课时编号：NO.
授课时间： 第 周 星期 年 月 日
| 科目 | 物理 | 年级 | 八年级 | 主备人 | |||||
| 课 题 | 科学之旅（序言） | 上课人 | |||||||
| 知识与技能目标 | 1、知道物理是非常有用和有趣的一门学科 2、知道学习物理的方法 | ||||||||
| 过程与方法目标 | 1、通过演示实验，物理小故事让学生理解到物理是非常有趣有用的学科。 | ||||||||
| 情感态度与 价值观目标 | 树立为提高人们生活水平努力学习物理的决心。 | ||||||||
| 教学重点 | 如何激发学生探索物理的兴趣。 | ||||||||
| 教学难点 | 如何激发学生探索物理的兴趣。 | ||||||||
| 问题探讨 | 无 | ||||||||
| 要点记忆 | 光、电、热、力 ，有趣，有用，观察与实验，勤于思考，注意理解 | ||||||||
| 教具、学具准备 | 透镜、喇叭、烧瓶、玻璃杯等。 | ||||||||
| 教 学 过 程 | |||||||||
| 1、学生观看第一部分录像——科学之旅 引入课题，得出：物理是研究光、电、热、力等现象的科学。 2、演示实验：（1）、凸透镜的使用——成像 （2）、惯性、过山车 学生讨论，得出结论： 3、物理是有趣的 教师列举生活中常见的和有趣的物理现象 ——有趣的物理进一步提高学生的物理兴趣 4、利用课本图片、资料让学生观察、分析： 物理有用吗？有什么用？你在日常生活用到哪些物理知识？ 学生讨论，得出结论： 5、物理是有用的 教师列举物理在生活中应用的例子——有用的物理，激发学生学好 物理的信念。 6、探就：如何学好物理？讨论小结如下： （1）、注重观察与实验。 （2）、勤于思考，注意理解。 学生观看第四部分录像——怎样学好物理，利用实例说明。 一、小结：小结本节内容，明确目标，强调重难点。 二、达标测评：无，因本节无具体考察内容 三、课后活动：我生活中的物理探索 | 学生活动 1.观察演示实验 ，交流讨论 | 个人复备 | |||||||
| 学生认真听教师的讲解分析 学生讨论交流他们对物理的看法 | |||||||||
| 板书 设计 | 科学之旅（序） 1、物理是研究光、电、热、力等现象的科学。 2、物理是有趣的。 3、物理是有用的。 4、 如何学好物理？ （1）、注重观察与实验。 （2）、勤于思考，注意理解。 | ||||||||
| 教 学 反 思 | |||||||||
