一、教学目的和任务.

1.激发学生学习英语的兴趣，建立学习英语的信心与培养英语学习能力。

2.能够正确书写、认读26个字母的，能够认读26个字母的发音与辨音等。

3.能够正确地听、说、认读每单元的黑体单词以及核心句子，并且能在真实语境中正确运用简单句。

4.能够在教师的指导下理解每单元的主题故事，如关心问候他人，学会整理物品，养成热爱学习、爱惜身体，保护牙齿，珍惜粮食等等；并感知与体会英语国家文化，初步了解中西方文化差异。

5.能够听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。

6．能够根据教师的指导完成6个自我评价活动。

二、本册教材教学重点和难点.

重点：

1.26个字母的正确书写以及发音、辨音。

2.掌握每单元的四会句型、单词。

　  3.经过任务型的学习能够培养和运用相关的语言知识和技能，完成某项学习任务。

　  4.积极、自信开口说英语，灵活地运用日常交际用语进行打招呼、自我介绍、询问文具动物名字，养成正确的语音语调。

难点：

1.建立黑体单词音、义、形之间的联系。

2.26个字母对应的发音。

三、各单元教学目标、教学重点、教学难点.

（三年级起点）PEP小学英语新教材三年级英语上册共有6个单元和2个复习单元。6个单元主题是围绕着学生的学习生活进行设计，单元一是Hello!学校日常交际用语、文具，单元二是Colours 认识新朋友日常交际用语、颜色，单元三Look at me 认识自己的五官身体部位，单元四We love animals谈论动物日常交际用语，单元五Let’s eat谈论喜欢用餐日常用语，单元六Happy Birthday过生日的日常用语。复习单元一围绕着单元一至三的重难点复习与巩固，复习单元二围绕着单元四至六的重难点内容。整体上分析每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能。教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

五、教学中要注意的一些问题.

根据目前的“双减”以及现阶段的小学生生理特点，教师在设计上在要充分研究课标和教育教学理论基础上进行以促使学生激发英语的学习兴趣，同时学会简单的英语交流。

1.认真学习教育教学理论，落实课标理念，把握好教学要求，不要随意拨高。2.把握好教与学的师生课堂角色，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。

3.适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不是一味追求练习的数量。

六、教学中德育思想的渗透方法.    

现阶段的学生正处于无意记忆时期,具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，但缺乏理性思维,逻辑思维不强。因此三年级教育教学应注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,培养学生的爱国主义精神,增强核心素养意识,为进一步学习打下基础。

1.重视智慧课堂现代信息技术的运用。

2.注重学法中进行德育渗透，搞好教与学。

七、教学方法、教学技巧、教学手段.

1.对话教学。

建立和谐学习的良好氛围。通过复习，激活旧知，并以此导入新，从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。

2.创设情境景,激活动机。

根据小学生的好奇、爱游戏的心理，创设情境能够更加利于营造良好学习氛围，激活学生的学习动机。

2.趣味教学，丰富课堂。

让学生在比中学,猜中学,玩中学,唱、跳中学，如：藏卡片快看快说,快听快指等，印象会特别深。

3.注重多媒体、TPR等辅助课堂教学

充分利用好微课掌上通、平板等平台进行知识的预习和巩固。

八、教学中需要准备的教具和学具

教学卡片、ppt、课文视频、动物图片、彩色画笔等

九、教学进度安排表（安排到周）