xxx，男，生于xxxx年12月，于xxx年7月毕业于xx师范学校普师专业，2001年6月通过全国高等教育自学考试获得四川师范大学汉语言文学专业专科文凭，2008年1月获得四川省教育学院汉语言文学专业本科文凭。1993年7月分配到市中区边远乡镇学校---xx学校任教小学语文教学至今。2003年12月获得小学高级教师资格，2004年3月被聘任为小学高级教师。2003年7月至2006年7月担任学校教科室主任，2006年7月至2009年8月担任学校教导主任，2009年至至今担任学校校长。

现将任现职以来的工作情况总结如下：

一、加强自身学习，努力提高自身综合素质

在工作中，我以教书育人为本职，以培养人才为己任，以优秀教师的标准来严格要求自己，以身作则，身体力行，作风勤奋刻苦、严谨踏实，勤于探索、创新，积极参与新课程改革，注重教研教改，教育教学成绩显著。作为学校主要管理人员，我不断加强自己的理论学习和提高，提升自己的管理素养和管理艺术，在2007年12月在市中区党校参加了全区教育系统校级后备干部培训，在2010年11月在xx电大参加了乐山市第四期校长岗位培训认真贯彻落实科学发展观。在学校管理中，我严格遵守国家的法律法纪，遵守社会公德，遵守教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，团结同志，关心教师，注重打造班子和教师团队精神，积极为学校、为教职工多做实事，多做好事。

二、学校管理，突出重点，创新管理，力促和谐

在学校管理工作中，我注重以人为本，加强学校制度建设，强化学校师德师风建设，努力打造一支奉献、团结、高效、开拓的干伍。积极为教师创设各种成长平台，努力打造一支爱岗敬业、积极进取、师德高尚的教师队伍。在教育教学方面，我积极发挥教导处、教科室、政教处和团总支作用，强化教学管理，加大课堂监控力度，认真组织各级，并及时召开质量分析会和家长会。同时，为教师积极创设各类成长平台，鼓励教师参加各级各类教研活动和培训，切实有效地开展校级教研活动，为教师购买各类教育教学书籍，为每位教师订购一份教育教学报刊和杂志。在学生德育工作方面，积极开展丰富多彩的校园活动，强化学生日常行为规范。学校逐渐形成了比干劲、比方法、比效果的良好教风，形成了比学习、比成绩、比习惯的良好学风、班风。在学校经费管理中，我严格按照财经管理制度，合理安排，规范使用各项经费，本着“量力而行、统筹兼顾、收支平衡”原则，确保学校经费正常化，致力改善学校办学条件。通过努力，学校的各项经费能够正常运转，更换了教室黑板、硬化了校园通道、拆除和重建了学校后操场围墙，增添了住校学生床铺，强化了学校文建设。同时我积极关心教师，在管理中采用人性化管理，每月开展一次工会小组活动，每期开展全校工会活动、党员活动和班主任活动，积极开展形式多样的“三八”、“五四”、“重阳”、“教师节”等节日活动。在每位教师生日时，学校即时送上生日蛋糕。通过努力，学校先后荣获“市中区师德合格学校”、“乐山市中区卫生先进单位”、区“安全文明单位”、“市中区心理健康教育示范学校”、“市中区文明单位”、“校风合格学校”、“区级优秀教导处”、“区级优秀教科室”、“教学管理提升奖”、“教学管理特色学校”、“区级宣传优秀集体”等，在xxxx年教育局年终考核中，学校被评为优秀级。学校工作受到上级部门和家长的好评。

三、教育教学工作，尽心尽职，开拓进取，成效显著

作为一个教师，教好书、育好人是自己最根本的职责。不管行政工作多忙，管理工作多累，我决不拉下学生一节课，有时因教学需要还经常为学生义务补课。在教学工作中，我把自己作为普通教师中的一员，认真按照学校教育教学过程管理的有关实施意见，认真做好教学流程的各个环节，搞好“教学六认真”。在备课时我从不马虎，总是在认真钻研了教材、各类资料后，充分考虑学生的接受能力的基础上重新编写教案，想方设法调动学生积极性，使学生学得轻松，逐渐培养起他们学习兴趣。在教学过程中，我注重引导学生进行探究、分析、思考、讨论，从而进行归纳、应用。课后我及对各种学生进行个别辅导，不放弃每一个学生，经常鼓励他们，关心他们，督促他们完成各项学习任务。

