1.科学管理之父是
A.韦伯
B.梅奥
C.法约尔
D.泰勒
E.麦格雷戈
【答案】D
【解析】科学管理理论的创始人是泰勒，他首次提出了科学管理理论的概念，1911年出版《科学管理原理》一书，被公认为“科学管理之父”。
【题型】 A1A2型题
2.影响健康传播效果的因素不包括
A.受者
B.信息
C.时间
D.传播者
E.传播途径
【答案】C
【解析】影响健康信息传播效果的主要因素包括传播者、信息、传播途径、受者和环境。
【题型】 A1A2型题
3.关于健康教育诊断概念的描述，正确的是
A.健康干预的过程
B.提供健康教育措施
C.对人群疾病普的诊断
D.对人群实施健康教育的过程
E.确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素
【答案】E
【解析】答案A、B、C、D是健康传播者为确保健康传播效果应注意的问题。
【题型】 A1A2型题
4.根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括
A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.资源诊断
E.教育诊断
【答案】D
【解析】根据格林模式，健康教育诊断主要从社会、流行病学、行为、环境、教育和管理与六个方面进行诊断。
【题型】 A1A2型题
5.测量生活质量的主观指标是指目标人群
A.疾病状况
B.生活的经济环境
C.生活的文化环境
D.生活的物理环境
E.对生活满意程度的感受
【答案】E
【解析】测量生活质量的主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。
【题型】 A1A2型题
6.不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是
A.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么
B.对哪些（或哪个）问题进行干预可能最敏感
C.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么
D.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么
E.健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特性
【答案】D
【解析】流行病学诊断最终应回答以下五个问题： 1.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？ 2.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？其中最重要的危险因素是什么？ 3.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族、职业上有何特征？ 4.这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律？ 5.对哪些（哪个）问题进行干预可能最敏感？预期效果和效益可能最好？
【题型】 A1A2型题
7.在健康教育行为诊断中属于高可变性行为的是
A.社会赞成的行为
B.形成时间已久的行为
C.正处于发展时期的行为
D.既往无成功改变实例的行为
E.深深植根于文化传统中的行为
【答案】C
【解析】高可变性行为是： （1)正处在发展时期或刚刚形成的行为。 （2)与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为。 （3)在其他计划中已有成功改变的实例的行为。 （4)社会不赞成的行为。
【题型】 A1A2型题
8.管理的首要职能是
A.组织职能
B.计划职能
C.控制职能
D.人员管理
E.激励职能
【答案】B
【解析】计划职能是管理的首要职能，其中心任务是确定组织的目标和实现目标的具体方案。
【题型】 A1A2型题
9.古典管理理论中科学管理理论的基本出发点是
A.提高劳动生产效率
B.工作方法、环境标准化
C.确定合理的工作量
D.实行差别工资
E.实行职能工长制
【答案】A
【解析】科学管理理论的主要内容是使工作方法、劳动工具、工作环境标准化；确定合理的工作量；挑选和培训工人，使其掌握标准工作方法；实行差别工资制；实行职能工长制。因此其基本出发点是提高劳动生产效率。
