听课时间：                            听课教师：

设计意图：

    在前几天我给孩子们上了有关“圆形”的活动课，引起了孩子们对圆形兴趣。因此我就设计了本次活动：用瓶盖印画，想通过本次活动加深孩子们对圆形的认识，同时让孩子们感受与画笔绘画不一样的一种新的绘画方式。

活动目标：　　 

一、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上，在教师的提醒下，有换颜色印的意识。　　 

二、通过印章的动作，提高手臂力度和灵活性。

三、能大胆地印，体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的乐趣。

活动准备：　　 

一、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。　　 

二、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。　　 

三、《小鱼游》的音乐。　　 

活动过程：　　 

一、导入，引起幼儿的兴趣。　　 

师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放音乐——小鱼游） 

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。　　 

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡？　　 

幼：波罗波罗…　　 

师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）　　 

幼：瓶盖。　　 

2、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， “波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)　　 

问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。　　 

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。　

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿另外没有蘸颜色的瓶盖去蘸别的颜色。　　 

3、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。)　　 

4、让个别幼儿上来动手操作，并进一步的加深操作过程。

提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？　幼：兰色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）　　 

5、教师交代：对幼儿提出作画时要求：你还想不想吐泡泡呢?（想）。师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）　问：好看吗？幼：好看。师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？ 幼：想。　　 

教师提出要求：每个小朋友都有三个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次一个瓶盖只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用另外一个瓶盖蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）　　 

三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。　　 

教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。　　 

四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 

1、展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）

2、讲评：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说） 

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