去旅行主题活动反思

一、主题的确定

常言道：读万卷书行万里路。旅行是锻炼人的体力、考验人的能力、丰富人的经历、增长人的阅历、陶冶人的性情的最佳方式之一。“十一”长假的施行，外出旅游越来越多的成为人们生活中的重要内容，大多数幼儿也都不同程度地有了外出旅行的经历。旅游活动也逐渐成为幼儿教育的重要资源。因此，我班开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，帮助幼儿形成丰富的旅行经验，扩展和加深其对自然和社会的认识，激发其探索自然和社会现象的欲望，提高其活动的意识和能力，发展其审美的.意识和能力。

二、课程的选择

在日常活动中，交通工具是幼儿接触最多，有感兴趣的。如他们常常会问：“为什么火车比汽车跑得快？”“轮船为什么不会沉？”“飞机为什么能在天上飞等等问题？”因此，我们根据本班幼儿的年龄特点和幼儿学习实际发展情况，从交通工具入手，从认识交通工具开始，让幼儿知道“我怎样去旅行”“我要做的准备”“我想去的地方”以及“我的旅行见闻”等，逐渐将主题深入。同时，结合季节秋季，让家长带幼儿在“十一”长假带幼儿秋游，认识了解秋季特征，加深幼儿对秋季的认识

三、幼儿和教师在主题活动中的成长及表现：

通过本主题活动的开展，我们从多元的角度，让幼儿对旅行有了进一步了解，通过主题探究活动帮助幼儿丰富旅行经验，开阔幼儿眼见，通过讨论、展示、参观和角色扮演等各种活动，让幼儿进一步感受到旅行的快乐，在主题活动中，教师注重幼儿的安全教育，通过“小药箱”“旅行中的食物”“丛林中的蛇”“安全乘车”等活动对幼儿进行旅行中的安全教育，提高幼儿旅行的自我护理意识和能力。

随着社会的发展科技不断进步，交通工具也越来越发达，通过“汽车大聚会”“美丽的帆船”“飞机飞呀”等活动让幼儿了解现代新型交通工具，感受科技进步给人们带来的便利，激发幼儿爱学习的意识，通过美工区域活动中幼儿设计出各种交通工具，并在建构区进行拼插，提高幼儿的创作能力。

围绕对时钟的认识，让幼儿学会认整点，并在生活中，感受时钟和人们生活的关系，增加幼儿的时间和空间感。

在主题活动开展中，我们与家长配合，开展认识秋天的教学活动，家长利用休息时间带幼儿到户外进行秋游活动，让幼儿进一步接触自然，了解秋季特征，收集秋季果实，加深幼儿对秋季的认识，并亲子制作了“秋天的画报”和“树叶粘贴”等作品，同时感受到亲子制作的乐趣。

四、家长工作

这一主题的开展，家长们都给予了我们很大的帮助和支持，积极配合老师在家里与幼儿共同完成一些调查表，记录幼儿的讲述、解答幼儿提出的问题、协助幼儿完成作业等等，在家长的配合之下使我们的主题能顺利的开展。个别家长配合不够及时。

五、回顾反思与不足

能够结合秋季，利用“十一”长假等条件开展这次活动，这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的，活动内容也是幼儿感兴趣的。通过这次活动让孩子对我们国家一些自然景观和名胜古迹有了进一步了解，开阔了幼儿的眼界让幼儿更加亲近自然，热爱生活。但是因为部分幼儿和老人生活的原因，有些家长的配合工作不够，比如：让家长搜集幼儿外出旅行的照片带到幼儿园，与其他幼儿一起讲述分享，个别幼儿没有照片，搜集旅行纪念品只有个别幼儿带了等等。在今后的工作中，教师要多于家长交流，让家长重视幼儿的早期教育，是孩子能在教师和家长的共同关怀和教育下健康成长。

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