| 课题 | 中秋月 重阳情（一） | |
| 学习目标 | 1、了解中秋节的来历、风俗习惯。 2、通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 | |
| 教学重点、难点 | 重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。 难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发情感。 | |
| 学情分析及学法指导 | 通过让学生充分地探究、讨论、发表见解、课前调查、课上表演等形式，培养学生获取新知、分析和解决问题的能力。 | |
| 教 学 活 动 | 改进调整 | |
| 一、谜语激趣，导入新课。 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？那大家来猜一个谜语： 左边绿，右边红。走到一起起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（打一个季节）秋天 秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？中秋节。 有谁还知道一些有关中秋的歇后语吗？（如：八月十五看桂花——花好月圆 八月十五吃年糕——还早） 设计意图【由猜谜语、歇后语引入课题，把学生的注意力、好奇心吸引到“中秋节”上，引发学生对中秋节的关注。】 二、互动交流，主题探究。 活动一：话中秋 1、关于中秋，你都知道什么？ 学生交流（谈到了嫦娥奔月，让学生讲故事。关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢（视频） 2、你知道中秋节的来历吗？（学生讨论，教师总结） 中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。从这你体会到了什么？ 3、同学们，你们知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？（教师解说各地庆中秋赏月、玩花灯等习俗） 设计意图【让学生了解中秋节的来历、以及不同地域、不同民族的风俗，让他们感受我国传统文化的历史悠久，源远流长，博大精深。】 活动二：品中秋 1、各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来品中秋？（学生自由发表意见交流）（吟诗、唱歌、画画、游戏等） 2、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地读一读，品一品吧。 3、刚刚我们在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。小朋友们，谁来说说你品味月饼的感受？（月饼香香的，甜甜的。我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！） 设计意图【让学生通过不同的方式品味中秋节的意境。】 三、课堂总结 同学们，学习了这节课，你想说点什么? 了解到了中秋节的来历，习俗、美食，感受到了幸福，还要懂得感恩。 |
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| 教学反思 | ||
