | |||||||||||
| 辅导情况 | 一道道讲解，督促订正。 | |||||||||||
| 时间 | 10.15 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 陈云娇 | |||||||
| 针对问题 | 上课不听讲 | |||||||||||
| 辅导情况 | 通过谈心，鼓励学生上课认真听讲 | |||||||||||
| 时间 | 10.18 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | |||||||
| 针对问题 | 错题订正 | |||||||||||
| 辅导情况 | 本次的错题订正完毕。 | |||||||||||
| 时间 | 10.21 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 陈云娇 | |||||||
| 针对问题 | 家庭作业不完成 | |||||||||||
| 辅导情况 | 完成家庭作业 | |||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.9 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（√ ）学困生（ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 学习习惯差，小动作多，经常和同学吵架，课上偷吃零食屡禁不改。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.8 | 地点 | 班级 | 辅导老师 | 林霁雯 | |||||
| 针对问题 | 字迹潦草 | ||||||||||
| 辅导情况 | 练字帖，讲解笔顺 | ||||||||||
| 时间 | 9.17 | 地点 | 宿舍 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 计算基础差 | ||||||||||
| 辅导情况 | 重新学习100以内的加减法，做口算题卡 | ||||||||||
| 时间 | 9.23 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 作业不按时订正 | ||||||||||
| 辅导情况 | 督促订正，错题解析 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 10.15 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 林霁雯 | |||||
| 针对问题 | 词语听写 | ||||||||||
| 辅导情况 | 听写并改正好词语 | ||||||||||
| 时间 | 10.23 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 小练笔没完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 理清思路，完成作业 | ||||||||||
| 时间 | 10.28 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 林霁雯 | ||||||
| 针对问题 | 背诵古诗 | ||||||||||
| 辅导情况 | 完成背诵 | ||||||||||
| 时间 | 10.31 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 课后和同学打架 | ||||||||||
| 辅导情况 | 承认错误，向同学道歉 | ||||||||||
| 时间 | 11.2 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 完不成家庭作业 | ||||||||||
| 辅导情况 | 补好家庭作业 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.9 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（√ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 由奶奶抚养，比较内向，经常进游戏厅。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.11 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 林霁雯 | |||||
| 针对问题 | 拼音基础差 | ||||||||||
| 辅导情况 | 重新学习拼音，认读拼音卡片 | ||||||||||
| 时间 | 9.17 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 作业不按时完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 完成作业 | ||||||||||
| 时间 | 9.24 | 地点 | 宿舍 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 不爱看书 | ||||||||||
| 辅导情况 | 讲解阅读的好处，培养学习兴趣。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 10.25 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | |||||
| 针对问题 | 上课不认真听讲 | ||||||||||
| 辅导情况 | 承认错误 | ||||||||||
| 时间 | 10.27 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 林霁雯 | ||||||
| 针对问题 | 古诗背诵 | ||||||||||
| 辅导情况 | 完成背诵 | ||||||||||
| 时间 | 11.1 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 上课和同桌开玩笑 | ||||||||||
| 辅导情况 | 承认错误，端正态度 | ||||||||||
| 时间 | 11.7 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 林霁雯 | ||||||
| 针对问题 | 听写词语 | ||||||||||
| 辅导情况 | 完成听写 | ||||||||||
| 时间 | 11.9 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 陈云娇 | ||||||
| 针对问题 | 错题订正 | ||||||||||
| 辅导情况 | 订正好错题 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9 | ||||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（√ ）行为偏差生（√ ）学困生（√ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | |||||||||||
| 主要情况 | 陈子轩同学，父母外出，他是在爷爷奶奶的照看下长大的。学习方面，上课不认真听，家庭作业经常没有完成，比较懒，上课爱开小差，做小动作。 | |||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 20XX.9.18 | 地点 | 四年级教室 | 辅导老师 | 张丽芳 | ||||||
| 针对问题 | 作业没有及时完成 | |||||||||||
| 辅导情况 | 1、端正学习态度 2、完成遗留的作业 | |||||||||||
| 时间 | 20XX.10.26 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 张丽芳 | |||||||
| 针对问题 | 学习不在状态 | |||||||||||
| 辅导情况 | 1、举事实，讲道理，端正学习态度 2、争对个人容易出错的地方进行单独辅导 | |||||||||||
| 时间 | 201、11、5 | 地点 | 四年级教室 | 辅导老师 | 张丽芳 | |||||||
| 针对问题 | 经常没有完成作业 | |||||||||||