【题型】 A1A2型题
10.系统方法对应的原则包括
A.动力原则
B.动态原则
C.反馈原则
D.效益原则
E.整体原则
【答案】C
【解析】反馈是控制论中的一个重要概念，是指系统的输出反过来作用于输入，从而影响再输出。只有有效地信息反馈，才能进行正确地管理控制。
【题型】 A1A2型题
11.“坚持以目标为导向，目标应具体”体现了计划工作原则的
A.目标行原则
B.弹性原则
C.可考核性原则
D.重点原则
E.目的性原则
【答案】C
【解析】计划工作必须始终坚持以目标为导向。目标应具体、可测量、可考核，作为计划执行过程和评价过程的标准和尺度。
【题型】 A1A2型题
12.考虑制定计划的前提条件是指计划工作的
A.方案条件
B.辅助计划条件
C.预算条件
D.人口条件
E.假设条件
【答案】E
【解析】计划工作的第三步是确定一些关键性的计划前提条件，前提条件就是指计划工作的假设条件，即执行计划时的预期环境。
【题型】 A1A2型题
13.不属于职能型组织结构的缺点的是
A.多头领导
B.组织难以统一指挥
C.职能机构重叠
D.各职能机构不能很好配合
E.过分强调专业化
【答案】C
【解析】组织结构是整个管理系统的“框架”，分为直线型、职能型、直线-参谋型、分部制等多种组织结构形式，各有优缺点。职能机构重叠是分部制组织结构的缺点。
【题型】 A1A2型题
14.下列描述中不属于组织文化的特点是
A.自觉性
B.综合性
C.文化性
D.有效性
E.整合性
【答案】D
【解析】组织文化的特点共有5个：文化性、综合性、整合性、自觉性、综合性。
【题型】 A1A2型题
15.个案护理的缺点是
A.护理缺乏整体性
B.对护士业务知识要求较高
C.护士工作压力大
D.护理缺乏连续性
E.对管理者要求高
【答案】D
【解析】个案护理的缺点有两方面：护士轮换频繁，护理缺乏连续性；另外所需费用高，人力消耗多。
【题型】 A1A2型题
16.护理管理思想的发展趋势是
A.先进化
B.现实化
C.现代化
D.合理化
E.科学化
【答案】C
【解析】从护理管理的发展趋势上看，管理思想正朝着多元化、系统管理；定性与定量结合；重视激励因素；重视软件、信息管理等八个方面的现代化管理转变。
【题型】 A1A2型题
17.男，55岁。吸烟史三十年，因冠心病入院。护士劝其禁烟，但患者认为吸烟不会对他的健康产生影响，即使在住院期间仍然不想禁烟。病人的这种行为影响因素属于教育诊断的
A.倾向因素
B.促成因素
C.环境因素
D.社会因素
E.强化因素
【答案】A
【解析】倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。
【题型】 A1A2型题
18.某医院有600张病床，根据编制原则，其护理人员的编设最少约为
A.350～400
B.420～450
C.480～510
D.400～450
E.450～500
【答案】C
【解析】
【题型】 A1A2型题
19.确定护理人员编设的主要依据是
A.医院的规模
B.医院的经济状况
C.医院的类型和等级
D.满足病人的护理需要
E.护理人力资源的情况
【答案】D
【解析】满足病人护理需要是编设护理人员数量与结构的主要依据，同时还要根据医院的类型、等级、规模、科室设置等实际情况进行综合考虑。
【题型】 A1A2型题
20.创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境，为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护，促使人们提高增进健康的能力及自立程度。属于健康促进领域中的
A.发展个人技能
B.加强社区行动
C.创造支持环境
D.调整卫生服务方向
E.制定促进健康的公共
【答案】C
【解析】创造支持环境是指 创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境，为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护，促使人们提高增进健康的能力及自立程度。
【题型】 A1A2型题
21.人类行为的基本要素不包括
A.行为主体
B.行为客体
C.行为动机
D.行为手段
E.行为结果
【答案】C
【解析】人的行为由五个基本要素构成，即行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。
