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《卖火柴的小女孩》 (一）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴离抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（ ）的火焰啊，简直像一支（ ）蜡烛！这是一道（ ）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（ ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1给带点的字选择正确的音节用“∨”表示。
几乎（jī jǐ）暖和（hé huó huò huo）
2从下面词中选择合适的词填入文中横线上。
A小小的 B明亮的 C闪亮的 D奇异的
3选择正确答案，用“∨”表示。
（1）文中横线的句子中的问句是
A反问（ ） B疑问（ ） C设问（ ）
（2）文中划线的句子说明
A火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（ ）
B小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（ ）
4为什么说这是一道奇异的火光？
5用“ ~~~~ ”画出这段话中想象的部分。
6、 将比喻句用“=====”划出来，句子是用（ ）比喻（ ）。
3、 文中哪一个词点明了小女孩擦燃第一根火柴是经过激烈的思想斗争的结果？为什么擦燃一根火柴要经过思想斗争？
《卖火柴的小女孩》(二）
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧wéi qún（ ）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìng bì（ ）。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、在文中括号里写上词语。
2、“乖”字的部首是（ ）音节是（ ）“兜”字的部首是（ ）共（ ）笔。
3、“不过她没注意这些”。“这些”指 ；她注意的是 ；她注意这些是因为
4、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。
破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
5、按要求改写句子：
这是大年夜——她可忘不了这个。
改成反问句：
他说，将来他有了孩子可以拿他当摇篮。
改成直接叙述：
《卖火柴的小女孩》（三）
她赶紧（ ）着了一大把火柴，要把奶妈留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩（ ）起来，（ ）在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还（ ）着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她姐姐一起走向新年的幸福中去。
1、 这段话选自（ ）作家写的《 》一文。（1分）
2、在括号里填上表示动作的词。
3、用——线划出描写小女孩的幻觉的句子，并写出一些词语的反义词：
高大（ ）美丽（ ）寒冷（ ）饥饿（ ）痛苦（ ）
3、用~~~线划出小女孩死后的神态、动作的句子。
4、《卖火柴的小女孩》是一篇（ ），它的作者是（ ）国的（ ），我还知道他写了许多作品，例如《 》《 》和《 》。
5、第一个“幸福”是指（ ）；第二个“幸福”是指（ ）。
A、过新年了小女孩就能获得幸福。
B、小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。
C、小女孩死了，就幸福了，彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
D、小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。
6、“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。”小女孩“两腮通红”是说明（ ）；小女孩嘴角带着“微笑”是说明（ ）。
A、 小女孩是冻死的。
B、 阳光照在小女孩身上。
C、 小女孩终于离开这个寒冷、饥饿、痛苦的世界，从此可以过上幸福的生活了。
D、小女孩临死的时候是幸福的，并没有感到痛苦。
7.这个命运悲惨的小女孩现在来到我们中间，你想对他说些什么？
六年级语文下册第四单元课内阅读练习（二）
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《凡卡》（二）
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模（ ）糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅（ ）的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。现在，爷爷一定站在大门口，眯缝（ ）着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱（ ）里冒出来的一缕缕（ ）的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒（ ）满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似（ ）的……
1、给文中画横线的字注音。
2、仿照下面的词语在横线上写四个这样的词。
干冷干冷：
黑糊糊：
3、作者在这里穿插了对往事的回忆，一次是 ；另一次 。这样安排是为了说明
。通过 和 的描写 ，增强了作者所要表达的思想感情。
4、请在文中用横线画出描写爷爷外貌的句子。
5、请用“ ======“找出文中的一句拟人句，并仿照这个句子写一句话。
6、这段主要写了什么？
《凡卡》（一）
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
1、联系上下文解释下列词语
抽噎：
2、“粥”是 结构，用音序查字法应先查 ，再查 ，用部首查字法应先查 部，除部首外还有 笔。
3、从这段话找出老板和老板娘毒打凡卡的动词，并说说你从中体会到什么？
动词：
体会：
4、仿写词语。
结结实实 ： 、 、 、
撇撇嘴 揉揉眼： 、 、
5、从文中找出下列词语的近义词。
扎扎实实（ ） 哭泣（ ） 照顾（ ） 欺压（ ）
6、请用“------”线画出凡卡挨打的原因的句子。
7、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有什么的感情。（ ）
A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
8、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（ ）
A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得
C、顺手拿或拉 D、得到机会
9、为下列词中的“打”选择恰当的解释。
打发（ ） 打酒（ ） 挨打（ ）
A殴打 B举、提 C买 D派、命令
10、把第二段分成两层，第一层应到。（ ）
A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。”
11、画横线句子中有两个省略号，分别表示什么意思？
第一个： 第二个
12、画横线的句子在朗读时应用什么语调和情感来读？（ ）
A哀求 B亲切 C不满 D愤怒
13、文段中你从哪几个方面可以体会到凡卡生活的悲惨？
14、凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小凡卡给予深深的同情。与凡卡相比，你对自己的童年有何感受？请以《我和凡卡比童年》为题写一段话。
