因为受新冠肺炎疫情影响，二年级下学期大部分知识(数据收集整理，表内除法、混合运算等)已在“空中课堂”完成教学，为切实做好“空中课堂”与线下教学的街接，全面提高教学质量，特拟订以下

一、目标:

1.使学生掌握空中课堂中所授知识。

 ．（1）理 解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析

(2) 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

(3) 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

(4)  初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

本学期教学目标

1 ．认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2 ． 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3 ． 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4 ． 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5 ． 初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6 ． 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。

7 ． 解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（ 1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8 ． 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

9 ． 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

教学措施：

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加 强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 

2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

 3、设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。 

4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析， 进行一些尝试。 

5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时 进行课堂教学的总结反思。 

6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情 境，将教学内容中的数学问题生活化。 

7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思 维能力。

 8、严格抓好学生的课堂学习习惯。

9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以 创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料 内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导， 让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的 灵活性。 

10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。 

提升措施 

1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量. 

2.、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣. 

3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生 的学习成绩。 

4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来. 

5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学 生思维的灵活性.下载本文