【题型】 A1A2型题
22.不属于医院感染的情况是
A.本次感染直接与上次住院有关
B.由于诊疗措施激活的潜在性感染
C.新生儿在分娩过程中和产后获得的感染
D.患者原有的慢性感染在医院内急性发作
E.在原有感染基础上出现其他部位新的感染
【答案】D
【解析】答案A、B、C、E属于医院感染。不属于医院感染的情况还有：1.皮肤黏膜开放性伤口只有细菌定植而无炎症表现。2.由于创伤或非生物性因子刺激而产生的炎症表现。3.新生儿经胎盘获得（出生后48小时内发病）的感染，如单纯疱疹、弓形体病、水痘等。
【题型】 A1A2型题
23.关于人体内正常菌群的叙述，错误的是
A.菌群失调可导致感染
B.正常菌群大部分是厌氧菌
C.肠道内的正常菌群可合成叶酸、维生素B2及维生素K
D.皮肤上的正常菌群能形成自然菌膜，是一种特异的保护膜
E.肠道中的双歧杆菌、乳酸菌等正常菌群有降低胆固醇的作用
【答案】D
【解析】在人体皮肤、黏膜表面特定部位的正常菌群，通过黏附和繁殖能形成一层自然菌膜，是一种非特异的保护膜。
【题型】 A1A2型题
24.有关消毒灭菌原则的叙述，错误的是
A.手术器具首选压力蒸汽灭菌
B.接触皮肤粘膜的器具必须消毒
C.耐热、耐湿物品首选化学灭菌法
D.所有器具在检修前应先消毒或灭菌处理
E.进入人体组织或无菌器官的医疗用品必须灭菌
【答案】C
【解析】耐热、耐湿物品灭菌首选物理灭菌法。
【题型】 A1A2型题
25.主持会议需要把握的要点是
A.发散思维
B.紧扣议题
C.引发讨论
D.愉快合作
E.紧凑时间
【答案】B
【解析】处理好会议的主题是主持会议的要领之一。会议开始时主持者要紧扣议题，说明会议的目的、议题、议程和要求，使与会者消除在会议初始时混乱的思绪，把注意力集中到会议的议题上来。
【题型】 A1A2型题
26.认为“对于所有组织来说，冲突都是与生俱来的”观点的是
A.相互作用观点
B.现代企业管理制度观点
C.人文主义观点
D.传统观点
E.人际关系观点
【答案】E
【解析】20世纪40年代末至70年代中叶，人际关系观点在冲突观点中占统治地位。它认为对于所有组织来说，冲突都是与生俱来的，但有时会对组织的工作绩效有益，组织应当接纳冲突，使之合理化。
【题型】 A1A2型题
27.个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。属于人类行为适应形式的
A.反射
B.自我控制
C.调试
D.顺应
E.应激
【答案】D
【解析】顺应是指个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的变化。
【题型】 A1A2型题
28.健康规律进餐，属于促进健康行为特点的
A.有利性
B.规律性
C.和谐性
D.统一性
E.适宜性
【答案】B
【解析】健康行为规律性是指行为规律有恒，而不是偶然行为。
【题型】 A1A2型题
29.协调的作用有
A.目标导向
B.勤于沟通
C.利益一致
D.整体优化
E.调动员工积极性
【答案】E
【解析】协调的作用有三个方面：减少内耗、增加效益的重要手段；增强组织凝聚力的有效途径 ；调动员工积极性的重要方法。
【题型】 A1A2型题
30.控制的关键是
A.建立标准
B.衡量绩效
C.纠正偏差
D.前馈控制
E.纠正措施
【答案】C
【解析】控制的含义就是监督组织各项活动，及时采取措施纠正偏差，因此纠正偏差是控制的关键。
【题型】 A1A2型题
31.有效控制的特征是
A.强调例外
B.强调综合
C.与计划相一致
D.控制方法应具有科学性
E.有畅通的信息传递渠道
【答案】A
【解析】有效控制的特征包括：明确的目的性、信息的准确性、反馈的及时性、经济性、灵活性、适用性、标准合理性、战略高度、强调例外、多重标准、纠正措施等。
【题型】 A1A2型题
32.“控制的重点应放在容易出现偏差的地方”体现的控制特征是
A.标准的合理性
B.战略高度
C.信息的准确性
D.控制的灵活性
E.反馈的及时性
【答案】B
【解析】管理层应该控制那些对组织行为有战略性影响的因素，包括组织中关键性的活动和问题。这正体现了有效控制特征中的战略高度。
【题型】 A1A2型题
33.护理管理者在谈话时应开诚布公，体现谈话技巧的是
A.善于运用倾听技巧
B.善于激发下属谈话愿望
C.善于启发下属讲真情实话
D.善于利用反馈机制
E.避免一味说教
