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第一单元  沉和浮

一、填空：

1、石块放入水中，（沉）了，木块放入水中，（浮）了。

2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重很多）。

3、在水中沉的物体如：（橡皮、回形针、小石块）；在水中浮的物体如：（泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶）。

4、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重、体积大小）没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是（不会）改变的。

5、由不同种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的（质量和体积）有关系。若重量相同，体积大的易（浮），体积小的易（沉）；若体积相同，轻的物体易（浮），重的物体的易（沉）；。

6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的（轻重）没有变，但它在水中的（沉浮）可能发生改变。

7、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。

8、造船计划包括：（准备）、（制作）、（改进）和（完成）。

9、在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是（浮力）。浮在水面上的物体会受到水的（浮力）作用，沉入水中的物体也会受到水的（浮力）作用。

10、不同的液体产生的浮力大小（不同）。同一个物体在不同的液体中，有的（浮），有的（沉）。

11、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫（死海）的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出六七倍。

12、“沉浮子”为什么能沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是（体积）。

13、物体在水中受到的（浮力）等于物体排开水的（重力）。

14、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是（糖浆）。

15、将钩码分别放在清水、浓盐水、糖水、酒精中，它在（酒精）中受到的浮力最小，在（浓盐水）中受到的浮力最大。

16、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做（比重计）。

二、问答题：

1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？

答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。

2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4）

答：答案同第一题。

3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本P6）

答：不同材料构成的物体，①在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；②在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。

4、潜水艇的工作原理是什么？

答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。

5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？

答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形、碗形或盒子形，物体在水中是浮的。

6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（P7）

答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。

7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（ P8）

答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。

8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。

9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14）

答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。

10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？

答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。

答：石块放主水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。

11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）

答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。

12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（P16）

答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；大于重力时就上浮；浮在水面的物体，浮力等于重力。

13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19）

答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。

14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20）

答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，物体比同体积的水轻，上浮；

答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；物体比同体积的液体轻，要上浮。

15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？

答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力比河水中的大一些，所以船身要上浮些。

第二单元  热

一、    填空： 

1、当两个物体接触时，（热量）可以从一个物体直接传给另一个物体。

2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，两只手互相（摩擦）产生了热。此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来（热量）。

3、冷水袋在热水中变热的，重量（不变），体积（变大），冷水袋会慢慢发生（上浮）现象。

4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变（热）；热水会逐渐变（冷），这两个容器中的水温度最终会（一样高）。

5、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。

6、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。

7、物体的热胀冷缩和（微粒运动）有关，当物体受热时，（微粒）运动快，微粒之间的距离（增大），物体就（膨胀）了；当物体受冷时，（微粒）的运动慢，微粒之间的距离（缩小），物体就（收缩）了。

8、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩）。因此，铁桥通常都是架在（滚轴）上。

9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是（锑）和（铋）。

10、水、空气、金属都有（热胀冷缩）的性质，所以我们可以得出一个结论：（许多物体都有热胀冷缩）的性质。

11、夏天架设电线时，一般要（松一些）；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是（避免路面因热胀冷缩而损坏）。

12、热总是从（较热）的一端传向（较冷）的一端，或是从温度（高）的物体传递到温度（低）的物体。

13、通过直接接触，将热从（一个物体）传递给（另一个物体），或者从（物体的一部分）传递到（另一部分）的传热方法叫做（热传递）。

14、热传递主要通过（热传导）、（热对流）、（热辐射）三种方式来实现的。

15、物体的材料不同，导热性能也（不同），像铝、铁、不锈钢等这样导热性能好物体，被称为（热的良导体）。导热性能好的物体，往往吸热（快），散热也（快）。像木料、塑料等这样导热性能差物体，被称为（热的良导体）。

16、饭锅的锅身多用（铜、铁、铝）制作；锅柄都用（塑料）或（木头）来做。

17、拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会（胀鼓），把试管插入冷水中时，气球皮会（凹进去）。这个实验证明了( 空气具有热胀冷缩的 )性质。

