活动目标：

1、通过实验萌发探索纸绳承重力的性质。

2、大胆尝试学习制作有力量的纸绳。

3、积极合作，体验团结起来力量大的快乐。

活动准备：

1、塑料筐12个

2、单张纸巾人均5-9张

3、2.5升装满水的牛奶桶没人一个，装满水的5升色拉油桶两个

4、手绘哭脸、笑脸各一个

活动过程：

一、活动导入，激发幼儿兴趣

1、教师出示纸巾“看看这是什么？它有什么用？

总结：这是纸巾，它软软的，平时我们用它来擦鼻涕，擦嘴巴。

2、玩过纸巾吗？想不想再玩一次？

二、探索操作

1、谁能把纸巾搓成一条小绳？（在1号框中取纸巾请个别幼儿演示）

2、绳子有力量吗？能拎起东西吗？

3、试一试（每位孩子搓一个纸绳去拎一拎装满水的牛奶桶）

4、请成功和暂时没成功的孩子分开站，同样的餐巾纸做的纸绳，为什么有的能拎起水桶，有的不能？

5、教师分别找成功与没成功的小朋友提问：你成功了吗？为什么？

三、提出问题，实验验证

1、老师取各取一张成功和没成功的纸绳，请孩子们坐回位置将纸绳放回3号筐。

2、揭秘为什么有的会不成功。把有力量的纸和暂时没里拎起水桶的纸分别打开展示在黑板上。

3、请小朋友上来撕暂时没成功的纸（容易往下撕）撕成功的有力量的纸（不容易往下撕）

4、仔细观察一下它们有什么不同？原来餐巾纸的秘密就藏在这。

5、教师示范：

（1）这个方向容易往下撕吗？（不容易）这样我做成的纸绳很紧，不容易拉断。

（2）换个方向，容易往下撕，这样搓成的纸绳很容易断。

6、教师总结：所以刚才你们用同样的餐巾纸做成的纸绳，有的做出来有力量，有的做出来力量不够。

7、现在你们会做有力量的纸绳了吗？（请个别幼儿上来边看边撕一下边搓纸绳，做好了去拎一拎水桶。

四、再次实验

1、知道了这个秘密，我们再来试一下，做好的直接去实验。

2、有不成功的，取纸再次实验。

3、总结：有很多小朋友成功了，但还有小朋友没成功，大家一起帮你解决，找原因。（原来拧纸绳的时候没有拧紧，拧的越紧它的力量越大。

五、尝试更难的实验

1、餐巾纸做成的纸绳可神气啦！他现在很有信心了，它像拎起更重的水桶。（出示色拉油桶，请幼儿去试一试，增加难度，抖一抖，走一圈）（第一次失败了）

2、小绳很不服气！有什么好办法，谁来想一想？（两条绳子一起来，成功了！）

3、增加难度，拎两桶水（引导用四条绳子，成功啦）

4、团结起来的纸绳力量大不大？它现在更神气了！想不想用它来拎更重的东西？拎什么？

5、我有一个好主意，拎小朋友

教师示范：可是xx小朋友的手一抓，绳子太短了，我就没地方拎了，大家想个办法。（幼儿讨论）

6、教师总结；做一根又长又有力量的绳子。

六、全班小朋友合作做一条又长又有力量的绳子，完成实验。

1、两位小朋友一组完成一条纸绳（从2号筐中取餐巾纸来做）

2、做好的纸绳交给老师，请一位小朋友跟老师一起做一根又长又粗又有力量的绳子。

3、先请一位体重稍轻，老师站到椅子上拎，成功啦！再请体重较重的，两位老师一起拎，也成功啦！

4、团结起来的纸绳力气大不？还想不想玩儿？我们下次再一起玩。下载本文