【答案】B
【解析】正确掌握和充分运用谈话的技巧对管理者有效地进行科学管理至关重要。管理者需注意态度、方式、语调等，并开诚布公，使下属愿意谈出自己的内心愿望，激发下级的谈话愿望。
【题型】 A1A2型题
34.不属于领导非权力性影响力的是
A.知识因素
B.才能因素
C.决策因素
D.感情因素
E.品格因素
【答案】C
【解析】非权力性影响力是由领导者个人素质和现实行为形成的自然性影响力，构成非权力性影响力的主要因素有品格因素、才能因素、知识因素、感情因素。
【题型】 A1A2型题
35.不属于接收者障碍的是
A.过度加工，导致信息模糊失真
B.心理障碍，导致信息阻隔
C.思想观念的差异导致误解
D.知觉偏差，导致理解的偏差
E.选择失误，导致信息的误解
【答案】E
【解析】接收者的障碍包括过度加工导致信息的模糊或失真；知觉偏差导致对信息理解的偏差；心理障碍导致信息的阻隔或中断；思想观念上的差异导致对信息的误解四个方面。
【题型】 A1A2型题
36.让不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，体现了护理人员编设原则中的
A.满足病人需要原则
B.以人为本原则
C.合理结构原则
D.优化组合原则
E.经济效能原则
【答案】D
【解析】优化组合原则指对护理人员进行优化、合理组合，使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，做到各尽所长、优势互补。
【题型】 A1A2型题
37.领导对初步成熟的下属给予说明、指导和检查体现的是
A.高工作，低关系
B.低工作，高关系
C.高工作，高关系
D.低工作，低关系
E.中等工作，高关系
【答案】C
【解析】领导生命周期理论中根据下属的成熟度，工作行为与领导行为构成了四个阶段，对初步成熟的下属，除安排工作外，领导还必须重视对下属的信任和尊重，增加关系行为的分量。即高工作、高关系阶段。 【题型】 A1A2型题
38.属于有效沟通原则的是
A.尽量应用正式沟通
B.保持信息权威性
C.根据实际情况，灵活应对
D.组织结构完整性
E.上级领导直接发布命令
【答案】D
【解析】有效沟通应遵循5个原则：目的明确和事先计划原则；信息明确的原则；及时的原则；合理使用非正式沟通的原则；组织结构完整性的原则。
【题型】 A1A2型题
39.属于护理人才类型的是
A.理论人才、实践人才、临床护理专家
B.高级执业护士、临床护理专家、护理理论家
C.管理人才、教育人才、临床护理专家
D.基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士
E.临床护理专家、护理理论专家
【答案】C
【解析】护理人才主要包括管理人才、护理教育人才、临床护理专家三种不同类型。他们具有系统现代化护理学知识、较强的专业才能和业务优势。
【题型】 A1A2型题
40.关于人际传播特点的描述，不正确的是
A.反馈及时
B.是全身心的传播
C.以个体化信息为主
D.其主要形式是面对面的传播
E.是信息在个体与群体之间的传播
【答案】E
【解析】人际传播是信息在个体与个体之间的传播，其主要形式是面对面的传播，具有反馈及时，全身心的传播及以个体化信息为主的特点。
【题型】 A1A2型题
41.在健康教育中常用的人际传播形式不包括
A.咨询
B.交谈
C.强迫
D.劝服
E.指导
【答案】C
【解析】健康教育中，常用的人际传播形式有咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导四种。
【题型】 A1A2型题
42.新业务新技术管理的第一步是
A.建立审批制度
B.建立资料档案
C.新业务新技术的论证
D.选择应用的人群
E.探讨道理伦理的符合程度
【答案】C
【解析】对拟引进和开展的新业务、新技术，开展前应进行查新和系统的论证，详细了解原理、使用范围、效果等，以保证其先进性。这是新技术新业务管理的第一步。
【题型】 A1A2型题
43.制定专科护理技术常规时应遵循
A.普遍性和适用性
B.普遍性和特殊性
C.科学性和先进性
D.可行性和应用性
E.科学性和特殊性
【答案】C
【解析】制定专科护理技术常规时应遵循以下原则：科学性和先进性、适应性和可行性、以病人为中心。
【题型】 A1A2型题
44.关于群体传播特点的描述，不正确的是
A.在群体交流中会产生从众行为
B.在群体交流中会产生群体倾向
