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4.10日南宁外国语学校高考誓师及成人仪式
2025-09-29 02:15:22 责编:小OO
文档
南宁市外国语学校高考誓师及成人仪式活动

十八岁是成人的重要标志和生活的新起点,从未成年人向成年人转变,学生需明晰成人的意义和肩负的责任,激发学生成人的神圣感、使命感和责任感。同时,我校在孔庙举行高考誓师动员大会,通过誓师活动充分激发学生斗志,激励学生以最好的精神状态和最饱满的热情投入到学习中去,力争取得最好的成绩。

一、活动时间:2015年4月10日9:20~10:20

二、活动地点:南宁孔庙

三、参加人员:学生约400人、老师

四、准备物品:横幅一条,果盘三个,花篮两个,高香一炷,氦气球、许愿带每人一条,

五、活动流程:

1.迎礼

棂星门前:

在礼生和老师的引导下,每班学生分两列站立,静候仪式开场。现场保持庄严肃穆。

2.告天

司仪唱:南宁市外国语学校高考誓师及成人仪式活动现在开始,全体肃静,整理衣冠,告天!

讲解员:告天,即在举行重要仪式前由司仪诵读的祷祝之辞,旨在向昊天昭告此次活动的目的与意义。今天,辰良日吉,南宁外国语学校2015届的师生们,怀着对孔子殷切的崇敬之情,一起来到这块圣地——孔庙,愿谨遵中华传统成人礼仪,告别童年的稚嫩,开始扛起成人的担子,历练成德才兼备的公民。

司仪唱:济济有众,咸尊夫子,来谒孔庙,会考誓师,奋发砥砺,凯旋明徵,大哉孔子,永绥永祚。启——户!

状元门缓缓打开。礼生引领学生穿过棂星门。

讲解员:你们即将走过棂星门,棂星为天上的天田星、文曲星,棂星门直通天庭,走过棂星门时,将得到棂星星的照耀与庇护,从此文运永昌。棂星门下许下你们的学业梦想,来日必将金榜题名。

礼生引领学生登阶而上,来到状元门前。

讲解员:你们来到了状元门,状元门为孔庙万仞宫墙的正门,按礼制仅有当年新科状元或皇帝御驾方可通过此门,今日你们通过状元门,来日必成状元之才。

3.净手入庙

司仪唱:净手入庙!

讲解员:孔庙已备好铜盆和毛巾,盆中是浸有葱杆、竹节的清水,寓意学子聪慧、节节高。学童平展双手,手心、手背先后各贴水面一次,各贴毛巾一次,是为净手。净手是入庙拜祭孔子的隆重礼仪,发肤康洁,以示虔诚庄敬。

净手后,学生依次走出状元门,在礼生引领下,学童缓缓走上状元桥。

讲解员:泮池之上,状元桥,过桥游泮,学童们要立志高中状元。泮桥望,半圆池水,学童要谨记:学无止境,永不自满。

状元桥上青云石前,司仪唱:平步青云。

讲解员:状元桥上青云石,平步青云正当时。

大成门前:

讲解员:大家来到了大成门,大成二字来自孟子对孔子的敬仰之词,孟子曰:孔子之谓集大成。是说孔子是集合历代先贤的智慧、学说于一身而大有所成的大圣人。大成门又称仪门,礼仪之门,是通向孔庙大成殿的正门。

(司仪及讲解走上大成殿拜台,礼生及三献者列队于大成门等候三献;中间过道留出,家长等参礼者列队站于两侧。)

4.冠笄入案

讲解员:请1-5班,6-10班同学分别站到地毯两边,留出中间过道,按棂星门广场队形站立,前后保持一臂距离。

司仪唱:冠笄入案!

