Xx小学期末检测质量分析报告

一、试卷总体评价

本次检测，试卷由教研室统一命题，纵观整套试题，是一套精心设计有价值的试卷，试题紧扣课标，难度总体适中，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。对今后的教学有较好的导向作用。

二、考试成绩分析

五年级31名学生参加考试，期中一名为随班就读学生

平均分：语文67.3 数学.5 英语65道法31.1科学28.3

六年级31名学生参加考试

平均分：语文77.1数学68.7英语83.8道法38.7科学34.2

从整体来看，成绩不够理想，A率学生占比较低，D率学生占比偏高，尖子生不突出，人数不多，后进生差距较大。五、六两个年级，六年级略优于五年级。

三、成绩得失原因分析

1、五年级填涂卡留空共失分70分，多填涂失分24分，因填涂卡平均失分5.29分。六年级填涂卡留空共失分14分多填涂失分16分，因填涂卡平均失分1.42分。

2、学生的学习主动性、积极性增强，但还应看到基础较差的现实，学习习惯和学习态度还需要进一步提高。

3、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力还有待加强。

4、一些学生的学习方法不灵活，被动学习，死记硬背，机械训练的现象还存在，应进一步改进。

四、今后的措施做法：

　　这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好以下工作：

　　1、抓严抓实各项常规工作。

　　（1）严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

（2）进一步完善教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。

（3）抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

　　一抓备课。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、检测适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

　　二抓课堂。学校继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

　　三抓反馈。主要抓作业、课堂检测和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，做到分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

　　2、加强随堂听课。

　　新的学期，学校将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。

　　　眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的反思，更有对今后工作的思考，明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中，我们将继续摸索提高教学质量之路，使教学成绩在原有基础上有大的提高。下载本文