C.群体传播是一种双向性的间接传播
D.群体传播在群体意识的形成中起重要作用
E.群体中的“领袖”具有引导作用，是群体传播的切入点
【答案】C
【解析】群体传播是一种双向性的直接传播。
【题型】 A1A2型题
45.属于模糊性反馈行为的是
A.点头
B.示意
C.微笑
D.插入“是吗”“哦”等语言
E.插入“是的”“很好”等语言
【答案】D
【解析】“是吗”“哦”等语言属无明确态度和立场的反应。
【题型】 A1A2型题
46.为确保健康传播效果，传播者应注意的情况不包括
A.树立良好的形象
B.收集选择对受者有价值的信息
C.根据传播者的情况，选择正确的传播渠道
D.确保信息准确、鲜明、生动、易懂、适用
E.及时了解受者对信息的反应及传播效果，不断调整传播行为
【答案】C
【解析】为了确保健康传播效果，传播者应特别注意以下几点： 1.树立良好的形象。 2.收集、选择对受者有价值的信息。 3.确保信息的准确、鲜明、生动、易懂、适用。 4.根据受者的特点，选择正确的传播渠道。 5.及时了解受者对信息的反应及传播效果，不断调整传播行为。答案C错在根据受者而不是传播者的情况。
【题型】 A1A2型题
47.关于传播活动类型的描述，不妥的是
A.人际传播又称亲身传播
B.自我传播又称人内传播
C.群体传播是指组织外小群体的传播活动
D.在现代社会中组织传播尚未发展成为一个的研究领域
E.大众传播是指通过大众传播媒介向社会人群传递信息的过程
【答案】D
【解析】现代社会中，组织传播已发展成为一个的研究领域，即公共关系学。
【题型】 A1A2型题
48.属于高度危险品的是
A.胃镜
B.喉镜
C.体温表
D.压舌板
E.腹腔镜
【答案】E
【解析】高度危险性物品是穿过皮肤或黏膜而进入无菌的组织或器官内部的器材，或与破损的组织、皮肤黏膜密切接触的器材和用品，例如，手术器械和用品、穿刺针、腹腔镜、脏器移植物和活体组织检查钳等。
【题型】 A1A2型题
49.医院感染间接传播最主要的方式是通过
A.医疗器具
B.一次性物品
C.病人间的传播
D.医务人员的手
E.病人的排泄物、分泌物
【答案】D
【解析】医务人员为病人做治疗和护理时，手是最容易污染的。如果接触病人后不洗手，很容易导致交叉感染。因此手是医院感染间接传播最主要的方式。
【题型】 A1A2型题
50.工作人员在接触病人前后均应认真洗手，用清洁剂认真揉搓掌心、指缝、手背、手指关节、指腹、指尖、拇指、腕部等，时间不少于
A.5～8秒
B.10～15秒
C.16～20秒
D.21～25秒
E.26～30秒
【答案】B
【解析】工作人员在接触病人前后均应按规范认真洗手，时间不少于10～15秒。
【题型】 A1A2型题
51.需进行外科手消毒的情况是
A.脱手套后
B.戴口罩前
C.无菌操作前
D.外科手术前
E.接触病人体液后
【答案】D
【解析】进行外科手术时，对手的消毒要求更高。其目的是清除指甲、手和前臂的污物和暂住菌，将常居菌减少到最低，抑制微生物的快速繁殖。
【题型】 A1A2型题
52.护士小王为甲、乙两位病人更换引流袋，其操作程序正确的是
A.洗手→戴手套→换甲病人引流袋→换乙病人引流袋→摘手套→洗手
B.洗手→戴手套→换甲病人引流袋→洗手→换乙病人引流袋→摘手套→洗手
C.洗手→戴手套→换甲病人引流袋→换手套→换乙病人引流袋→摘手套→洗手
D.洗手→戴手套→换甲病人引流袋→摘手套→洗手→戴手套→换乙病人引流袋→摘手套→洗手
E.洗手→戴手套→换甲病人引流袋→摘手套→洗手→戴手套→换乙病人引流袋→洗手→摘手套
【答案】D
【解析】操作前都应先洗手，再操作，操作后应洗手。更换手套时也应洗手。
【题型】 A1A2型题
53.注射部位皮肤消毒的方法，正确的是
A.以穿刺点为中心，由内向外旋转涂擦，直径不小于5cm
B.以穿刺点为中心，由外向内旋转涂擦，直径不小于5cm
C.以穿刺点为中心，由外向内旋转涂擦，直径不小3cm
D.以穿刺点为中心，由内向外旋转涂擦，直径不小3cm
E.以穿刺点为中心，由上向下涂擦，直径不小于5cm
【答案】A
【解析】这是注射部位常规皮肤消毒的方法。其原则是由里向外，最无菌的中心也就是进针点，范围足够大，直径5cm为宜。
【题型】 A1A2型题
54.不属于Ⅱ类环境的是
A.产房
B.注射室
C.婴儿室
D.手术室
E.烧伤病房
【答案】B
【解析】Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、重症监护病房。