| 辅导情况 | 进行辅导作业，把落下的作业补齐。并给讲一些道理。 | |||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX、9、5 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ √）学困生（ √） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 田景洋同学父母都忙于工作，无暇关照孩子的学习，没有家长的监督，该生不懂得约束自己，学习习惯也不好。该生比较聪明，但过于懒惰，常常不做作业，学习态度不太端正。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 20XX、9、7 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 张丽芳 | |||||
| 针对问题 | 开学以来的表现 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、了解学习情况，以及作业完成情况 2、提出要求 | ||||||||||
| 时间 | 20XX、9、28 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 张丽芳 | ||||||
| 针对问题 | 考试成绩差 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解 2、帮学生找出原因，进行练习 | ||||||||||
| 时间 | 20XX、10、13 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 张丽芳 | ||||||
| 针对问题 | 学习不在状态 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、举事实，讲道理，端正学习态度 2、争对个人容易出错的地方进行单独辅导 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 女 | 建档时间 | 20XX.9.14 | ||||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（√ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | |||||||||||
| 主要情况 | 学习基础差，学习不自觉，不完成作业，不订正。 | |||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.12 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 作文 | |||||||||||
| 辅导情况 | 有一定基础，字迹潦草 | |||||||||||
| 时间 | 9.16 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | |||||||
| 针对问题 | 字迹潦草 | |||||||||||
| 辅导情况 | 练习写字，写不好的擦掉重写 | |||||||||||
| 时间 | 9.19 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | |||||||
| 针对问题 | 补缺补漏 | |||||||||||
| 辅导情况 | 要求把优化没有订正的认真订正，把优化中没有完成的继续完成。 | |||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 10.8 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 作业不订正 | |||||||||||
| 辅导情况 | 一道道讲解，督促订正 | |||||||||||
| 时间 | 10.10 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | |||||||
| 针对问题 | 上课不听讲 | |||||||||||
| 辅导情况 | 通过谈心，鼓励学生上课认真听讲 | |||||||||||
| 时间 | 10.18 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | |||||||
| 针对问题 | 错题订正 | |||||||||||
| 辅导情况 | 本次的错题订正完毕 | |||||||||||
| 时间 | 10.23 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | |||||||
| 针对问题 | 家庭作业不完成 | |||||||||||
| 辅导情况 | 完成家庭作业 | |||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.12 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（√ ）学困生（ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 学习习惯差，小动作多，经常和同学吵架，课上偷吃零食屡禁不改。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.19 | 地点 | 班级 | 辅导老师 | 吴雪雅 | |||||
| 针对问题 | 字迹潦草 | ||||||||||
| 辅导情况 | 练字帖，要求每天练字 | ||||||||||
| 时间 | 9.20 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 作业偷工减料 | ||||||||||
| 辅导情况 | 抄写并要求听写背诵 | ||||||||||
| 时间 | 9.23 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 作业不按时订正 | ||||||||||
| 辅导情况 | 督促订正，错题解析 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 10.11 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | |||||
| 针对问题 | 作文 | ||||||||||
| 辅导情况 | 解析写作思路，重新再写 | ||||||||||
| 时间 | 10.18 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 优化设计没完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 理清思路，完成作业 | ||||||||||
| 时间 | 10.24 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 作业错误率较高 | ||||||||||
| 辅导情况 | 找到自己错误的地方，并且出一些类似题再做一遍 | ||||||||||
| 时间 | 10.24 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 课后和同学打架 | ||||||||||
| 辅导情况 | 承认错误，向同学道歉 | ||||||||||
| 时间 | 10.31 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 完不成家庭作业 | ||||||||||
| 辅导情况 | 补好家庭作业 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.13 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（√ ）行为偏差生（ ）学困生（ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 由奶奶抚养，比较内向，经常进游戏厅。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.18 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | |||||
| 针对问题 | 学习习惯不好，不爱动脑思考 | ||||||||||
