任课教师：张娴
一、基本情况：
我班有12名学生，实有12名学生参加检测，总分数为884分，平均73.6分，及格11人，及格率为90.9%，优秀1人，优秀率为8.3%，最高为92分。现在作具体分析如下：
二、存在问题:
（1）单词的认读、识记不过关。因为时间比较仓促，在学习完课文后，没什么时间给学生进行一个系统的复习，所以学生对已学的前几个单元的单词已经有所遗忘，如数字的认读。
（2）书写不够规范。三年级已经涉及到字母的书写，笔试的第一部分就是用书写体现出字母的大小写，由于试卷中四线格的每条线间隔都差不多，造成学生会把字母写错格，另外还有大部分的同学会把印刷体和书写体混淆，还有同学对字母本身的认知不够。
三、改进措施：
本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次考试的成绩没有我想象中的好，因此在剩下时间的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。
总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。下载本文
