(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 | |||||
| 1. | 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是全体劳动人民的共同利益，它是以（）为核心的。 (A) | 党和 | |||
| (B) | 工人阶级 | ||||
| (C) | 农民阶级 | ||||
| (D) | 广大知识分子 | ||||
| [分值：1 | |||||
| 2. | 把社会主义荣辱观普及到广大群众中去，加强社会主义荣辱观教育,是当前（）建设的首要任务。 (A) | 思想观念 | |||
| (B) | 思想道德 | ||||
| (C) | 经济文化 | ||||
| (D) | 物质文化 | ||||
| [分值 | |||||
| 3. | 人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望称为（）。 (A) | 职业文化 | |||
| (B) | 职业素养 | ||||
| (C) | 职业理想 | ||||
| (D) | 职业道德 | ||||
| [分值： | |||||
| 4. | 社会和谐的前提是（），它是社会主义最本质的规定，是核心中的核心。 (A) | 共同发展 | |||
| (B) | |||||
| (C) | 共同进步 | ||||
| (D) | 均分 | ||||
| [分值：1 | |||||
| 5. | 价值观主要由三个要素构成，这三个要素中价值观的核心要素是（）。 (A) | 价值观念 | |||
| (B) | 价值心理 | ||||
| (C) | 价值认识 | ||||
| (D) | 价值评价 | ||||
| [分值： | |||||
| 6. | 社会主义道德建设活动不是孤立的，它是由()决定的。 (A) | 社会生产力 | |||
| (B) | 社会主义生产关系 | ||||
| (C) | 社会主义文化建设 | ||||
| (D) | 社会文化氛围 | ||||
| [分值 | |||||
| 7. | 下面有关职业道德境界的说法，错误的是（）。 (A) | 职业道德境界是指人们的职业道德认识的状况或职业技能所达到的程度 | |||
| (B) | 我们考察和评定职业道德境界的主要依据是职业道德理想等一系列职业道德的基本要素 | ||||
| (C) | 职业道德境界的最低层次是以职谋私 | ||||
| (D) | 大公无私的职业境界是高尚的主义道德品质在职业道德中的现实体现 | ||||
| [分值： | |||||
| 8. | 社会主义国家是人民当家作主的国家，体现社会主义这种本质的是（）。 (A) | 人民代表大会制度 | |||
| (B) | 社会主义共同理想 | ||||
| (C) | 为人民服务 | ||||
| (D) | 党和的最高宗旨 | ||||
| [分值： | |||||
| 9. | “为人民服务”集中凝结着马克思主义世界观、历史观和价值观，以下没有体现为人民服务的重要性的是（）。 (A) | 整个社会主义道德体系的核心 | |||
| (B) | 社会主义职业道德的核心 | ||||
| (C) | 社会主义道德和职业道德区别和优越于其他社会形态道德和职业道德的显著标志 | ||||
| (D) | 社会主义职业道德的评价标准 | ||||
| [分值： | |||||
| 10. | 构建和谐社会，认真贯彻和落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，必须具备发达的（）。 (A) | 物质文明 | |||
| (B) | 精神文明 | ||||
| (C) | 社会文明 | ||||
| (D) | 科学文明 | ||||
| [分值： | |||||
| 11. | 所谓（）教育，就是要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职工作，就是要教育从业人员把热爱本职工作的情感变成自觉履行职业道德规范的行为，见诸行动。 (A) | 勤业 | |||
| (B) | 敬业 | ||||
| (C) | 乐业 | ||||
| (D) | 爱业 | ||||
| [分值： | |||||
| 12. | 决定民族素质建设的性质和方向的是职业道德素质和（），同时也是民族素质的本质。 (A) | 道德品质 | |||
| (B) | 社会 | ||||
| (C) | 思想道德素质 | ||||
| (D) | 个人修养 | ||||
| [分值 | |||||
| 13. | 党的宗旨是（），它是对党员的要求，也是对各职业一切先进分子的要求。 (A) | 个人利益服从集体利益 | |||
| (B) | 全心全意为人民服务 | ||||
| (C) | 奉献社会 | ||||
| (D) | 爱岗敬业 | ||||
| [分值 | |||||
| 14. | 下列活动中不属于营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境的有效措施的是（）。 (A) | 在精神文化产品创作生产中贯穿“八荣八耻”的价值取向 | |||
| (B) | 在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”的基本要求 | ||||
| (C) | 大力宣传,广为普及,让社会主义荣辱观不断深入人心 | ||||
| (D) | 在净化社会文化环境中坚持“八荣八耻”的重要原则 | ||||
| [分值： | |||||
| 15. | 和谐文化建设的基本任务是，在全社会大力弘扬（）。 (A) | 社会主义荣辱观 | |||
| (B) | 社会主义民族精神 | ||||
| (C) | 社会主义时代精神 | ||||
| (D) | 为人民服务的精神 | ||||
| [分值 | |||||
| 16. | 建立和规范社会主义市场经济秩序的重要保证是良好的（），也是形成社会主义道德风尚的重要基础。 (A) | 社会信用 | |||
