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| 课 题 | 7．有趣的树枝儿 | 备 课 者 | 编号 | 20170307 | |
| 备课时间 | 2017.2.23 | 授课时间 | 课时 | 1 | |
| 教材分析 | |||||
| 教学目标 | 1．知识与技能：学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型，培养学生的想象力及动手能力。 2．能力目标：通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在。 3．情意目标：感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。 | ||||
| 德育渗透 | 德育渗透培养学生用生活中的物品进行设计后可以美化生活，感受生活美。 | ||||
| 重点难点 | 1．教学重点：计出一个有趣的脸部造型 2．教学难点：做一个漂亮而结实的底座。 | ||||
| 教学准备、资源 | 树枝（乒乓球）、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料 | ||||
| 教学过程（主要教学环节、教法、学法） | |||||
| 一、导入 1、小朋友们，老师给大家带来了一件礼物，是什么呢？ “看，是唐僧师徒来了”（教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品） 2、这些呀，不是买来的，都是小朋友们自己做的，想知道是用什么东西做的吗？ 教师拆开一个范作，和学生共同说出要准备的物品。 3、检查学生所带物品是否齐全。 二、新授。 1、教师取出树枝，“看看树枝象什么？” 生：象小鸟、昆虫、象圆桌…… 2、在老师眼里，这个树枝特别象小鸡的身体。 教师示范小鸡的做法（剪出鸡冠、眼睛、翅膀的形状，逐一粘贴上，注意颜色的搭配） 3、提出问题： 最后，怎样让小鸡站起来呢？ 4、生讨论后答： 给它加上一双小脚，或加底座 师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重脚轻，容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。 5、师示范底座的做法： 剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开叉，涂上胶水，粘贴在树枝上。 三、学生作业 1、“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。” 2、学生作业，教师巡视指导。 四、展览评价： 1、做完的小朋友将作业拿上讲台，办展览会 2、学生在认为做的好的作业上画星，星星最多者即为优胜者，颁发“小艺术家”奖章。 3、让学生将自己做的小工艺品带回家装饰，并在下节课上说出家人对作品的看法。 五，教师小结 只要善于观察和发现，普通的树枝也会变成生动，有趣的形象。 | |||||
| 作业设计 | 发挥想象创作作品 | ||||
| 板书设计 | 7．有趣的树枝儿 | ||||
| 教学反思 | |||||
| 一分钟安全教育 |
不乱动班级或者家中的电器，不用湿手触摸电源插孔。 |