【题型】 A1A2型题
55.关于洗手指的征叙述，错误的是
A.可能接触病人的血液、体液后应立即洗手
B.脱去手套后应及时洗手
C.两个病人之间必须洗手
D.可能接触污染的器械后应立即洗手
E.同一个病人接触身体的不同部位可以不洗手
【答案】E
【解析】从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时要洗手。
【题型】 B型题
A.四象限时间管理法
B.区域管理法
C.ABC时间管理法
D.PATC管理法
E.PBL管理法
56.由学者莱金提出的时间管理方法是
【答案】C.ABC时间管理法
【题型】 B型题
A.四象限时间管理法
B.区域管理法
C.ABC时间管理法
D.PATC管理法
E.PBL管理法
57.将事情按重要性排序，然后灵活有序安排工作的时间管理方法是
【答案】A.四象限时间管理法
【【题型】 B型题
A.满足需要
B.信任下属
C.明确动机
D.洞察需要
E.了解对象
58.激励机制的源头是
【答案】D.洞察需要
【题型】 B型题
A.满足需要
B.信任下属
C.明确动机
D.洞察需要
E.了解对象
59.激励机制的前提是
【答案】C.明确动机
【题型】 B型题
A.满足需要
B.信任下属
C.明确动机
D.洞察需要
E.了解对象
60.激励机制的核心是
【答案】A.满足需要
【解析】
【题型】 B型题
A.精确的度量B.强调顾客的需要C.一切评价以事实为准绳D.用数据说话E.满足工作人员的需求
61.标准化管理的基本特征是
【答案】C一切评价以事实为准绳
【题型】 B型题
A.精确的度量B.强调顾客的需要C.一切评价以事实为准绳D.用数据说话E.满足工作人员的需求
62.制定标准的原则是
【答案】D.用数据说话
A.精确的度量B.强调顾客的需要C.一切评价以事实为准绳D.用数据说话E.满足工作人员的需求
63.QUACERS模式重视的是
【答案】E满足工作人员的需求
【题型】 B型题
A.保健行为B.预警行为C.日常危害健康行为D.避开有害环境行为E.戒除不良嗜好行为
.饮酒属于
【答案】C.日常危害健康行为
【解析】日常危害健康行为指日常生活、职业活动中危害健康的行为、习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。
【题型】 B型题
A.保健行为B.预警行为C.日常危害健康行为D.避开有害环境行为E.戒除不良嗜好行为
65.预防接种属于
【答案】A保健行为
【解析】保健行为指有效、合理利用卫生资源，维护自身健康的行为，如定期体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱等行为
【题型】 B型题
A.保健行为B.预警行为C.日常危害健康行为D.避开有害环境行为E.戒除不良嗜好行为
66.开车系安全带属于
【答案】B.预警行为
【解析】预警行为指对可能发生的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为，如驾车时使用安全带、事故发生后的自救和他救行为等。
【题型】 B型题
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
67.对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为
【答案】C效应评价
【解析】
【题型】 B型题
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
68.对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为
【答案】D.结局评价
【解析】
【题型】 B型题
A.0.5%B.1%C.7%D.8%E.10%
69.100张床位以下的医院感染发生率应低于
【答案】C7%
【解析】
【题型】 B型题
A.0.5%B.1%C.7%D.8%E.10%
70.500张病床以上的医院感染发生率应低于
【答案】E10%
【解析】
【题型】 B型题
A.0.5%B.1%C.7%D.8%E.10%
71.100张床位以下Ⅰ类切口手术部位感染率应低于
【答案】E10%
【解析】
【题型】 B型题
A.0.5%B.1%C.7%D.8%E.10%
72.500张床位以上Ⅰ类切口手术部位感染率应低于