| (B) | 职业道德 | ||||
| (C) | 社会氛围 | ||||
| (D) | 个人诚信 | ||||
| [分值 | |||||
| 17. | 人生价值的根本标准是（），其有利于达成集体主义与个人利益的统一。 (A) | 为人民服务 | |||
| (B) | 实现自我价值 | ||||
| (C) | 奉献 | ||||
| (D) | 索取 | ||||
| [分值 | |||||
| 18. | 社会主义核心价值体系包括四个方面，其中被称为社会主义核心价值体系的灵魂的是（） (A) | 马克思主义指导思想 | |||
| (B) | 中国特色社会主义共同理想 | ||||
| (C) | 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 | ||||
| (D) | 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 | ||||
| [分值 |
| 19. | 干部职业道德是社会主义职业道德之一，在干部职业道德的所有内容中最重要的一条是（）。 (A) | 要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益 | |||
| (B) | 要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进 | ||||
| (C) | 要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私 | ||||
| (D) | 要自觉坚持“一个中心、两个基本点”，坚持反对资产阶级自由化 | ||||
| [分 | |||||
| 20. | 从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则是指（），它是职业活动能够正常运行的重要保证。 (A) | 职业纪律 | |||
| (B) | 职业道德 | ||||
| (C) | 职业技能 | ||||
| (D) | 职业义务 | ||||
| [分 | |||||
| 21. | 在新技术条件下，教育已由传统的学校教育发展为终身不间断的教育过程，在终身教育过程中，主要的内容和阶段是（）。 (A) | 学前教育 | |||
| (B) | 学校教育 | ||||
| (C) | 职业教育 | ||||
| (D) | 老年教育 | ||||
| [分值 | |||||
| 22. | 建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的特殊的社会关系是（）。 (A) | 道德关系 | |||
| (B) | 道德情感 | ||||
| (C) | 道德理想 | ||||
| (D) | 道德理论体系 | ||||
| [分 | |||||
| 23. | 奉献社会的前提是（）。 (A) | 从我做起 | |||
| (B) | 从实际做起 | ||||
| (C) | 树立科学的人生观 | ||||
| (D) | 个人价值的实现 | ||||
| [分 | |||||
| 24. | 马克思主义哲学作为科学的世界观，它的基本原则是（）。 (A) | 改革创新 | |||
| (B) | 爱岗敬业 | ||||
| (C) | 实事求是 | ||||
| (D) | 奉献社会 | ||||
| [分值 | |||||
| 25. | 在社会主义市场经济条件下，集体主义原则包含着富有新意的内涵，以下选项不在其内涵范围内的是（）。 (A) | 坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一 | |||
| (B) | 通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性，来实现集体利益 | ||||
| (C) | 在集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益 | ||||
| (D) | 社会主义职业道德原则是集体主义 | ||||
| [分 | |||||
| 26. | “一个人的价值，不在于他获取什么，而看他贡献了什么”，这句话出自（）。 (A) | 恩格斯 | |||
| (B) | 马克思 | ||||
| (C) | 爱因斯坦 | ||||
| (D) | 托尔斯泰 | ||||
| [分 | |||||
| 27. | 我国的市场经济发展还处于初级阶段，市场经济还很不完善，存在的问题很多，尤其是（），这是当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题。 (A) | 物价上涨过快 | |||
| (B) | 通货膨胀突出 | ||||
| (C) | 市场经济秩序混乱 | ||||
| (D) | 国民生产总值下降 | ||||
| [分 | |||||
| 28. | 十六届六中全会特别强调，构建社会主义和谐社会，必须不断地发展和建设和谐文化，社会和谐的标志是（）。 (A) | 文化进步 | |||
| (B) | 文明进步 | ||||
| (C) | 文化发展 | ||||
| (D) | 文明发展 | ||||
| [分 | |||||
| 29. | 以下关系中，不属于中国封建社会的“五伦”关系的是（）。 (A) | 父子 | |||
| (B) | 君臣 | ||||
| (C) | 主客 | ||||
| (D) | 朋友 | ||||
| [分 | |||||
| 30. | 道德是一种社会意识形态，作为一种善恶评价道德表现为（）。 (A) | 心理和意识现象 | |||
| (B) | 行为规范 | ||||
| (C) | 行为和活动现象 | ||||
| (D) | 职业道德 | ||||
| [分 | |||||
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 | |||||
