一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（ ）
A：情境言语
B：游戏言语
C：对话言语
D：交际言语
2、在其它条件相等的情况下，一个学习材料识记结果往往是____
A：头尾好、中间差
B：中间好、头尾差
C：头、中、尾都一样好
D：头、中、尾都一样差
3、各层次的教育目的中。既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是____
A：教育目的
B：课程目标
C：培养目标
D：教学目标
4、变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为 （ ）
A：变式
B：举例
C：范例
D：综合
5、人本主义心理学的代表人物是。
A：华生
B：马斯洛
C：霍尔
D：杜威
E：重视个别差异
6、我国学前教育中所特有的一条原则是（ ）原则。
A：自主性
B：发展适宜性
C：保教结合
D：综合性
7、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（ ）
A：关爱学生
B：团结协作
C：终身学习
D：爱岗敬业
8、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是__
A．亚里士多德
B．裴斯泰洛齐
C．高尔顿考试大收集
D．赫尔巴特
9、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__。
A．原型定向
B．原型操作
C．操作整合
D．原型内化
10、在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的__原则。
A．客观性
B．整体性
C．发展性
D．教育性
11、在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是____
A：《学记》
B：《论语》
C：《尚书》
D：《孟子》
12、课堂里主要的人际关系是（ ）
A：合作与竞争
B：团结与互助
C：沟通与交流
D：协作与互动
13、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（）
A．社会本位
B．伦理本位
C．科学本位
D．个人本位
14、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。
A．程序性知识
B．实用的知识
C．直观的知识
D．可应用的知识
15、暗示教学法的一个重要原则是（ ）
A：愉快而不紧张的原则
B：理论联系实际原则
C：启发性原则
D：因材施教原则
16、教师的工作目的和使命是____
A：热爱教育事业
B：热爱学生
C：教书育人
D：创新开拓
17、”劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把____相隔离。
A：身体发展
B：智力发展
C：个性发展
D：身体和心理发展
E：社会性发展
18、班级的大小是影响课堂管理的一个____
A：可用因素
B：微弱因素
C：重要因素
D：利弊兼有的因素
19、下列不是贯彻直观性原则的要求是____
A：正确选择直观教具和现代化教学手段
B：直观要与讲解相结合
C：重视运用语言直观
D：重视组织各种复习
20、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）
A：概念学习
B：上位学习
C：下位学习
D：并列结合学习
21、《教育法》于（ ）起施行。
A：1994年6月1日
B：1994年9月1日
C：1995年6月1日
D：1995年9月1日
22、学校教育始于（ ）
A：奴隶社会初期
B：奴隶社会末期
C：原始社会末期
D：封建社会中期
23、我国教育心理学界把学生的学习分为三大类，不属于这三类的是。
A：知识的学习
B：技能的学习
C：行为规则和道德品质的学习
D：规则或原理的学习
24、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有。
A：自下而上的迁移
B：自上而下的迁移
C：平行迁移
D：逆向迁移
25、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）
A：直观性原则
B：循序渐进原则
C：启发性原则
D：巩固性原则
二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在__
A．学龄期
B．学前期
C．成人
D．以上都是
2、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于____
A：知识素养之一
B：能力素养之一
C：思想道德素养之一
D：基本任务之一
3、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案__。
A．作出分析
B．作出判断
C．进行评估
D．作出决策
4、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做__
A．发现问题
B．理解问题
C．问题检验
D．问题解决
5、以下不能用来衡量心理健康的方法是__
A．明尼苏达多相人格测验
B．主题统觉测验
C．瑞文标准推理测验
D．卡特尔16种人格因素测验
6、班集体的发展目标一般可分为（ ）
A：长期
B：近期
C：中期
D：远期
7、动机以直接．肤浅．不稳定和尝试性为特征，是中小学学生体育运动动机的____
A：开始从事运动阶段
B：准备从事运动阶段
C：专项运动提高阶段
D：高度运动水平阶段
8、教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有__。
A．倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B．实验按假设—计划—运用三阶段进行
C．教育实验与教学实践高度结合
D．教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
E．主张用实验、统计、比较的方法探索与运用
9、学校文化最终要表达（）等内容。
A．对人性的理解
B．对集体的看法
C．对学习、工作的态度
D．对学校功能及社会责任的理解
E．教育的理想与追求
10、是教育最古老、最基本的核心。
A：教学工作
B：教学方法
C：教学组织
D：教学策略
11、两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于____
A：交往的频率高
B：态度相似
C：个性互补
D：外貌吸引
12、布尔搜索是比较普遍的一种搜索机制。输入“白洋淀AND旅游”搜索时，错误的叙述是（ ）
A：要求必须同时满足“白洋淀”与“旅游”两个条件
B：只需满足“白洋淀”或“旅游”其中的1个条件
C：除了“白洋淀”条件以外，其他任何条件均可以
D：除了“旅游”条件以外，其他任何条件均可以
13、对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有__。
A．奥苏伯尔
B．班杜拉
C．安德森
D．加特纳
E．吉安
14、我国的心理学家把心智技能的形成分为__三阶段。
A．原型定向
B．原型操作
C．原型内化
D．认知阶段
E．联结阶段
15、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（ ）
A：强化法
B：行为塑造法
C：代币奖励法
D：示范法
16、数学老师为让学生理解三角函数的概念，设计了一个通俗易懂的动画，学生看过后牢牢地记住了关于三角函数的基本概念。这位老师运用了。
A：直观性原则
B：巩固性原则
C：循序渐进原则
D：因材施教原则
17、世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是__。
A．柏拉图
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．斯宾塞
18、研究显示，中学生品德发展的关键期在(
A：初二年级
B：初三年级
C：高一年级
D：高二年级
19、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于____
A：近景性内部动机
B：近景性外部动机
C：远景性内部动机
D：远景性外部动机
20、下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符__
A．教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为
B．公开、直接、透明
C．平等自愿双向选择
D．聘任合同是有法律效力的
21、下列选项中，对“小李并非既懂英语，又懂俄语”的理解，正确的一项是。
A：小李懂俄语．但不懂英语
B：小李不懂俄语．或不懂英语
C：小李懂英语．但不懂俄语
D：小李不懂英语．也不懂俄语
22、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是（ ）
A：1986年9月1日和2006年9月1日
B：1986年7月1日和2006年7月1日
C：1986年7月1日和2006年9月1日
D：1986年9月1 日和2006年7月1日
23、班级组织建构的首要原则是__。
A．有利于教育的原则
B．目标一致的原则
C．可接受性原则
D．有利于身心发展的原则
24、如何理解当代儿童发展观？正确的理解是__。
A．儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B．儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C．儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D．实现发展是儿童的权利
E．以上几种说法都是不对的
25、认知结构迁移理论的提出者是__。
A．桑代克
B．贾德
C．奥苏伯尔
D．布鲁纳下载本文