【答案】A0.5%
【解析】
【题型】 B型题
A.75%酒精
B.2%过氧乙酸
C.2%戊二醛
D.0.5%碘伏
E.1.5%过氧化氢
73.可用于胃镜消毒的是
【答案】C2%戊二醛
【解析】
【题型】 B型题
A.75%酒精B.2%过氧乙酸C.2%戊二醛D.0.5%碘伏
E.1.5%过氧化氢
74.可用于口腔含漱的的是
【答案】E1.5%过氧化氢
【解析】
【题型】 B型题
A.10CFU/m3 @#@
B.50CFU/m3 @#@
C.100CFU/m3 @#@
D.200CFU/m3
E.500CFU/m3
75.医院环境Ⅰ类区域空气卫生学标准，未检出致病菌，细菌总数不超过
【答案】A10CFU/m3
【解析】
【题型】 B型题
A.10CFU/m3 @#@
B.50CFU/m3 @#@
C.100CFU/m3 @#@
D.200CFU/m3
E.500CFU/m3
76.医院环境Ⅱ类区域空气卫生学标准，未检出致病菌，细菌总数不超过
【答案】D200CFU/m3
【解析】
【题型】 B型题
A.10CFU/m3 @#@
B.50CFU/m3 @#@
C.100CFU/m3 @#@
D.200CFU/m3
E.500CFU/m3
77.医院环境Ⅲ类区域空气卫生学标准，未检出致病菌，细菌总数不超过
【答案】E500CFU/m3
【解析】
【题型】 B型题
A.飞沫传播
B.血液传播
C.虫媒传播
D.粪-口传播
E.性行为接触
78.戊型肝炎的主要传播途径是
【答案】D粪-口传播
【解析】
【题型】 B型题
A.飞沫传播
B.血液传播
C.虫媒传播
D.粪-口传播
E.性行为接触
79.丁型肝炎的主要传播途径是
【答案】B.血液传播
【解析】
【题型】 B型题
A.飞沫传播
B.血液传播
C.虫媒传播
D.粪-口传播
E.性行为接触
80.淋病的主要传播途径是
【答案】E性行为接触
【解析】
【题型】 A3A4型题
王某，48岁。性格内向，易生闷气，不善交际，即使与家人也很少交流自己的感受。
81.从致病性行为模式的角度来说，王某的行为属于
A.A型行为B.B型行为C.C型行为D.D型行为E.E型行为
【答案】C
【解析】C型行为模式是指有患癌倾向行为模式，这里的C是英文癌(cancer)的第一个字母,其核心表现为情绪过分压抑和自我克制，爱生闷气。
【题型】 A3A4型题
王某，48岁。性格内向，易生闷气，不善交际，即使与家人也很少交流自己的感受。
82.王某的行为易患的疾病是
A.肿瘤B.肠炎C.甲亢D.胃溃疡E.冠心病
【答案】A肿瘤
【解析】C型行为者宫颈癌、胃癌、食道癌、结肠癌、肝癌和恶性黑色素瘤的发生率高。
【题型】 A3A4型题
某社区医院准备利用半天时间进行一次“吸烟危害健康”为主题的普及活动，以便使社区居民充分认识到吸烟对心脏病的危害，养成良好的生活习惯与生活方式。
83.医院医护人员选择传播途径的原则不包括
A.准确性原则
B.针对性原则
C.速度快原则
D.效益性原则
E.经济性原则
【答案】D效益性原则
【解析】
【题型】 A3A4型题
某社区医院准备利用半天时间进行一次“吸烟危害健康”为主题的普及活动，以便使社区居民充分认识到吸烟对心脏病的危害，养成良好的生活习惯与生活方式。
84.最适合此次活动的传播方式是
A.召开座谈会B.小组讨论C.播放电影D.发放报刊杂志E.印发传单
【答案】E印发传单
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。
85.入院宣教的主要内容应该是
A.患者的心理护理
B.制定健康教育计划
C.患者所患疾病的病因
D.患者所患疾病的治疗原则
E.医院的环境和有关规章制度
【答案】E医院的环境和有关规章制度
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。
86.护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的
A.评估教育需求B.进行教育诊断C.制定教育计划D.实施教育计划E.教育效果评价
【答案】B.进行教育诊断
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。
87.护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”教育，目的是想改善患者的
A.知识B.技能C.情感D.态度E.能力
