授课教师：隋旭升
授课班级：二年级三班
授课人数：41人
一、指导思想
遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以新课标为依据，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共创愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。
二、学练目标：
1、初步掌握助跑几步单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。
2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通过合作游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。
三、学练内容的选择：
本课教学内容为1、助跑几步单跳双落 2、合作游戏。根据学练目标的制定，针对水平二学生身心发展的特点，选择泡沫板作为本课的活动器材。它轻巧安全，一物多用，既让学生达成了单跳双落动作的学练目标，又成功地进行了合作练习这一教学内容的开发。通过多种方式的练习，使学生较好地完成了教学任务。
四、本课特点
1、体现新课程精神，开展课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。
2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。
3、小场地教学。
五、学练过程设计：
1、游戏《喊数抱团》，激趣引入。
2、环形跑步，热身练习。
3、合作体验：创设情景→发现问题→分组合作探索→师生共同解决问题→实践练习→相互学习实践→补充练习
4、合作练习：火车赛跑游戏，培养合作意识，提高合作能力。
5、恢复身心，放松练习。
《助跑几步，单跳双落》体育教学课时计划
授课教师：隋旭升 授课班级：二年级三班 人数：41人
教学
| 内容 | 1、助跑几步，单跳双落 2、合作游戏 | 时间 | 一课时 | ||||
| 教学 目标 | 1、初步掌握助跑几步单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。 2、通过创设学习场景实践解决问题，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。 3、通过合作游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 | ||||||
| 课的 顺序 | 预计达成 目 标 | 学练内容 安 排 | 教师活动 | 学生活动 | |||
| 激发兴趣
活跃情绪 | 激发学生的运动兴趣。
| 1、课堂常规 2、游戏：喊数抱团 3、环形跑步 | 1、语言引导 2、教师引导组织学生开展游戏。 3、老师带学生进行活动。 | 1、表现出运动兴趣 2、听数字迅速找同学抱团，反应敏捷。 3、与老师一起跑步热身。 | |||
| 创设情景 合作探索
发展能力 | 1、初步掌握助跑几步单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。 2、在体育活动中表现出合作行为,与他人合作完成体育活动任务。
| 学习助跑几步单跳双落的动作。 重点： 助跑几步，单脚有力起跳， 难点： 双脚轻巧落地。 | 1、引入课题 2、提出问题 3、与学生共同探索解决问题 4、与学生共同揭示完整技术动作 5、分别指导学生提高技术动作 6、组织、参与学生学练评价 | 1、仔细思考遇到的问题。 2、小组合作探索过河动作。 3、与老师共同完成助跑几步单跳双落的动作。 4、主动要求大胆地按老师要求跳。 5、小组合作学练，互助提高。 6、相互评价，纠错。 | |||
| 合作比赛
体验乐趣 | 1、培养学生的合作精神和竞争意识。 2、养成遵守规则的好习惯。 | 游戏：火车赛跑。 | 1、组织开展火车赛跑游戏。 2、教师点评。 | 1、进行火车赛跑竞赛。 2、要求：遵守规则，团结协作，相互鼓励。 | |||
| 稳定情绪 身心放松 | 在优美动听的旋律中调整身心，体验体育课带来的快乐。 | 全体学生在教师语言的引导下随着音乐充分放松。 | 1、和学生一同放松身心。 2、总结本课 3、宣布下课，组织学生收拾器材。 | 1、随着音乐放松身心。 2、认真听取教师点评。 3、收拾器材 | |||
| 场地器材 | 场地： 画有“小河”图形的田径场一片及游戏场地。 器材： 录音机一台 | 课后 反思 | |||||