| 1. | 职业道德建设，教育是基础，职业道德教育是职业道德活动的一个十分重要的方面。有关职业道德教育的涵义，以下正确的是（）。 (A) | 有目的、有计划、有组织地对从业者施加系统的职业道德影响，把职业道德要求转化为个体的思想意识和道德品质的活动 | |||
| (B) | 是使社会主义、主义职业道德原则和规范转化为从业人员职业道德品质的一个重要环节 | ||||
| (C) | 向青少年传授和灌输社会主义的职业道德知识 | ||||
| (D) | 对社会主义的职业道德原则、规范、范畴等进行评价 | ||||
| 2. | 以下有关集体主义的说法，正确的选项是（）。 (A) | 集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起 | |||
| (B) | 集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想 | ||||
| (C) | 集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求 | ||||
| (D) | 集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求 | ||||
| 3. | 随着经济的快速发展，会计造假、会计信息失真的现象也越来越严重，几乎成为一种较为普遍的现象。会计人员做假账的原因主要是（）。 (A) | 屈从领导的压力，被动造假 | |||
| (B) | 管理部门观念和管理上存在错位和缺位 | ||||
| (C) | 会计人员缺乏职业道德以及会计人员业务不精，法律意识不强 | ||||
| (D) | 法律监督机制不完备，会计规范体系不完善 | ||||
| 4. | 社会主义职业道德规范是一个体系，这个体系包含所有社会主义职业的各自道德规范，其内容是无比丰富的。能够适用于社会主义各种职业的职业道德规范有（）。 (A) | 爱岗敬业 | |||
| (B) | 诚实守信 | ||||
| (C) | 办事公道 | ||||
| (D) | 奉献社会 | ||||
| 5. | 道德修养必须靠自觉，要增强职业道德修养的自觉性，必须做到（）。 (A) | 深刻认识职业道德和职业道德修养的重大意义 | |||
| (B) | 要树立的人生观 | ||||
| (C) | 要正确地看待自己，要有自知之明 | ||||
| (D) | 正确认识社会、人生和自己 | ||||
| 6. | 以下关于矛盾的说法正确的选项是（）。 (A) | 所谓矛盾是指客观事物内部互相对立的方面之间既斗争又同一的关系 | |||
| (B) | 矛盾具有客观性和系统性，一切现实的事物都是作为系统而存在、作为过程而发展的 | ||||
| (C) | 无论是简单还是复杂的事物都包含多个矛盾，是一个由多个二元素系统按层次结构组织起来的复杂系统。 | ||||
| (D) | 在把握客观存在的矛盾时，我们应以一种全面、系统的观点看待矛盾；应善于分析和把握矛盾的结构、层次和条件。 | ||||
| 7. | 以下有关社会主义核心价值体系的说法，正确的选项是（）。 (A) | 建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位 | |||
| (B) | 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题 | ||||
| (C) | 民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的基础 | ||||
| (D) | 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的精髓 | ||||
| [ |
| 8. | 加强诚信建设，既是促进社会主义市场经济健康发展的迫切需要，也是社会主义精神文明建设的重大课题。加强诚信建设的重要意义是（）。 (A) | 加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求 | |||
| (B) | 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要 | ||||
| (C) | 加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现 | ||||
| (D) | 加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。 | ||||
| [分 | |||||
| 9. | 职业道德认识的逐步形成和提高，是建立在以下哪些要素之上的（）。 (A) | 职业道德概念 | |||
| (B) | 职业道德判断能力 | ||||
| (C) | 职业道德情感 | ||||
| (D) | 职业道德信念 | ||||
| [分 | |||||
| 10. | 职业道德教育通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各种从业人员的社会主义职业道德品质来为社会主义现代化建设事业服务，社会主义职业道德教育的任务是（） (A) | 摒弃剥削阶级与小生产者的旧职业道德 | |||
| (B) | 培养人们社会主义职业道德观念和信念、情感、意志和良好的职业行为习惯 | ||||
| (C) | 培养和造就具有社会主义职业道德品质的从业人员 | ||||
| (D) | 为社会主义现代化建设服务 | ||||
| 11. | 不断培育良好的和谐生态文化就是要形成提倡节约和保护环境的社会价值观念，促进人和自然和谐相处。需要我们做到以下几点（）。 (A) | 坚持节约优先 | |||
| (B) | 保护生态环境 | ||||
| (C) | 树立高效发展的理念 | ||||
| (D) | 实现可持续发展 | ||||
