（2018--2019学年度第二学期）
班 级 四年级一班
班主任
| 基 本 情 况（班级） | 总人数 | 男 | 女 | 住校生 | 男 | 女 | 少先队员数 |
| 33 | 17 | 16 | 16 | 8 | 8 | 30 | |
| 班 长 | 学习委员 | 卫生委员 | 体育委员 | 生活委员 | |||
| 重点培养的优生 | |||||||
| 需转化的学困生 | |||||||
| 现 状 分 析 | 全班共有学生33人，其中男生17人，女生16人。我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 | ||||||
| 目 标 任 务 | 本学期我班的基本目标是： 1. 建立一支有进取心、能力较强的班干伍； 2. 全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气； 3. 培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 | ||||||
| 需解决的重点问题 | 1.学生没有良好的行为习惯和明确的纪律要求，对学校规定的各项内容没有深入地体现在日常学习生活中。 2.对学生干部的满意程度不够，有时不能以身作则。 3.自律程度不够:学生的自我管理较大方面还是依靠老师管理，事事需要老师要求，时时需要提醒，有时明知举动错误，但还是会去做。在学习方面，完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。 4.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，一味地按照自己的方式苦学，但成绩得不到提高。 | ||||||
| 具 体 措 施 | 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。 3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。 6.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 |
| 审核意见 |
| 时 间 | 周 次 | 活 动 内 容 |
| 2.25---3.1 | 1 | 报名、选班干部，制定班级制度，进行常规教育 |
| 3.4---3.8 | 2 | “三节三爱”教育 |
| 3.11---3.15 | 3 | 举行“学雷锋”活动 |
| 3.18----3.22 | 4 | 宿舍、班级环境评比 |
| 3.25----3.29 | 5 | 举行“爱祖国，唱红歌”比赛 |
| 4.1---4.4 | 6 | 校园足球联赛 |
| 4.8---4.12 | 7 | 学校科技节活动 召开生活委员会议 |
| 4.15----4.19 | 8 | 筹备汉字听写大赛 |
| 4.22---4.26 | 9 | 汉字听写大赛 贫困生救助 |
| 4.29----5.3 | 10 | 期中测试 夏季安全教育 |
| 5.6---5.10 | 11 | 乡村少年宫活动 |
| 5.13----5.17 | 12 | 举行学校艺术节活动 |
| 5.20--5.24 | 13 | 组织开展“互帮互助”活动 |
| 5.27—5.31 | 14 | 夏季田径运动会 |
| 6.3----6.6 | 15 | 文明礼仪教育 |
| 6.10----6.14 | 16 | 板报评比 |
| 6.17---6.21 | 17 | 爱护公物教育 乡村学校少年宫活动 |
| 6.24---6.28 | 18 | 安全再教育 学生乒乓球赛 |
| 7.1---7.5 | 19 | 庆“七一”诵经典，传美德朗诵比赛 |
| 7.8--7.12 | 20 | 期末测试 |
