一、 看拼音写汉字。

chénɡ xiànɡ zhào jí zhī yuán shānɡ yì

nà hǎn yǔn nuò lónɡ zhònɡ léi ɡǔ

二、 字形有误的一项（ ）

A摔跤　欺负　抓挠　破绽　

B脚腕　扳不动　支体 无疑

C格局　监生　侄子　喉咙

D粉刷　刷浆 师傅　绝活　

三、下列下划线字的读音完全正确的一项是（）

A. 吐痰（tán） 疤痕（pā） 铸就（zhù）

B. 捏住（niē） 冷绊子（bàn） 国子监（jiàn）

C. 蘸水（zhān） 诈骗（zà） 揪住（jiū）

D. 颧骨（qián） 揩眼泪（kāi） 露馅（xiàn）

四、给加点字选择正确的解释。(填序号)（6分）

【绝】①完全没有了；②最；③死亡；④断绝；⑤独一无二的；⑥绝对。

1．他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝(　　)没有一个 白点。

2．最让人佩服的是他的那手绝(　　)活。

五、把下列句中画线的部分换成词语。（4分）

1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。（ ）

2.他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。（ ）

六、按要求完成句子练习。（6分）

1.曹小三看不出来。(改为反问句)

_______________________________________________

2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一

滴不掉？(改为陈述句)

_______________________________________________

七、给下面加点字选择合适的意思。（8分）

绝：A、断绝 B、完全没有 穷尽 C、走不通的，没有退路 D、死亡，消失 E、独一无二的 F、极、最 G、绝对 H、独特的，少有的，没有人能赶上的。

1.刷子里有一手绝( )活。

2.最让人叫绝( )的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝( )没有一个白点。

3.现在这门手艺已经绝( )迹了。

八、阅读课文中的精彩句段，判断后面阅读感受的正误，用“√”或“X”标出。（4分）

1、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

阅读感悟：师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。（）

2、“好好学本事吧!”

阅读感悟：“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。（ ）

九、根据课文内容填空。（16分）

“小嘎子”是作家 （ ） 的儿童小说 （ ）中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物（ ）、（ ）的描写，表现了小嘎子的（ ）、（ ）、（ ）的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。

十、阅读检阅台。

（一）课内阅读。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1.给加点字注音。

两个人走马灯似( )的转了三圈

2.小嘎子与人摔跤的特点是 。

3.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初 ，后来 。

4.在这里，作者是通过 描写和 描写来展现人物形象的。

(二）、课外阅读。

情谊

　　1昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

　　2教室里，同学们在读书，我都低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

　　3“玲玲，你收下吧!”

　　4“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

　　5“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧!”

　　6一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

　　7“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗?”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连衣裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢!”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

8我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

1.写出下列词语的近义词。(3分)

　　悲伤( ) 疲劳( ) 关切( )

2.用“ ”先画出描写同学们和老师神态、动作的语句。(6分)

3、短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。(8分)

______________________________________________

______________________________________________

4、概括短文的中心思想。(4分)

_____________________________________________

5.概述文章中“我”的内心活动。(4分)

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十一、写作天地。

同学们一定喜欢看漫画吧，有些漫画给我们带来阅读快乐的同时,也让我们受到了某种启示。请你仔细观察上面的这幅漫画,写一写你从中得到的启示。题目自拟,500字左右。

参：

二、B肢体

三、B

四、给加点字选择正确的解释。(填序号)（6分）

⑥⑤

五、把下列句中画线的部分换成词语。（4分）

1.半信半疑 2.天衣无缝

六、按要求完成句子练习。（6分）1、曹小三哪里看得出来？

2、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没人能一滴不掉。

七、给下面加点字选择合适的意思。（8分）

1、E、独一无二的

2、 F、极、最B、完全没有 穷尽

3、D、死亡，消失

八、阅读课文中的精彩句段，判断后面阅读感受的正误，用“√”或“X”标出。（4分）

1、（ X ）

2、（ √ ）

九、根据课文内容填空。（16分）

徐光耀《小兵张嘎》动作、心理

顽皮机敏、争强好胜、富有心计沉稳憨厚老实

十、阅读检阅台。（17分）

（一）课内阅读。（9分）

1、shì （1分）

2、一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

3、精神抖擞，欺负 围着 蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子 沉不住气 用脚腕子

钩他的腿反给他把脚别住了摔了个仰面朝天（4分）

4、动作 心理

（二）1.近义词

　　悲伤(“难过”、“伤心”等)　　疲劳(“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等)

　　关切(“关心、关怀”)　　写对一个给1分，(共3分)

　　2.见原文。3.段意。(8分)

　　①昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上学。　　②同学们知道我家失火的事，同学们同情、安慰我，中队长代表同学们送给我学习用品、红领巾和中队委标志。或：“我走进教室，同学(同情、安慰)送给我学习用品。”

　　③老师问我爸爸妈妈的情况，并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。

　　④看见老师和同学们送的物品，我情不自禁地流下了眼泪。

　　第一段要抓住“大火”和“上学”;

　　第二段抓住“同学们送给我”;

　　第三段抓住“老师送给我”，

　　第四段抓住“我流下了眼泪。”

　　凡段意抓住以上要点者，且意思明白，语句也通顺，每段可给1。5分。不但抓住了要点而且意思清楚、语句通顺、书写认真，每段可给2分。

　　4、中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

要点：①表达了什么心情②抒发了什么感情。要点与参相符者，且词句也通顺，在表述中，内容较简洁、词、句较准确，可给3分，答错或答掉要点扣2分，

5、“我”的内心活动：(4分)

　　①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。”

　　②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。内心是感恩的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。

　　③老师的神态、动作，特别是说的那一段话，不仅仅温暖了“我”的心，而且也体会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。

　　④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情，所以不禁流出泪来。

　　概述要点：悲伤──感谢──感动──感激(可给2分)

　　表述：内心活动：遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。(可给3分)下载本文