18、水在（4℃以上）时，是热胀冷缩的，但是在（4℃以下）却会出现热缩冷胀的反常现象。

二、问答题：

1、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？

答：如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。

2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？

答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。

3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？（P27）

答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。

这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。

4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？（P28）

答：可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中。

5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？（P28）（P29）

答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。

水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。

6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？（P32）

答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。

7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？

答：这是由于液体的热胀冷缩性质，汤冷后体积变小，所以感觉汤少了。

8、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？（P34）

答：空气的体积变化比水明显。

9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？（P35）（同填空7）

答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。

10、怎样观察铜球的热胀冷缩？（P36）

答：①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。②用酒精灯加热铜球；③加热后的铜球不能通过铜环；④将铜球放入水中冷却；⑤铜球冷却后，又能通过铜环了。这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。

11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精灯的安全。②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。

12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来？（P39）

答：靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。

13、通过观察，我们发现热是怎样传递的？（P40）

答：热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分。

14、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的导体？（P44）

答：铜的传热性能最好，其次是铝、钢。

15、在生活用品中，为什么锅用铁或铝制作？而水杯、保温瓶却用塑料、玻璃制作？

答：锅用铁或铝制作是因为铁和铝是热的良导体，这样可以很快把饭煮好；水杯和保温瓶用塑料和玻璃制作是因为它们是热的不良导体，这样便于保温和不烫手。

16、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的？棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果？

答：因为棉被中有不流动的空气，而空气是热的不良导体，不易把外界的热传进去，这样可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛，它们蓬松多孔隙，内有很多不流动的空气，而空气是热的不良导体，因此棉被、羽绒服可以用来保暖。

17、明明家买了一只木桶，为了耐用，爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶，方法是先把铁环加热后再箍在木桶上。想想，为什么要这样做？

答：利用固体的热胀热缩，铁环加热后胀大，箍在木桶上，冷却后收缩，很结实耐用。

18、水泥路面为什么要做成一块块的，而且块与块之间还留有缝隙？

答：因为水泥路面也有热胀冷缩现象，如果没有预先留下整齐的缝隙，水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂，整个路面就会损坏。

19、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？

答：这是因为水在4℃以下时会出现热缩冷胀的反常现象，是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。

第三单元  时间的测量

一、填空：

1、钟表以（时、分、秒）计量时间的，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动一圈则表示时间流逝了（1分钟）。

2、在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而（作），日落而（息），昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位是（天）。

3、古埃及人把天空划分为（36）个星座，一昼夜定为（12）个小时。通过观测这些星座在一年里横贯天空的情况，利用（星座）计算时间。

4、古代人还用（光影）来计时。（日晷）又称日规，日晷是由（晷针）和（晷面）组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。

5、一天中，太阳在天空中是（自东向西）移动的，阳光下物体的影子是（自西向东）移动的。

6、古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫（刻漏），古代水钟有（泄水型水钟）、（受水型水钟）等类型。

7、（泄水型）水钟容器内的水面随水的流出而（下降），从而测出已经过去了多少时间。（受水型）水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐（上升），从而显示流逝的时间。

8、影响水钟计时准确性的因素有（盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低）等。

9、虽然像日晷、水钟、以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概时间，而（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。

10、各种摆钟的摆每分钟都是摆动（60）次，摆钟的精确度与（摆长）有直接关系。

11、摆摆动的快慢与（摆锤的重量、摆动的辐度）没有关系，但与（摆线的长短）有关系。摆长越（长），摆动的速度越（慢）；摆长越（短），摆动的速度越（快）。

12、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指（支架到摆锤重心的距离）。

13、要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤（上调）；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤（下调）。

14、最先发现了摆的秘密的科学家是意大利的（伽利略）。

二、问答题：

1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？（P51）

答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。

2、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的快慢？

答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。

控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。

3、影响水钟计时准确性的因素有哪些？（P57）

答：影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。

4、取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？（P62）

答：不一样。短摆锤的摆摆动的速度快。（摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离）

5、利用木条、金属圆片，我们能做成下个每分钟正好摆动30次的摆吗？金属圆片的位置如何调整？（P63）

答：我们可以调整摆长和金属圆片在木条上固定的位置来实现。

6、金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？（P63）

答：有影响。金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。

第四单元  地球的运动

一、填空：

1、地球（自转）产生了（昼夜交替）。地球（公转）形成（（四季变化）。地球（自转）一周的时间为（1天）公转一周的时间是（1年）。

2、古希腊天文学家（托勒密）提出了（地心说）的理论；波兰的天文学家（哥白尼）提出了（日心说）的理论，他相信研究天文学只有两件法宝：数学和观测，并在临终前出版了他的史著《天体运行论》。

