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第五章透镜及其应用复习题及参
2025-09-29 02:56:40 责编:小OO
文档
三穗中学八年级物理《第五章 透镜及其应用》复习与练习(参)

知识梳理

一、透镜

1、凸透镜和凹透镜:中间比边缘 厚 的是凸透镜,它对光有  会聚 作用。中间比边缘  薄 的是凹透镜,它对光有 发散 作用。如图5-1、3-2。

2、透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。透镜的两个表面是球面的一部分,通过两个球心的直线叫透镜的   主光轴  ;透镜中有一个特殊的点,凡是通过该点的光传播方向都不变,这个点叫  光心 ;平行于透镜主光轴的光会聚在一点,这个点叫 焦点 (凹透镜的是虚焦点);焦点到光心的距离叫  焦距 。

3、三条特殊光线:过光心的,传播方向不变;平行于主光轴的,过焦点;过焦点的,平行于主光轴,如图5-3。不管是凸透镜还是凹透镜,折射光线总是向  厚  (厚/薄)的一边偏折。

二、凸透镜成像的规律及应用

1、凸透镜成像的五种情况

物距像的性质像距应用及实例

正倒大小实虚
u>2f倒立缩小实像2f> v>f

照相机、眼睛
u=2f倒立等大实像u=2f找焦距
2f>u>f倒立放大实像v>2f

幻灯机和投影仪
u=f不   成  像

u正立放大虚像放大镜
2、图形(图5-4)识记:物三像二倒小实; 物二像三倒大实; 物一同侧正大虚。

三、区别实像和虚像

1、实像:实际的光聚成,可用屏幕承接,小孔成的像、照相机和投影仪(幻灯机)成的像都是实像。

2、虚像:光没有会聚,但眼睛沿着反射光或折射光的反方向看去,感觉光是从某个位置发出来的,这个位置所成的就是虚像,虚像实际是反射光或折射光的反向延长线聚成的。虚像只是眼睛看得见,屏幕接不到。平面镜和放大镜所成的像都是虚像。

四、眼睛和眼镜

1、眼球相当于一个照相机,晶状体和角膜的作用相当于一个 凸透镜 镜,它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成倒立、 缩小 的  实  像。

2、近视眼:能看清近处物体,不能看清远处物体。原因是晶状体太 厚 ,折光能力太 强 ,或眼球在前后方向上太长,使来自远处某点的光聚在视网膜前。近视眼患者应戴  凹 透镜予以矫正。

3、远视眼:与近视眼相反,能看清远处物体,看不清近处物体。原因是晶状体太   薄 ,折光能力太    弱   ,或眼球在前后方向上太短,使来处近处一点的光聚在视网膜后。远视眼患者应戴   凸  透镜予以矫正。

五、显微镜和望远镜

1、显微镜组成部分:物镜(将物体形成放大的实像)、目镜(相当于放大镜,将第一次成的实像再次放大)、反光镜、载物台。

2、望远镜的组成部分:物镜(使远处的物体在焦点附近成实像)、目镜(相当于一个放大镜,用来将第一次成的实像放大)

3、视角:从物体两端(上、下或左、右)引出的光线在人眼光心处所成的夹角就是视角。我们感觉到物体的大小取决于眼睛所成视角的大小,同一物体显得远小近大就是这个道理。

中考链接

1、(2012江苏南京)把一个凸透镜对准太阳光,在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑。若将一物体放在此透镜前15cm处,经凸透镜所成的像是(  B )

A.倒立、缩小的实像          B.倒立、放大的实像

C.正立、放大的实像          D.正立、缩小的虚像

2、(2012浙江绍兴)图5-5中人手持的是一枚(  D  )

   A.凹透镜,可以矫正近视       B.凹透镜,可以矫正远视

   C.凸透镜,可以矫正近视       D.凸透镜,可以矫正远视

3、(2012四川自贡)物体从距凸透镜12cm移到距凸透镜18cm的过程中,调整光屏的位置,总能在光屏上得到倒立放大的像,由此可知,此凸透镜的焦距可能是( B )

A.6cm      B.10cm      C.16cm      D.20cm

4、(2012山东泰安)小明同学在“探究凸透镜成像的规律”实验时,烛焰在光屏上成了一个清晰的像,如图所3-6示。下面给出的生活中常用物品工作时原理与此现象相同的是(  B  )

   A.投影仪     B.照相机     C.放大镜     D.近视镜

5、(2012贵州铜仁)如图5-7是利用航空摄影拍摄到的铜仁市碧江区一角,如果拍摄时所用照像机的镜头焦距是50mm,则胶片到镜头的距离应(  B   )

