学习优秀教师的故事,对自己的心灵都是一次深刻的洗礼,同时也对照先进查找自己各方面的不足。接下来由小编为大家整理了教师故事感悟领会，欢迎大家阅读!

　　教师故事感悟领会一　　今天下午，学校组织我们教师学习了苏州教师的先进教育事迹，我深受感动，深受启发。这些教师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。教师们的事迹平凡之中见伟大，俭朴之中见激情，使我又一次受到了心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。其中陈智敏教师，她是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光芒楷模。也让我深刻领会到教师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。在她们的话语中，有细微的爱，有博大的爱，有深刻的爱……她们无愧于人民教师的光荣称号。我要向她学习，学习她热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。

　　热爱学生是教师最基本的行为守则，是师德范畴的一项重要内容。斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不蔑视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表彰，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能安康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

　　二十多年的教育教学工作实践，使我认识到：身为教师必须标准自己的文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的襟怀爱护学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　教师是太阳底下最光芒的事业，我将永不懈怠我的追求。以这这位教师为楷模，让爱在校园中蔓延，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

　　学习先进教师的感悟领会二　　读了曾小平教师，吴向华教师，钱荷芳教师的先进事迹汇报，让我感触良多。她们都对工作有强烈的责任感，对学生投入全身心的爱，同时对自己又有严格的要求。她们的爱岗敬业精神值得我们大家好好的学习。

　　曾小平教师对班主任工作的付出让人感动。在工作中，她从点滴，从小事，从细节踏踏实实做起，始终坚持决不放弃一个孩子。她不把自己当作高高在上的发令者，而是走入学生之中，去交流、沟通，拉近师生之间的距离。在工作中要求学生做到的，曾教师也总是自己首先做到，她还能及时抓住学生的闪光点，因材施教，真是把自己的一切都无私地奉献给了每一个学生。

　　钱荷芳教师的那种刻苦钻研、严谨治学的工作态度令我敬仰不已。都说人要活到老学到老的。吴向华教师就是一直不断的在自我提高，并用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找合适学生的教育教学方法，并且获得了很大的成绩。时代在进步，对教师的要求也越来越高，所以，我们只有不断学习，才不会被时代所淘汰。

　　在教育活动过程中，教师既要把丰富的学科文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。吴向华教师就是这样的一位好教师，她不仅自己勤于学习，潜心专研，更是对学生充满了师爱。她用自己的爱去唤醒学生身上一切美妙的东西。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。三位教师都是通过辛勤的耕耘获得了令人瞩目的成绩，在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。

　　她们关心、爱护自己的学生，对学生有深沉的感情，像慈母一般，用爱心温暖每一个学生。无论在学习中，还是在生活中，都把学生放在首位，时刻不忘自己的责任，让学生能时刻领会到教师的爱。

　　优秀教师是我们学习的典范。作为教师中的一员，我也要向他们学习。三位优秀教师的事迹汇报，让我看到了作为教师，尤其是一名好教师的不易，也使自己明确了今后努力的方向。

　　在今后的教育、教学中我应当学习优秀教师，要以学生为主，用耐心和责任心，发掘优等生的潜力，关心后进生的学习，关注要全体的学生。作为教师不仅要标准学生的日常行为，更要了解学生的思想动态。走进学生，与之多交流；观察学生，让学生领会到我们的真心爱护。时刻把学生放在第一位，是作为一名教师必需承担的责任和义务。

　　当然作为一名教师，本身的专业水平至关重要，要有一个专业成长的意识。在教学中只有经受一遍遍的锻炼，才能进步。我要发现和珍惜学习的时机。从书本实验中学，多看一些教育心理学书籍，看有关工作的杂志。从同事实验中学，多向有经验的教师请教。从学生实验中学，多了解学生对所学知识的反应，并及时调整教学。

　　当然，反思是教师成长不可少的一部分。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育感悟等来提高教学反思的质量。

　　既然选择了教师这一职业，就应努力站好这三尺讲台。学习优秀的教师，怀着对事业的高度责任感，像她们一样认真钻研教材，创造新的教学思路和方法，在教学中努力实践。热爱学生，尊重学生，关心学生，以爱执教。我要努力，我要把我的激情，我的爱心把倾注到教书育人的事业中。