冠笄礼生分别从左右台阶登上拜台,将冠笄置放于案台上,作揖,转身面向大成门,后走回大成门。

5.学子三献

司仪唱:学子三献。

 讲解员:学子三献者,一为献香,二为献花,三为献果,是孔庙主殿大成殿前奉祀至圣先师孔子的简礼,今日学子,赍(jī)捧高香、花蓝和水果,敬献孔子。

司仪唱:祗命有司,诣庙致祭,惟圣英灵,来歆来格,尚享!

司仪唱:献香!    

讲解员:请我们的礼生引导手捧燃香代表从龙壁右侧前登上拜台。

司仪唱:拜,归位。

讲解员:请礼生引导从左边台阶走下拜台,学生回到站位,礼生站于拜台下栏杆旁。

司仪唱:献花!

讲解员:请我们的礼生引导,献花代表从龙壁右侧登上拜台,将花篮置于案台旁。

司仪唱:拜,归位。

礼生引导走下拜台,学生回到座位,礼生站于拜台下栏杆旁。

司仪唱:献果!

讲解员:请我们的礼生引导,手捧果盘的学子代表从龙壁右侧登上拜台,将果盘置于案台上。

司仪唱:拜,归位。

礼生引导走下拜台,学生回到班级位置,礼生站于拜台下栏杆旁。

6.三拜礼

司仪唱:行三拜礼!

讲解员:子曰:不学诗,无以言;不学礼,无以立。下面请我们礼生给大家做示范,双手附心,男子左手在上,女子右手在上,成十字交叉——推手齐额——拜,鞠躬90度——兴,起身,双手附心,双手回位——礼成。

司仪唱:先师孔子,博学知礼。是我学童,立身楷模。向先师孔子行礼!

一鞠躬,亲师信道;

再鞠躬,尊师奉教;

三鞠躬,敬师效行。

礼毕!

7. 寄语(此环节内容也可由你方根据需要调整)

(1)司仪宣布:校首赠语(3分钟)

讲解员:请×××校长走上大成殿,给大家宣读成人寄语。

宣读完成后,由礼生引领走下拜台。

(2)司仪宣布:家长寄语(2分钟)

讲解员:请学生家长代表走上大成殿,给大家宣读家长寄语。

宣读完成后,由礼生引领走下拜台。

(3)司仪宣布:学生代表演讲(2分钟)

讲解员:请学生代表走上大成殿,发表演讲。

宣读完成后,由礼生引领走下拜台。

(4)司仪宣布:成人宣誓

讲解员:请走上大成殿,带领大家进行宣誓;然后带领各班依次喊班级口号。

宣读完成后,由礼生引领走下拜台。

8 .三加礼

讲解员:成人礼,即我国传统的冠(笄)礼,是中华先民为跨入成年的男女举行的重要仪式,男子行冠礼,女子行笄礼,先祖对冠(笄)礼非常重视,所谓“冠者礼之始也”,《仪礼》将其列为开篇第一礼。下面将请部分学生代表体验成人礼中的重要部分“三加”。

司仪唱:学生入席!

讲解员:请参加成人仪式的学生代表走上拜台,面向大成殿。

司仪唱:家长入席!

讲解员:请家长分别来到自己孩子的面前

司仪唱:行三加礼!

讲解员:三加,即为学子分别加三次冠、笄,寓意让学子实现生理的成熟、心理的成熟和社会责任的担当。

1.初加

司仪唱:令月吉日,始加元服。弃尔幼志,顺尔成德。寿考惟祺,介尔景福。

司仪唱:初加冠笄!

司仪唱:冠笄者面向父母,跪——梳头——加幅巾、加笄——礼成。

讲解员:初加,告别身体的稚嫩,这一时刻标志着不再是孩童,业已长大成人。是父母十几年含辛茹苦的养育,是母亲的操劳和父亲的奔波,是母亲的皱纹和父亲的白发,使你们一天天变得高大魁梧,变得亭亭玉立。在这一漫长的过程中,你们的父母也在变化,他们渐渐变老,并将把整个社会和整个世界托付给你们。此时此刻,你们最应当做的事情,就是对他们表达感恩之情。

司仪唱:跪拜父母,感谢养育之恩。跪---起!

