说明：本试题满分100分，考试时间90分钟。 

一、看拼音，写词语。（10分） 

chì bǎng      jù lǒng          huó pō        wàn zǐ qiān hóng 

 （      ）    （      ）       （      ）     （              ） 

wǔ dǎo        qīng tíng    yīn fú          guāng caǐ duó mù 

 （     ）     （      ）   （      ）      （                ） 

二、比一比，再组词。（8分） 

胀（            ）   沾（            ）   掠（            ）   凑（            ）  

涨（            ）   站（            ）   谅（            ）   奏（            ）  

忆（            ）   曾（            ）   蜓（            ）   咏（            ）  

亿（            ）   增（            ）   挺（            ）   泳（            ）  

三、按要求排列下面的字。（6分） 

拢    倦    谱    符    塞    佛    咏 

1．按笔画从多到少的顺序：__________________________ 

2．按音序：________________________________________ 

四、根据课文内容填空。（6分） 

1．__________的草，__________的叶，__________的花，都像__________聚拢来，形成了__________的春天。 

2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________________。 

五、选词填空。（4分） 

寂静       安静      宁静       平静 

1．风停了，湖面又恢复了（    ）。 

2．上课铃响了，教室里逐渐（    ）下来。 

3．夜晚，这片松树林里（    ）无声。 

4．清晨，（    ）的校园显得很美。 

六、用自己的话说说《春日》这首诗，并按要求填空。（10分） 

       ____________________________________________________________ 

《春日》一诗是__________代理学家__________所作，赞美了____________________，同时也点出了“东风”是美好春天的__________这个道理。 

七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。（6分） 

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

八、古诗园地：填上表示颜色的词。（6分） 

1．日出江花（    ）胜火，春来江水（    ）如（    ）。 

2．春色满园关不住，一枝（    ）杏出墙来。 

3．两个（    ）鹂鸣（    ）柳，一行（    ）鹭上（    ）天。 

4．（    ）日依山尽，（    ）河人海流。 

5．（    ）玉妆成一树高，万条垂下（    ）丝绦。 

九、阅读短文，回答问题。（14分） 

放风筝 

①“杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。 

②家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。 

③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声喊，一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。 

[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊！ 

[结尾2]家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！ 

[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。 

[结尾4]杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。 

1．认真读文章，完成下面的填空。（4分） 

风筝扎得最好的要数__________，他扎蜻蜓，能____________________；扎蝴蝶，能____________________；扎燕子，能____________________。 

2．你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。（2分） 

3．文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使__________变得__________，因为他们记着一句话：“____________________。”这一段中__________等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语：______________________________。（5分） 

4．这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。（3分） 

十、作文。（30分） 

春天是美好的。请以“感受春天”为题，写写自己对春景的新发现、新体会。要求写出真情实感。 

参 

五、1．平静       2．安静       3．寂静       4．宁静 

六、宋         朱熹      万紫千红的春天景色         源头 

八、1．红    绿         蓝                              2．红 

3．黄    翠         白         青                  4．白    黄 

5．碧    绿 

九、3．杨柳       柔了      杨柳青，放风筝         盼望、巴望         急忙地         焦急  心急火燎                  心急如焚 

4．[结尾3]最贴切下载本文