3、法国一位物理学家名叫（傅科），他用实验证明了（地球在自转）。（傅科摆）作为地球自转的有力证据，现已被世界所公认。（恒星的周年视差）是贝塞尔观察到的，证明了（地球确实在围绕太阳公转）。

4、人们以地球（经线）为标准，将地球分为（24）个时区，将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属（东经），向西180度属（西经）。经线每隔（15度）为一个时区，  相邻两个时区的时间就相差（1小时）。

5、由于地球自转的方向是（自西向东）或逆时针，也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边（早），西边（晚）。

6、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称为（地轴）。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终（倾斜着）指向北极星，这就是北极星不动的秘密。因此，地球仪也就是做成倾斜的样子。

7、四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。

8、阳光的（直射）和（斜射）造成了地球上不同地区气温的不同。

9、在地球的同一地点，不同季节的正午观察阳光下物体的影子，冬季影子（最长），夏季影子（最短），春季和秋季影子（适中）。

10、北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心的白天甚至长达半年时间；而到了冬季，就几个月见不到太阳，北极点附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫（极昼）和（极夜）。

11、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是（23度）。

12、在他的一首诗中写道：（坐地日行八万里，巡天遥看一千河）。

13、现在，人们通过（太空望远镜）、（人造卫星）等，能直接观察到地球确实在围绕太阳公转。

二、问答题：

1、关于昼夜交替现象的假说有几种观点？哪一种是正确的？

答：①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围绕着太阳转（地球不自转）；③地球自转（但不公转）；④地球围着太阳转，同时也自转。第④种解释是真实的。

2、为什么地球上昼夜会不断地交替呢？

答：是因为地球围着太阳转，同时自转形成的。

3、地心说和日心说两种观点有哪些异同？这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢？（P76）

答：两种学说的相同点是，地球是球形。

不同点：“地心说”认为地球不运动，处于宇宙中心，太阳围着地球运动。“日心说”认为地球在运动，并围绕太阳运动，太阳处于宇宙中心。这两种学说都能解释昼夜交替现象。

4、哪些证据能说明地球在自转？（P78）

答：①“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移；②太阳、月亮和星星每天都东升西落的现象；③地球上南北方向水平直线运动的物体，会发生偏西的现象。这些现象都能证明地球在自转。

5、地球上各国新年钟声会不会在同一时刻敲响？为什么？

答：不会。因为地球的自转使不同地区迎来黎明的时间不同，根据世界时区图的时间差，各国新年钟声不会同一时刻敲响。

6、对于北极星“不动”，我们如何解释？（P82）

答：这是因为地球在围绕假想的地轴自转时，地轴始终倾斜着指向北极星，所以看上去北极星好像“不动”。

7、地球上，为什么会有四季变化？（P87）

答：地球在公转过程中，地轴的倾斜导致阳光有规律性的直射或斜射某一地区，造成了气温有规律地变化，形成四季。

8、如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？（P）

答：如果地轴的倾斜度再大一些，那么极昼现象发生的范围会更大了。

9、如图所示（见教材86页）：当地球公转到A、B、C、D4个方位时，太阳的照射情况季节是怎样的？

当转到位置A时，北半球阳光斜射，是春季；南半球阳光斜射，是秋季；

当转到位置B时，北半球阳光直射，是夏季；南半球阳光斜射，是冬季；

当转到位置C时，北半球阳光斜射，是秋季；南半球阳光斜射，是春季。

当转到位置D时，北半球阳光斜射，是冬季；南半球阳光直射，是夏季。

10、用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？

答：因为地球在自转而且自转的方向是自西向东。

认真复习，不要自己欺骗自己哈！下载本文