在班主任工作方面，我认真按照学校的有关要求，配合班主任认真拟定班级工作计划，并认真组织实施；注重班团队干部的培养，形成班级骨干力量；注重和家长的联系沟通，开好每一次家长会，形成家校合力；认真组织开展班队活动、积极参加学校活动，通过活动形成班级凝聚力，形成正气；对学生既严格要求，又充满爱心，让学生体会到老师和班级的关爱。所带的班级班风正、学风浓、进步快，多次荣获学校优秀班集体，学生在各种区、校级活动中多次获奖。在学校管理中，我非常重视班主任工作，每期至少主持召开一次班主任专题工作会，一年至少召开一次全校性班主任工作经验交流会，认真指导全校班主任开展好班级工作。

一分耕耘一分收获，从任现职以来的教育教学情况来看，取得了较好的教育教学效果，教学成绩不管是平均分、及格率，还是优生率都走了市中区的前列，受到了家长、社会的好评，学校的认可。在1998、1999、2004年被评为镇级先进教师；2000、2003、2005、2006、2009年被为区、局级先进教师，优秀专技人员2010年被评为镇级先进，2009、2010年被评为区级教育学会先进个人。

四、教育科研工作，学习完善，总结提炼

任现职以来，我积极参加教育科研活动，不断学习各类新的教育理论和教学方法，积极承担校级教研活动，在2007年11月全校教学竞赛中获一等奖，在2011年4月参加全区教学竞赛，执教《一个___样的人》获区级一等奖。作为负责人和主研人员的区级课题《九年一贯制中小学教育教学衔接研究》也在2011年6月结题。在平时的教学中，我还注重教学经验的总结和提炼，积极撰写论文。2004年6月论文《语文教学中培养学生学习兴趣》获区第十四届教育科研论文三等奖；2005年6月论文《浅谈如何培养学生课堂参与意识》获全国小学学习科学研究中心优秀论文评选一等奖；2005年7月论文《关于农村学校教科室建设的探索与思考》在xx市第四届教学优秀论文评选中获二等奖；2005年6月论文《例谈语文课的导入》区第十五届教育科研论文三等奖；2006年6月论文《激励学生的雕虫小技》获区第十六届教育科研论文评二等奖；2007年6月论文《浅谈在课堂中如何培养学生的提问》获区第十七届教育科研论文二等奖；2008年8月论文《在课堂中如何培养学生的主体性》获区第十八届教育科研论文一等奖；2009年9月论文《浅谈阅读教学中的语感训练》获区第十九届教育科研论文评三等奖；2011年5月论文（独著）《课外阅读指导应从培养儿童阅读心理出发》在全国优秀社科学报--xx师范学院学报的基础教育研究专刊第三期上发表；2011年7月论文（独著）《在教学中展示语文的魅力》在xx师范学院学报的基础教育研究专刊第七期上发表。

五、在培养和指导青年教师工作中，加强引导，严格要求

任现职以来，我把培养青年教师作为提高学校教师综合素质和学校教学质量的一项根本举措，通过一系列的工作（签订师徒合同、每月撰写并上交一篇教学反思、每期一篇优秀教案、每期上一堂汇报课，每周听3—5节课、每期完成一篇高质量的教学论文，每学年进行一次青年教师教学大比赛），使我校青年教师迅速成长起来。我指导的xx、xxx、xxx、xxx、xxx老师成为区、校级骨干教师。其中xxx老师在2011年6月参加市、区两级语文五项基本功大比拼均获一等奖，xxx、xxx、xxx老师在区级教学竞赛中分获一、二等奖。所指导和培养的青年教师教学成绩突出，综合素质提高很快，既是学校的教学骨干和教学能手，又是学校管理的得力助手。

综上所述，任现职以来，我认真履行了小学高级教师的职责，安心于边远山区农村学校的教育事业，扎扎实实地做好了自身教育教学工作和学校管理工作，取得了较好的教学效果和管理成效。我认为自己已符合中学高级教师的任职条件，特申报参加本次高级专业技术职务评审。我将在以后的工作中更加严格地要求自己，努力搞好自己的教育教学工作和学校的管理工作。下载本文