教育技术考试大纲与能力标准双向对应细目表（NTET）
| 知识点 | 考试要求 | ||
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | 要求程度（了解、理解、应用） |
| 基本知识
| 基本概念及理论 | 教育技术及其相关概念 | （1）了解教育技术的定义 （2）了解教育技术与信息技术的联系与区别 （3）了解信息技术与课程整合的含义 |
| 教学设计 | （1）了解教学设计的基本要素及其含义（学习者分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学资源、教学评价） （2）理解教学设计的基本流程 | ||
| 学习理论 | 了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处 | ||
| 教育技术应用的意义 了解推广教育技术的意义与作用 | （1）推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 （2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 （3）优化教学过程、培养创新型人才 | ||
| 教案设计 | 教案设计流程 | 需求分析
| （1）根据自己所处的学科、学段对学生的特点进行学习者分析： 智力因素（年龄特征、知识水平、认知特点）； 非智力因素（兴趣、动机情感、意志、性格） （2）正确使用所处环境中可供使用的各种硬件设备 （DVD播放机、电视机、计算机、卫星教学收视设备以及计算机网络、视频投影机、学科教学设备、学科实验仪器） （3）了解与本学科有关的教学软件平台及常用工具软件的基本功能 |
| 教学目标分析 | （1）了解教学目标的分类 （2）根据课程标准和学生现状确定教学目标 （3）对给定的教学内容进行分析；教学重、难点的提炼 （4） 对教学序列进行合理安排 | ||
| 教学策略初步选择 | 根据给定的教学要求合理选择教学策略 | ||
| 教学媒体选择 | 根据给定的教学环境(学习目标、学习内容、学习者特征、教学条件)选择合适的教学媒体 | ||
| 教学评价方案制定 | （1）制定初步的对学生学习的评价方案 （2）制定初步的对教师教学的评价方案 | ||
| 电子教案的设计与制作 | 电子教案的特点、结构及制作工具 | （1）了解电子教案的特点 （2）理解电子教案的基本结构 （3）了解电子教案的常用制作工具 | |
| 根据学科特点和教学要求利用文字处理软件（如Word或WPS Office）在给定的模板中完成电子教案 | （1）新建、输入并保存电子教案 （2）文字、段落格式的设置 （3） 图像和页码的插入 （4）公式与特殊符号的插入 （5） 表格的插入与编辑 （6） 查找与替换 | ||
| 资源准备 | 资源准备的基础知识 | 教学资源的基本概念
| （1）了解教学资源的含义 （2）了解教学资源的类型及来源 （3）了解常用教学媒体的特点 ① 挂图、标本 ②模型、实验仪器 ③教科书、文献资料 ④唱片、录音带、录像带、影片、幻灯片 ⑤光盘（CD-ROM、VCD、DVD）、硬盘 ⑥网络 （4）了解各种教学资源的使用范围和优势 （5）根据特定的教学内容，选择合适的教学资源 |
| 常用数字教学资源格式 | （1）区别常用数字教学资源的格式 ①可执行文件( *.exe) ②文档格式（*.doc *.ppt *.xls） ③音频格式*.wav *.mp3 ） ④视频格式（*.mpg） ⑤图像格式（） （2）掌握常见数字教学资源的使用方法 | ||
| 数字教学资源的获取与存放
| 数字教学资源的获取与存放 | （1）了解教学资源可用的获取方法 （2）掌握获取数字教学资源的基本方法 ①截取计算机屏幕上所需的教学图像 ②利用录音软件录制教学音频素材 ③查询、收集网络上的数字教学资源 ④数字教学资源的分类查询和关键词查询 ⑤掌握用浏览器的“收藏夹”和“历史记录”收集常用网站 （3）获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明 | |
| 数字教学资源的存储与组织管理 | （1）掌握存储数字教学资源的基本方法 （2）使用文件夹对数字教学资源进行分类管理 | ||
| 教学演示课件的制作 | 教学演示课件
| （1）了解演示课件在教学中的应用 （2）知道可用于制作演示课件的常用软件 （如PowerPoint、WPS Office） | |
| 制作教学演示课件 | 能根据学科特点和教学要求利用常用软件（如PowerPoint或WPS Office）制作教学演示课件 ①模板和版式的选用 ②文本的输入与编辑 ③图形、图像、文本框和艺术字的插入与设置 ④幻灯片中动画与幻灯片间切n5 换方式的设置 | ||
| 教学实施 | 教学实施的基础知识 | 教学过程的基本环节 | （1）理解教学过程基本环节的基本内容 (教学准备；在实施中感受、理解教育技术对新课改的支持作用；评价反思) （2）理解理解教育技术对新课改的支持作用 （3）根据教学现场情况适当调整各教学环节的内容 |
| 教学过程的组织形式 | 了解教学过程的组织形式 （集中讲授、自主学习、协作学习） | ||
| 教学信息呈现 | （1）了解教学信息呈现的要素 （2）利用技术在教学实施过程中合理、有效地呈现教学信息 | ||
| 教学设施的使用
| 辅助教学的主要硬件设备及其功能 | （1）了解辅助教学的主要硬件设备及其功能 教具或仪器 DVD播放机和电视机 计算机、网络和显示设备n4 （2）掌握辅助教学的主要硬件设备的使用方法 | |
| 常用软件在教学实施过程中的应用 | 根据数字教学资源类型选择相应的软件 (Word、WPS Office、PowerPoint、Windows Media Player、IE) | ||
| 教学中的交流 | 对教学交流的认识
| 认识互动在教学中的重要性，能根据特定内容选择合适的交流方式 | |
| 交流工具的使用
| （1）掌握利用文字处理软件（如Word或WPS Office）进行批注与修订 （2）掌握利用电子邮件与学生、教师或其他人讨论与交流（收发和管理电子邮件，包括附件） | ||
| 教学评价 | 教学评价的基础知识 | 教学评价的功能和类型 | （1）了解教学评价的基本功能(教学功能、诊断功能、功能、激励功能) （2）了解不同分类标准下的教学评价类型及其特点(按评价基准分类、按评价功能分类、按评价分析方法分类) |
| 教学评价的内容 | 了解教学评价的基本内容和方法 （教学资源、教学效果） | ||
| 对学生学习的评价 | 数据的收集与处理
| （1）选择合适的方式来收集学生的评价数据(平时作业、测验、考试、小组协作学习的各类文档及成果、调查问卷) （2）选择合适的评价方法和工具对评价数据进行初步处理 学生的总成绩、平均成绩和成绩排序 调查问卷的数据处理 数据统计工具（Excel、WPS Office）的使用 | |
| 统计结果的分析与公布 | （1）了解数据分析的一般方法与内容 （2）根据数据的统计结果（如统计图表）分析学生的学习情况 | ||
| 对教师教学的评价 | 从学生对教师教学的评价
| 从教学过程评价表中分析教学环节中存在的问题 | |
| 教学反思 | （1）初步形成教学反思意识 （2）了解教学反思的主要内容 (教学资源、教学过程、教学教过与效率) （3）知道可用于教学反思的方法 （撰写教学日志、观看教学录像、教师间的交流讨论） （4）通过评价数据反思自己的教学 | ||