【答案】A知识
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。
88.护士对患者进行“如何选择糖尿病饮食”教育，目的是想改善患者的
A.知识B.技能C.情感D.态度E.能力
【答案】E.能力
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者男，63岁。因脊髓损伤导致尿失禁，留置导尿管10天。近日出现发热。尿液检查有大量白细胞。
.该患者最可能发生
A.原位菌群一度失调
B.原位菌群二度失调
C.原位菌群三度失调
D.移位菌群失调
E.无菌群失调
【答案】D
【题型】 A3A4型题
患者男，63岁。因脊髓损伤导致尿失禁，留置导尿管10天。近日出现发热。尿液检查有大量白细胞。
90.该患者最可能的感染菌是
A.大肠埃希菌
B.铜绿假单胞菌
C.溶血性链球菌
D.肺炎克雷伯菌
E.金黄色葡萄球菌
【答案】A
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者女，36岁。因急性化脓性阑尾炎行急症手术，术前检查各项指标均正常。
91.手术结束后，手术器械的消毒灭菌方法应首选
A.压力蒸汽灭菌
B.环氧乙烷灭菌
C.2%戊二醛浸泡
D.75%酒精擦拭
E.3%过氧化氢浸泡
【答案】A
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者女，36岁。因急性化脓性阑尾炎行急症手术，术前检查各项指标均正常。
92.灭菌后的物品监测指标是不得检出任何微生物，细菌菌落数应不超过
A.15CFU/件B.20CFU/件C.25CFU/件D.30CFU/件E.35CFU/件
【答案】B
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者男，38岁。因大面积烧伤住院治疗。
93.对该患者应采用
A.严密隔离
B.接触隔离
C.保护性隔离
D.呼吸道隔离
E.消化道隔离
【答案】C
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者男，38岁。因大面积烧伤住院治疗。
94.该病人隔离室的设备不妥的是
A.住单间
B.有空调
C.房间为负压
D.有空气净化装置
E.单独的沐浴设备
【答案】C
【解析】
【题型】 A3A4型题
患者男，35岁。食欲减退，恶心、呕吐3天，伴巩膜黄染，怀疑急性黄疸性肝炎收入院。
95.该患者应采用
A.严密隔离
B.接触隔离
C.保护性隔离
D.呼吸道隔离
E.消化道隔离
【答案】E
【题型】 A3A4型题
患者男，35岁。食欲减退，恶心、呕吐3天，伴巩膜黄染，怀疑急性黄疸性肝炎收入院。
96.护理措施不妥的是
A.给予低脂饮食
B.接触病人应穿隔离衣
C.护理病人前后均应洗手
D.病人的排泄物直接倒入马桶冲入下水道
E.病人剩余的饭菜可用漂白粉混合搅拌后倒掉
【答案】D
【题型】 A3A4型题
患者男，35岁。食欲减退，恶心、呕吐3天，伴巩膜黄染，怀疑急性黄疸性肝炎收入院。
97.该患者使用的血压计、听诊器的消毒方法最好采用
A.环氧乙烷气体消毒
B.日光暴曝晒6小时
C.70%酒精擦拭
D.紫外线照射
E.3%～5%碳酸消毒2小时
【答案】A
【题型】 A3A4型题
患者男，35岁。食欲减退，恶心、呕吐3天，伴巩膜黄染，怀疑急性黄疸性肝炎收入院。
98.该患者出院时的终末消毒处理不妥的是
A.患者洗澡，换清洁衣裤
B.室内空气可用喷洒消毒
C.病床，桌椅用消毒剂擦拭
D.被服及时送洗衣房清洗消毒
E.个人用物经消毒方可带离病区
【答案】D
【题型】 A3A4型题
患者女，65岁。因重症肺炎收至ICU病房，呼吸机辅助呼吸。因需长期静脉输液，采用静脉留置套管针。
99.预防ICU医院感染的原则是
A.合理使用抗生素
B.合理设计病室环境
C.加强工作人员责任心
D.制定防止感染的管理制度
E.尽量减少介入性血流动力学监护的使用频率
【答案】E
【题型】 A3A4型题
患者女，65岁。因重症肺炎收至ICU病房，呼吸机辅助呼吸。因需长期静脉输液，采用静脉留置套管针。
100.对静脉套管针的护理措施不正确的是
A.局部使用透明敷帖
B.选择口径合适的导管
C.套管针每72小时更换一次
D.输液器每24小时更换一次
E.局部涂擦抗生素软膏以预防感染
【答案】E【解析】下载本文
