今天召集大家聚在学校大会议室召开八年级期中考后质量分析会。是对期中考试的一次小结，更是对下一段工作的导航。占据大家宝贵的时间，望老师们谅解。时间一节课。
每一次考试都是对自己教学的阶段性总结，主要是分析好坏和利弊，查找得失，更好为教学服务。为了结合发展性评价的要求，我将七年级下期末考试成绩、八年级上期末考试成绩和本次成绩三次进行变化综合分析。
一、综合分数名次的变化：
| 班级 | 七年级下期末 | 八年级上期末 | 八年级上期中 | |
| 1 | 2（333.36） | 3（382.77） | 3（409.08） | |
| 2 | 5（286.58） | 5（347.85） | 5（357.81） | |
| 3 | 1（340.2） | 1（406.56） | 1（430.08） | |
| 4 | 4（318.02） | 4（369.79） | 4（383.72） | |
| 5 | 3（320.53） | 2（394.65） | 2（428.85） | |
| 总平均分 | 319.77 | 380.63 | 401.91 | |
| 得分率 | 49 | 50 | 53 |
二、前30%和后30%的人次变化：
| 班级 | 前30% | 后30% | |
| 1 | 14-12-14 | 9-11-11 | |
| 2 | 7-9-9 | 21-17-19 | |
| 3 | 24-22-24 | 12-14-13 | |
| 4 | 15-12-11 | 16-16-19 | |
| 5 | 12-15-12 | 15-12-9 | |
三、学科年级排名
| 班级 | 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 政治 | 历史 | 生物 | 地理 |
| 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 1 |
| 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 |
| 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 |
| 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 |
| 5 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 |
四、几点看法：
1、 一看成绩、二比进步、三找差距。特别是要关注临界点的学生变化，尽量将这些学生的成绩进行拔高。那些临界点学生呢？一是前十名学生成绩点，前30%学生成绩点，后30%学生临界点。
2、 重鼓励、给信心，挖掘潜力学生。好学生是夸出来的。每个人都喜欢听好话，这是人之常情，也包括我们在座的各位老师。班主任及任课教师要利用空余时间对每一位学生进行个别交谈，让每一位学生都感受到老师对其成长是真心诚意的，不要用训斥教训和埋怨的话来讽刺打击。在管理上要有宽容心和包容心。要走进学生的心灵，怎样让学生和家长认同，在沟通上要注意方法和方式，改变传统的强制性教育方法，更要注重动之以情、晓之以理的疏导式管理。变“以防为主、以治为辅、防治结合”为“以防为主、以疏为辅、防疏结合”的教育方针。
3、 尽快适应毕业班氛围。让我们先紧张起来，学生才会感受到初三的紧张，家长才会重视。能升位，才能有地位。特别是任教初三的老师更有作为和地位。
最后送给在座的各位老师三句话，以教育最大化和最优化共勉：让优秀学生更优秀以达到品学兼优。让有潜能的学生变优秀；教师做到慧眼识才。让学困生有所提高，少违纪；做到立德树人。谢谢大家！下载本文