| 12. | 党作为工人阶级和全体人民的代表，必须为人民服务，一切从党和人民的利益出发。这就要求党（）。 (A) | 忠于人民 | |||
| (B) | 执政为党 | ||||
| (C) | 掌好权，用好权 | ||||
| (D) | 为人民谋利益 | ||||
| [ | |||||
| 13. | 下列选项中，属于职业道德教育原则的是（）。 (A) | 正面引导原则、持续教育原则 | |||
| (B) | 说服疏导原则 | ||||
| (C) | 因材施教原则 | ||||
| (D) | 注重实践原则 | ||||
| [ | |||||
| 14. | 当前新闻界丧失职业精神和违反职业道德的行为主要表现为（），如果再加上群众反映强烈的“虚假广告”统称为“五大害”。 (A) | “虚假新闻” | |||
| (B) | “有偿新闻” | ||||
| (C) | “侵权新闻” | ||||
| (D) | “低俗新闻” | ||||
| [分 | |||||
| 15. | 党员干部一切工作的出发点和归宿都是以人民的要求和利益为根本，主要体现在（）。 (A) | 拥护不拥护 | |||
| (B) | 赞成不赞成 | ||||
| (C) | 高兴不高兴 | ||||
| (D) | 答应不答应 | ||||
| 16. | 以下有关集体主义的说法，正确的是（）。 (A) | 集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起 | |||
| (B) | 集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想 | ||||
| (C) | 集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求 | ||||
| (D) | 集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求 | ||||
| [分 | |||||
| 17. | 行政管理和执法部门创建工作的当务之急是（）。 (A) | 大力加强行政管理和执法部门的诚信建设 | |||
| (B) | 进一步转变行政管理和执法部门的工作作风 | ||||
| (C) | 加强廉政建设、密切党群关系 | ||||
| (D) | 提高行政管理和执法部门的办事效率 | ||||
| [分 | |||||
| 18. | 在建设社会主义核心价值体系的过程中，我们必须坚持的基本原则是（）。 (A) | 必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 | |||
| (B) | 牢牢把握社会主义先进文化的前进方向 | ||||
| (C) | 大力倡导和谐理念，培育和谐精神 | ||||
| (D) | 进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础 | ||||
| [分 | |||||
| 19. | 社会主义职业道德是一个内容丰富的科学体系，以下属于职业道德“五个规范”范畴内的有（）。 (A) | 诚实守信 | |||
| (B) | 服务群众 | ||||
| (C) | 树立职业理想 | ||||
| (D) | 坚持集体主义 | ||||
| [分 | |||||
| 20. | 社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。以人为本，以文化人，积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境，应该做到以下几点（）。 (A) | 在精神文化产品创作生产中贯穿“八荣八耻”的价值取向 | |||
| (B) | 在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”的基本要求 | ||||
| (C) | 大力宣传,广为普及,让社会主义荣辱观不断深入人心 | ||||
| (D) | 在净化社会文化环境中坚持“八荣八耻”的重要原则 | ||||
(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B | |||||
| 1. | 良好的职业素养是做好本职工作的重要条件，也是对人们进行职业道德评价的标准。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| 2. | 马克思主义科学世界观的最显著的特征是科学性，这种科学性和它的性、真理性是一致的。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| 3. | 树立和实践社会主义荣辱观作为和谐文化建设的一项重要内容，促进了良好道德风尚与和谐社会的进一步形成。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| 4. | 矛盾是指客观事物所在的环境范围内互相对立的方面之间既斗争又同一的关系，它是事物本身所固有的本性。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| 5. | 道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [ | |||||
| 6. | 道德规范是人们对待各种社会关系的总的行为善恶准则，而道德原则是人们分别对待某一种重大社会关系的行为善恶准则。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| 7. | 社会主义职业道德的目标，是最终谋求整个社会的经济利益。 (A) | ||||
| (B) |
| 8. | 我国的基本国情决定了我们要在各个时段进行政治改革，而集体主义的价值导向随着具体的政治改革发生变化而变化。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分 | |||||