| 辅导情况 | 指出不良学习习惯，进行思想教育 | ||||||||||
| 时间 | 9.19 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 作业不按时完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 完成作业 | ||||||||||
| 时间 | 9.25 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 作业字迹潦草 | ||||||||||
| 辅导情况 | 练字帖，并批改 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 10.18 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | |||||
| 针对问题 | 打扫卫生不认真 | ||||||||||
| 辅导情况 | 表扬近期学习上的进步，学习习惯在慢慢养成，往好的方向发展，在班级事务中不够积极 | ||||||||||
| 时间 | 10.25 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 听写不过关 | ||||||||||
| 辅导情况 | 重新抄写，再听写订正 | ||||||||||
| 时间 | 10.31 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 吴雪雅 | ||||||
| 针对问题 | 上课和同桌开玩笑 | ||||||||||
| 辅导情况 | 承认错误，端正态度 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 女 | 建档时间 | ||||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（√ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 上课走神，对学习不感兴趣。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.13 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 游青 | |||||
| 针对问题 | 作业不会做 | ||||||||||
| 辅导情况 | 当面辅导 | ||||||||||
| 时间 | 9.18 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 针对问题 | 上课发呆，走神 | ||||||||||
| 辅导情况 | 课后找她谈心 | ||||||||||
| 时间 | 9.20 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 辅导情况 | 当面辅导 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 9.25 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 游青 | |||||
| 针对问题 | 作业不能完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 给她逐题讲解 | ||||||||||
| 时间 | 10.10 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 针对问题 | 作业错误率很高 | ||||||||||
| 辅导情况 | 面对面一对一辅导 | ||||||||||
| 时间 | 10.23 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 针对问题 | 作业没完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 做完作业逐题辅导 | ||||||||||
| 时间 | 10.29 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 针对问题 | 作业不能完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 一对一辅导 | ||||||||||
| 时间 | 11.5 | 地点 | 教室 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 针对问题 | 作业不能完成 | ||||||||||
| 辅导情况 | 一对一辅导 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.9.10 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（√）行为偏差生（ ）学困生（ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 陈宇杰同学的父母都在外地工作，平时是由爷爷奶奶照顾。该生成绩优异，平时表现良好，但有时，性格过于内向，有事情不敢和老师说，也很举少手发言。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 20XX.10.12 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 游青 | |||||
| 针对问题 | 开学初的期望 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、了解该生的家庭情况 2、对该生提出期许 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.9.14 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 针对问题 | 最近一段时间精神状态不太好 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、对该生最近情绪起伏，进行了解 2、倾听他内心的想法 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.10.220 | 地点 | 该生家中 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 针对问题 | 表扬在校的优异表现 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、了解该生平时在家的表现 2、对其优异成绩进行表扬 | ||||||||||
| 姓 名 | 性别 | 男 | 建档时间 | 20XX.11.1 | |||||||
| 建档原因 | 单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（√）学困生（√ ） 心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ） | ||||||||||
| 主要情况 | 陈瀚霖同学父母都忙于工作，无暇关照孩子的学习，没有家长的监督，该生不懂得约束自己，学习习惯也不好。该生比较聪明，但过于懒惰，常常不做作业，学习态度不太端正。 | ||||||||||
| 辅导记录 | 时间 | 20XX.11.11 | 地点 | 班级 | 辅导老师 | 游青 | |||||
| 针对问题 | 开学以来的表现 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、了解学习情况，以及作业完成情况 2、提出要求 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.11.3 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 针对问题 | 考试成绩差 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解 2、帮学生找出原因，进行练习 | ||||||||||
| 时间 | 20XX.11.8 | 地点 | 办公室 | 辅导老师 | 游青 | ||||||
| 针对问题 | 学习不在状态 | ||||||||||
| 辅导情况 | 1、举事实，讲道理，端正学习态度 2、争对个人容易出错的地方进行单独辅导 | ||||||||||
