“小学语文主题教学的研究与实践”推广应用计划

（2020——2023）

青海省海东市互助县

一、指导思想：

为深入贯彻全国教育大会精神，落实全国基础教育工作会议部署，教育部启动了基础教育国家级优秀教学成果推广应用计划，从奖获成果中遴选出部分推广适宜性强的成果进行了成果展示，并在此基础上，组织开展教学成果推广应用国家级示范区遴选建设和分省推广应用工作。我县从基础教育国家级优秀教学成果中选取了“小学语文主题教学的研究与实践”的优秀成果在全县各小学进行推广应用 ，助力我县深化基础教育教学改革，全面提高我县语文教育教学质量。

二、工作目标：

通过基础教育优秀教学成果“小学语文主题教学的研究与实践”的推广应用，重视小学语文主题教学的“本土化”改造,培养高水平推广应用团队，提升我县小学语文教学的理论水平和创新能力，改进我县小学语文教学的质量。

三、重点任务：

1、推广应用的各学校充分理解并深入实践小学语文主题教学“语文立人”、“儿童立场”、“整合思维”等核心理念和实践原则。

2、打造一批能以牵“主题”一发，动听、说、读、写能力全身，以整合的方式，将语言的表达、理解

以及运用等能力统整在一起，把原先散落孤立的知识体系和人文内涵合成一个个“集成块”的小学语文教师队伍。

3、通过小学语文主题教学的推广应用，培养学生终身学习的兴趣和能力，激发学生对美好精神世界的追求，为学生打下学习与精神的底子。在对主题多层次理解过程中，使儿童实现自我的认同、民族文化的感悟、多元文化的理解与尊重，在此基础上实现核心价值观的引领。

四、实施策略：

1、组建推广应用领导小组，选拔全县小学语文教学的骨干力量，为优秀教学成果的推广应用提供人员保障。

2、采取多种方式，加大培训力度。一是理论学习，要求全县各小学订阅窦桂梅老师的《小学语文主题教学研究》，组织学习。二是组织团队教师观看基础教育国家级优秀成果展示的有关视频，如窦桂梅老师执教的课堂实录等，评议学习。三是组织相关教师外出培训学习。

3、搭建资源服务平台。建好资源服务平台网站，汇聚我省和全国推广应用重点成果文字和视频资源,提供开放式学习平台,为参与推广应用的教师学习了解提供服务。

4、活动促进优秀成果的推广应用。在全县召开“小学语文主题教学”研讨会，举办“小学语文主题教学”示范课活动和讲课大赛等。

5、评价奖励

五、进度安排：

1、团队组建：2020年9月

2、团队培训：2020年9月——10月

3、组织实施：2020年11月——2022年7月

4、考核评估：2022年9月——2022年12月

六、保障措施:

1、强化组织领导。县教育局成立基础教育优秀教学成果“小学语文主题教学的研究与实践”工作领导小组，由教育局张伟如副任组长，教育局教研室主任赵邦珍同志任副组长，全县各中小学校长和各学校语文教研组组长为组员。工作小组由县教育局教研室牵头，负责具体落实推广应用过程管理。各参与推广应用的学校要充分认识优秀教学成果推广应用工作的重要价值和现实意义，切实加强组织领导，明确责任分工，精心部署实施，确保推广应用工作按计划有序推进。

2、加大支持力度。在推广应用小组的统一领导下，沟通和利用多层次、多领域的专家资源库，对成果的推广应用提供智力支持；加大培训工作投入力度，要从、、活动、专家资源等多方面予以充分支持。

3、提供发展机遇。在申报省级和国家级教学成果奖等有指标的评奖评优活动中，根据质量优先的原则，优先推荐推广应用的“小学语文主题教学的研究与实践”方面的项目。为推广应用的负责人和团队专业发展搭建平台，在各类人才培养的项目中，应充分考虑教学成果推广应用项目负责人和团队的发展，同等条件下将其优先列入培养对象。

4、加强考核评估。实行中期检查和工作报告制度。市通过中期检查、编写项目进展工作简报、项目验收等形式加强对培育工作的过程管理。项目实行升降级制度，对于成绩突出的一般项目可晋级为重点项目；对未按期推进、成果培育不显著的重点项目，可降级为一般项目乃至取消其培育资格。培育项目在国家级或省级教学成果奖评审中获得预期奖项的，视为终期考核优秀并对项目的推广应用给予适当经费支持。下载本文