| 9. | 人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现，有什么样的人生观，就会有什么样的世界观。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分 | |||||
| 10. | 团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度，是教师职业道德的一个重要方面。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分 | |||||
| 11. | 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、正面引导、启发自觉。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分 | |||||
| 12. | 廉洁奉公、一心为民是马克思主义的科学人生价值观，是无产阶级和党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分 | |||||
| 13. | 道德最主要的社会功能是：统治阶级通过自己的道德标准调节阶级内部成员之间的关系和行为，并且力图使被统治阶级的活动和行为保持在统治阶级允许的范围之内。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分 | |||||
| 14. | 爱岗和敬业是相辅相成、相互支持的。敬业是爱岗的前提，爱岗是敬业的升华。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值 | |||||
| 15. | 在伦理学中，作为专门问题纳入道德规范体系加以系统研究的道德范畴，一般是指广义的道德范畴。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值 | |||||
| 16. | 社会主义道德观造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，它承载着历史与传统的血脉，是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值 | |||||
| 17. | 集体主义精神是全心全意为人民服务的最高表现，而全心全意为人民服务则是坚持集体主义原则的本质要求。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值： | |||||
| 18. | 深化改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值 | |||||
| 19. | 道德的内容包括三个方面：道德意识、道德关系、道德观念。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值： | |||||
| 20. | 法律对人们行为的调整是靠内心信念、风俗习惯和社会的力量来维持的，从而达到改善社会风气，调整社会关系，维护社会秩序的目的。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值：1 | |||||
| 21. | 在贡献和索取之间，存在着一种必然的联系。因为贡献而索取，以贡献为索取之源泉，以贡献和享受作为索取的保障。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值：1 | |||||
| 22. | 道德不仅对社会关系有调节作用、对人们行为有教育作用，而且对经济基础有巩固作用。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值：1 | |||||
| 23. | 价值观是指对人生价值的一种根本看法，主要是从主体的需要和客体能否满足以及如何满足需要的角度，考察和评价人们的行为对个人、阶级、社会的意义。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值：1. | |||||
| 24. | 职业道德教育是职业道德活动的一个十分重要的方面，因此，职业道德建设的基础是教育。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值：1 | |||||
| 25. | 加强公民道德建设，要坚持以马克思主义重要思想为指导，全面落实科学发展观。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值： | |||||
| 26. | 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与集体利益之间的冲突问题。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值：1. |
| 27. | 道德范畴的含义有广狭之分，从狭义上说，是指那些反映和概括道德的主要本质的，体现一定社会整体的道德要求的，并需成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本概念。 (A) | ||||
| (B) |
| [分值： | |||||
| 28. | 和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、支持和文化条件，建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| [分值：1 | |||||
| 29. | 加强诚信建设涉及社会生活的方方面面，当前应把工作重点放在提高职业道德水平，集中解决那些直接关系群众切身利益、社会反映强烈的突出问题上。 (A) | ||||
| (B) | |||||
| 30. | 为人民服务的最高要求，就是人民当家做主。 (A) | ||||
| (B) | |||||