　　教师故事感悟领会三　　我观看了几位教师事迹后，深受感动，深受启发.几位教师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。教师们的汇报平凡之中见伟大，俭朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。

　　常常有人问我，当一个好教师最基本的条件是什么?我总是不假思索地答复，拥有一颗爱学生的心!孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年时光，真正爱一个学生，应该是全面严格地要求学生，严爱相济才能教育好学生。

　　听了教师们的汇报，我们有三点深刻的领会：第一，百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我是工作在一线的教师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。第二，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。第三，升自己的知识水平和专业技能，适应教育形式和社会开展的需要。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光芒楷模。人民教师是无比光荣而又神圣的称号。

　　在倡导赏识教育的今天，没有教不好的孩子，只有不会教的教师!赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩子”的心态中觉悟，让孩子的生命状态得以舒展。

　　向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠实于人民教育事业的崇高理想;学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德;学习他们鞠躬尽瘁、艰辛奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神

　　教师故事感悟领会四　　前一段，我们在第五中小学聆听马保全等四位优秀教师的师德汇报，他们通过本身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。

　　对照师德标兵们的所作所为，特别是对照好教师的规范，我深感自己做的不够，还有较大差距，我深受启发，也引发了几点思考。

　　一、要加强师德学习，提高思想政治素质。学校有众多的管理办法措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

　　二、教师应该以陶行知先生"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高精神激励自己，坚决选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于"教师人类灵魂工程师"这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造!

　　三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从本身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的规范结合在一起的。我们对班主任的选择规范是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好教师师德师风感悟领会学。严厉其实不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的规范。

　　今后，我要标准自己的教育教学行为，做学生的楷模，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。

　　教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠实和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不蔑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

　　教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说很重要。因为我们是直接面对学生的，更多学生什么问习题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有博识的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

　　教师故事感悟领会五　　我是河口乡中心少儿园的一名年轻教师，刚刚踏入幼教工作岗位。在今年开展的师德教育月主习题活动中，少儿园组织我们学习了五位全国优秀教师的先进事迹，有桂贤娣、汪金权、张曾、周玉兰、张丽莉。这几位优秀教师的事迹都深深的感动着我们，其中优秀教师汪金权教师的先进事迹让我感受颇深，他在平凡岗位上做出的不平凡的事迹，着实是我学习的楷模和楷模。

　　他从华中师大毕业后，分配在名校黄冈实验中学工作，一年后，他决然回到贫困的大别山区，一干就是22年;22年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨;22年来，他拿出自己的大部分工资，赞助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。他被盛赞为“大别山的师魂”。汪教师的事迹让我深深领会到了教育工作的平凡和伟大。因此，在以后的教育教学工作中，我要以汪教师为学习的楷模，加强自己的专业学习，努力在自己的岗位做出优异的成绩。下面是我学习师德模范先进事迹的一些领会：

　　第一，要有爱心。关爱学生是师德的灵魂。汪金权的事迹，是爱和责任的最好诠释。作为教师，对于任何学生都要充满关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。汪教师从教20多年来，他省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生。作为一名少儿教师的我要学习汪教师克己助人的高尚品格，让爱的阳光撒满社会的每一个角落，照射社会的每一个人，关爱每一位少儿，用自己的爱心、细心和关心让爱的阳光洒满每一个角落。

　　第二，要有责任心。 汪金权教师从全国名校黄冈实验中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就20多年。他以本身的行动，深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。我要学习他去关心每一位少儿，热爱每一个少儿，对每一位少儿负责，应把自己的一切奉献给少儿当成是自己的神圣事业。

　　第三，要有淡泊名利、甘守贫寒的奉献精神。 作为一名年轻的少儿教师的我，应该学习汪教师为了学生尽可能的付出一切的精神，除了在教学方面负责，还要对学生的生活方面也付出更多的关心与照顾，学习汪教师与其他优秀教师的优良品质，为了自己这份责任，肩负起自己崇高的教育事业。在今后工作中应该以汪教师这样的优秀教师为楷模，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们少儿园的少儿。下载本文