2.再加

司仪唱:“吉月令辰,乃申尔服。敬尔威仪,淑慎尔德。眉寿万年,永受胡福。”

司仪唱:再加冠笄!

司仪唱:跪——撤幅巾、撤笄——加淄撮、加发簪——礼成。

讲解员:再加,告别思想的蒙昧,这一时刻标志着你们走向了思想的成熟,意识的。师者,传道、授业、解惑。他们和我们一起,朝起晚归披星戴月,他们欣慰着我们的进步,他们烦恼着我们的烦恼,他们梦想着我们的梦想。因为在思想的世界里,是老师教会我们站立;在科学文化的世界里,是老师教会我们行走和奔跑。不管我们将来是飞黄腾达还是平凡如故,请不要忘记感激和报答老师。一日为师、终身为父。

3.三加

司仪唱:“以岁之正,以月之令,咸加尔服。兄弟具在,以成厥德。黄耇无疆,受天之庆。”

司仪唱:三加冠笄!

司仪唱:冠笄者面向父母,跪——撤淄撮、发簪——加帽子、发钗——礼成。

讲解员:三加,是责任与志向。这一时刻标志着,我们已经是完完整整的公民。我们不仅仅是一个自我,我们是家中的顶梁柱,是中华民族的新青年,是人类世界的建设者,是希望、是未来、是力量、是脊梁!此刻起,我们的生命里不应该仅仅有琐碎的生活,还要有梦想,我们的梦想、全家的梦想、中国的梦想、以及世界的梦想!

司仪唱:跪拜孔子,承先师之志,修身、齐家、治国、平天下。

司仪唱:冠笄者面向大成殿,跪——拜——兴——礼成。

冠笄者直身跪起,向北面向孔子跪拜,起身。

9.击鼓鸣志

讲解员:请大家跟随我们的礼生,成一列纵队依次走入大成殿。

司仪唱:击鼓鸣志

讲解员: 击鼓声越响,传得越远,说明志向就越远大。

击鼓后,学子绕过大成殿后,回到广场按照队形站立,各班主任老师提前从我们工作人员手中对接氦气球及许愿带。

10.放飞梦想、系许愿带。

    学生全部回到拜台,并书写完毕。

讲解员:放飞梦想,点亮希望,挑战自我,执着坚强,放飞梦想,青春绽放,来让我们高举梦想,放——飞!

学生放飞气球。

讲解员:学生在许愿带上写下理想和愿望并将许愿带系在树下。

孔庙可安排讲解员给学生讲解孔庙。

准备工作及注意事项:

1.需提前来领取许愿带,学生在校将许愿带写好后带过来即可,以免仪式过程中耽误更多时间,

2.只有学生净手,家长不用净手,家长最后在进入孔庙。

3..献香三人     老师及学生代表三人(穿汉服,最好为大个的有力气的)

2.献花         学生代表四人(穿汉服,最好是女人) 

3.献果         学生代表三人 (穿汉服,孔庙提供)

4.接受鞠躬老师  ×个(穿汉服,最好是班主任,几个由你们定出,活动之前告诉我们好准备服装)

5.服装对接老师一名,氢气球对接老师一名  

6.献香、果、花者在大成门等候

 7.在棂星门广场学生按班分两队站立;到达大成殿后,学生站队时应保持前后左右一胳膊的距离,便于做三拜礼,并于整个仪式过程中一直保持此距离及队形。

8.礼拜亲师环节:诵读结束后,老师在礼生的引领下排成一列走向拜台,面向学生站立,接受学生鞠躬;结束后,按一列队伍队形走入大成殿,学生(一队接着一队)跟在老师身后,进入击鼓鸣志环节。

9.参加成人礼的学生代表性别需提前告知我们,以便准备服装。下载本文

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