A.大于100mm            B.大于50mm小于100mm

C.小于50mm             D.等于50mm

6、一凸透镜的焦距是8cm,将点燃的蜡烛放在离凸透镜12cm处,则所成的像是(  B   )

A.正立、缩小的虚像            B.倒立、放大的实像

C.倒立、缩小的实像            D.倒立、缩小的虚像

7、(2012河北)透镜在我们的生活、学习中应用广泛。下列说法正确的是(  A  )

A.近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用

B.照相时,被照者应站在镜头两倍焦距以内

C.投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像

D.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

8、(2012兰州)在探究凸透镜成像规律的实验中,当蜡烛、凸透镜、光屏处于如图5-8所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理的光学仪器是(  B  )

   A.投影仪     B.照相机     C.放大镜     D.显微镜

9、(2012湖北恩施州)在做“探究凸透镜成像实验”时,将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上,位置如图5-9所示。则在光屏上(  A  )

   A.成倒立放大的实像               B.成倒立缩小的实像

   C.光屏上不会得到像               D.像距大于10cm小于20cm

10、(2012南通)探究凸透镜成像规律时,小明在凸透镜前放一燃着的蜡烛,移动光屏并在光屏上找到清晰的像。然后将蜡烛远离透镜,调节光屏再次找到一个清晰的像,比较两像(  C  )

A.像距增大,像增大  B.像距减小,像增大  C.像距减小,像减小   D.像距增大,像减小

二、填空题

11、(2012重庆)如图5-10所示是一款具有摄像功能的手机,摄像机的镜头相当于一个_凸透镜_透镜,通过镜头所成的像是___实像___(选填“实像”或“虚像”)。

12、(2012山东烟台)善于观察的小明发现,张老师上课时,观察远处的同学时要摘下眼镜,而看近处的课本时,又要戴上眼镜。这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便。张老师的眼镜属于                  远视眼  (选填“近视眼”或“远视眼”)。如图5-11所示是一种新型眼镜,这种眼镜的镜片分上下两个区,A区厚薄均匀,B区可以矫正视力。张老师戴上这种眼镜就可以通过  A区  看远处同学(填“A区”或“B区”),再不需要频繁地戴上摘下眼镜了。

13、(2012四川宜宾)如图5-12所示,投影仪的镜头相当于一个焦距为10cm的凸透镜,当物体到镜头的距离在 大于10cm小于20cm 时,在屏幕上就可以看到倒立、放大的像;投影仪上有一块平面镜,它的作用是  改变光的传播方向  ,使像能够投射到屏幕上。

14、(2012山东菏泽)在森林中旅游时,请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后,相当于一个__凸透镜_镜,对太阳光有__会聚_作用,容易引发火灾。

15、(2012湖南衡阳)近视眼只能看清近处的物体,看不清远处的物体,为矫正视力,近视眼眼镜的镜片常用 凹 透镜,它对光线起 发散 作用。

16、(2012陕西)目前,青少年近视现象十分严重,近视眼在看远处物体时,物体的像落在视网膜的___前方__(选填“前方”或“后面”),需要配戴对光线有__发散__作用的_凹_透镜进行矫正,使远处物体在视网膜上成倒立、__缩小__的实像。

三、作图题

17、(2012福建福州)请在图5-13的方框内画出合适的透镜。

18、(2012江苏泰州)如图5-14作出光线通过凹透镜的光路(保留必要的作图痕迹)。

F

F

图5-15

19、(2012四川广安)请完成如图5-15甲所示的光路图。

20、(2012四川凉山)在图5-16中,画出入射光线。

四、实验题

21、(2012福建福州)小明在探究“凸透镜成像规律”时,所用凸透镜的焦距是10cm。

(1)他将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上依次摆放,点燃蜡烛后,发现无论如何移动光屏总找不到像,其原因可能是_烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度_。(写出一种即可)。

(2)调整好后,当蜡烛与凸透镜的距离为36cm时,可在光屏上得到倒立_缩小_的实像;再将蜡烛向凸透镜靠近一些,要获得清晰的实像.光屏应_远离_(靠近/远离)凸透镜。

22、(2012连云港)小华在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与像距、物距之间有一定的关系,为了进一步探究,他将5cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验。

(1)实验开始前,首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节,使它们的中心在 在同一高度 。

(2)下表是小华同学实验时记录的几组数据,根据表中数据,完成下列问题:

实验次数物距u / cm

像距v / cm

物高l / cm

像高h / cm

1351452
2301552.5
3202055
41530510
51260525
①该凸透镜的焦距为   0.1   m.。从表格数据可以看出,当像距小于物距时,像高与物高的比值 小于 1(大于/小于);当像距大于物距时,像高与物高的比值  大于  1(大于/小于)。

②小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系。他的结论是 像高与物高的比值等于像距与物距的比值 。下载本文

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